毕业论文时间格式.doc

安徽财经大学国际经济贸易学院2009届本科毕业论文开题报告论文题目 (经开题报告会通过的题目) 所 在 班 级 姓 名 学 号 指导教师及职称 开题报告会的日期填 表 日 期 二六年十月一、简表学生简况姓名性别学 号入学时间所在班级论文题目中文英文关键词中文英文注：（1）中文题目不超过20个汉字。（2）关键词3-5个，英文关键词为中文关键词的译文，英文关键首字母大写，所有关键词之间用分号隔开。二、选题依据（本项内容可以加页）1说明选题的理论意义与实际意义。2综述国内外有关选题的研究动态和自己的见解。3与选题相关的主要参考文献（以中国期刊网的参考文献标识为准，最好不少于15个，并有一个以上的英文参考文献）。注意事项：(以下红色字体的内容仅供各位老师参考，各位老师完全可以以更好的方式来指导学生进行毕业论文和开题报告的写作，当然前提是要提高而不能降低标准和要求。)1.选题的意义可以是理论方面的，或者是实践方面的。理论意义可以是理论创新，或者是对已有理论的修正、发展。对于本科毕业论文不要求一定要有理论上的创新或者发展，如果能够有创新当然更好。如果能够说明运用已有的理论解决了什么样的实际问题，则就已经有一定的意义了。因此，理论意义和实际意义不一定要完全分开来写。实践意义主要说明论文对相关领域中的重要问题提出了有价值的解决方案或者政策建议。因此，要突出两点：一是论文研究的问题为什么重要，二是所提出的建议是否有价值。2. 综述国内外有关选题的研究动态是开题报告非常重要的一部分。我们的毕业论文中总存在部分学生的论文质量不高，甚至抄袭的现象。这与学生花的时间较少，阅读的论文数量不多有关系。要写好综述，学生必须找到一定数量的文章，并反复阅读。因此，我们对综述的要求一定不能放松。一篇合格的综述至少要达到这样的要求：一是表述规范并且具有较强的逻辑性，二是涉及到问题的主要方面，三是要包含一定数量的已有的研究成果。自己的见解：一方面是指自己对国内外研究动态的看法：有哪些成果？主要的观点？该问题还有没有研究的意义或价值？该问题有待于进一步研究的方向、内容是什么？或者，该问题的结论是否与现实不符？该问题的研究方法是否已经与现实不符？另一方面，就是自己所要、所想提出的观点是什么？最好用一句、几句话概括出来。3.综述里面提到的相关研究成果一定要列在参考文献中。参考文献类型及标识以单字母方式标识如下：专著M，期刊论文J，报纸消息N，论文集C，学位论文D，研究报告R，标准S，专刊P，其它Z。 参考文献的格式顺序如下：1.专著类：序号，作者名，文献名，出版地：出版社，出版年，页数；2.论文集：序号，编者，书名(标识码)，出版地：出版社，出版年，页数；3.论文类：序号，作者名，文献名，刊名，年，卷（期），页数；4.学位论文：序号，作者名，文献名，保存地名：保存单位，年份及指导教师。 5.外文参考文献序号形式：1三、研究方案（本页若不够填写，可加页）1论文主要内容 可以以提纲的形式列出，也可以以普通段落的形式，概括自己论文所要讨论的问题，这种讨论涉及哪些方面，分析问题的方法解决问题的措施、对策等。 这部分可以有所变动。因为在写作过程中，有所变化是常事。2研究思路与方法 研究思路一般是指该选题的缘起，即为什么选择自己的题目？作者准备如何研究自己的问题：从哪里切入？从几个方面研究？准备得出什么样的结论？解决问题的方法、对策、政策预计从哪些方面设计？ 方法，一般指全文研究的方法，重点是分析问题时所采用的方法。一篇文章可能采用了几种分析方法或研究方法。3研究进度计划 可以分为六个阶段：第一阶段，开题阶段(如何准备题目、确定题目，形成思路和研究的内容)。第二阶段，准备阶段，材料、文献的准备，提纲的进一步细化、明确，研究方法的大致确定；第三阶段，写作阶段，准备用多长时间写作初稿；第四阶段，修改阶段。初稿完成以后，什么时间与老师联系修改初稿。第五阶段，答辩准备和答辩。第六阶段，如果需要修改，则在指导老师和答辩老师的指导下完成修改。 在这六个阶段的基础上，可以细化。指导教师意见（要求具体）要逐条对于学生填写的表格给出评价：选题是否有意义、综述是否全面、客观，学生自己的见解是否得当，参考文献的数量、质量、格式是否合适，论文的提纲是否合乎逻辑，研究的思路是否清晰，方法是否得当，进度计划是否可行。写作本文的建议、注意的事项等。 结论：该选题是否可以写作。指导教师签名： 日期：开题当日的日期所在指导小组组长意见 是否同意学生的选题、开题报告和指导老师的意见。如果有，需要注意的事项、建议等。 结论：该选题是否可以写作。负责人签名： 日期：开题当日或次日的日期院教学工作委员会意见同意指导小组意见，该选题可以写作。负责人签名： 日期：开题后一周内的日期说 明1论文的开题报告是保证毕业论文质量的一个重要环节。为了加强对学生培养的过程管理，规范毕业论文的开题报告，特印发此表。2可以交打印稿，也可以交手写稿。手写时要用黑色或蓝色水笔填写，字迹清晰、工整。3学生一般应在最后一个阶段课程学习期间内，通过文献调研，资料收集，主动与指导教师讨论，在指