学 前 美 术 课 程 教 学 大 纲.doc

大专高职学前教育专业课程模块和教学方法研究课题学 前 美 术 课 程 教 学 大 纲一 前言大专高职学前美术课程（三年制）的培养目标应以职业需求为宗旨，以就业为导向。培养具有一定实践操作水平和理论水平，能胜任幼儿美术教学和幼儿环境美化工作，有一定美术创新组合能力的应用型人才。其课程教学内容包括素描色彩图案基础与设计手工制作见习与实习四大课程。其教学要求是由简至繁、循序渐进、逐步提高，其教学方法是因材施教、个别辅导与集体讲解相结合。其教学原则是尊重个性、发挥特长，以培养造型能力、色彩搭配能力、设计组合能力、动手制作能力和就业、创业能力为主线。在造型能力、色彩搭配能力的培养中重点解决临摹能力的提高，特别是大幅画作的临摹。在设计组合、动手制作的训练中重点解决纸质手工的制作和教具、玩具的设计与制作的能力培养。在就业、创业能力的培养中重点解决创业中美术技能的独立发展和综合利用的能力拓展。二 培养目标以职业需求为宗旨，以就业为导向。培养具有一定实践操作水平和理论水平，能胜任幼儿美术教学和幼儿环境美化工作，有一定美术创新组合能力的应用型人才。 三 能力目标造型能力、色彩搭配能力、设计组合能力、动手制作能力和就业、创业能力。四 课程设置素描 色彩 设计 手工制作（含幼儿玩具、教具的设计与制作）五 教材选定（1）教材选编 素描以简单的静物、几何体写生为主 色彩以图案色彩临摹为主 设计以色彩构成学习为主 剪纸以小型、简单为主（2）参考书目手工制作有幼儿特色，材料安全、环保、易得，加工方便、有时代特征为主。六 总学时 414学时七 各阶段教学内容第一学期按十五周 每周四个学时计算 总学时为60课时能力目标以培养造型能力为主教学目的通过写生和临摹使学生掌握正确的作画方法；如执笔姿势、作画步骤、观察方法、思考方法、比例的获得、比较习惯的养成、辅助线的应用。其中以观察方法、思考方法、表现方法的掌握为重点，培养吃苦耐劳 持之以恒的学习精神。具体内容和要求 1 对简单的几何形、静物进行写生练习，以结构表现为主，明暗表现为辅，掌握线条的组织、立体的形成、构图的安排、辅助线的应用、作画步骤等美术基础知识。形成观察与比较、表现与分析的学习习惯学 时 三十二学时2 以卡通动物为主配以少许环境。先简单的姿态后复杂的姿态、先单个的形态后二个以上的形态组合。掌握以线为主的表现方法学 时 十六学时3 通过见习了解美术在幼儿园的应用范围和小班幼儿美术教学的要求。 学 时 二学时4 拓展课程教学目的： 以活泼生动的形象代替枯燥单调的内容激发学习兴趣，扩展审美视野，掌握线面结合的表现方法。教学内容： 刮画 黑白版画 黑白装饰画 （以风景、动物、植物为主要形象） 学 时 十学时5 作业开幅 ： 八开 6 工 具 ： 铅笔 黑色马克笔、墨水等 第二学期按十八周 每周四个学时计算 总学时为72课时能力目标以培养造型能力为主 色彩知识学习为辅教学目的1 巩固和加强几何形、静物写生练习及卡通画、装饰画的临摹学习，提高熟练程度，达到在单位时间内完成教学内容的目的2 掌握色彩的基本知识，能进行简单的色彩调配和表现。3 养成善于归类、理性分析、习惯比较的专业态度和吃苦耐劳 持之以恒的学习精神具体内容和要求 1 增强内容的复杂性，同时尽量缩短作画时间。由二学时完成逐步达到一学时完成的目的。提高技能表现的熟练程度。学 时 三十八学时2 讲授色彩基本知识；如 色彩的三要素、色彩的来源、怎样观察物体的色彩、怎样调配色彩、各种色彩材料的性能等。并为以前的作业配上色彩。掌握色彩表现的基本方法学 时 二十八学时3 通过见习了解美术在幼儿园的应用范围和中班幼儿美术教学的要求。学 时 二学时4 拓展课程教学目的： 以活泼生动的形象代替枯燥单调的内容激发学习兴趣，扩展审美视野，了解色彩的魅力和装饰画的特点。对材料的特点、性能与质感表现有初步的了解。教学内容： 综合材料版画 彩色装饰画 彩色剪纸 浮雕式工艺品（以风景、动物、植物为主要形象） 学 时 二十四学时5 作业开幅 ： 八开（拓展课作业不限）6 工 具 ： 铅笔 黑色马克笔 油画棒、水粉或彩色铅笔、裁纸刀、胶水等第三学期 按十八周 每周四个学时计算 总学时为72课时能力目标以培养色彩搭配能力为主，造型能力为辅 教学目的1 通过对卡通人物、动物和风景、植物的临摹学习，熟知它们变化、夸张的特点和方法，知晓线面结合的构成方法，即用线面的表现方法表达主题的层次关系和前后空间关系等。2 了解图案、设计的构成因素和美的法则。初步掌握折纸的方法和要求，重点是图案、设计中重新组合与借鉴的区别，了解设计的基本知识。3 学习理性分析、感性把握、逆向思维的方法，确立创新设计是一切美术活动的出发点的设计意识。具体内容和要求 1 临摹各种不同年龄、不同职业的人物造型包括服饰、表情、工具、环境。 以故事情节来组合它们时线条的粗细变化、疏密安排对主次、空间的影响和作用。学 时 十八学时。2 在依形填色、创意填色的主题绘画和命题绘画中掌握多色搭配时色彩的协调方法、儿童色的特点、工具材料的性能和特点等。掌握肌理形成和应用的方法。学 时 二十八学时3 通过对简单的动物折纸活动，了解折纸的基本方法和原理。熟悉各种纸张的特点和性能。学 时 十二学时4 通过见习了解美术在幼儿园的应用范围和大班幼儿美术教学的要求学 时 二学时5 拓展课程教学目的 ： 将简单易得的纸质材料经过艺术加工变成可爱的、有童趣的装饰品，培养爱心、耐心的学习精神和发现美、制作美的敬业精神。教学内容 ： 各种纸质材料的工艺品、装饰品小制作（平面、浮雕为主） 学 时 十二学时6 作业开幅 ： 四开 八开（拓展课作业不限）7 工 具 ： 铅笔 黑色马克笔 油画棒、彩色铅笔、水粉、水彩颜料、剪刀、胶水等第四学期 按十八周 每周四个学时计算 总学时为72课时能力目标以培养设计组合能力为主，动手制作能力为辅，提高就业、创业意识。教学目的1 通过对不同美术表现手法的学习，掌握多种儿童画表现技能。熟悉各种表现效果与工具、材料的关系，提高幼儿美术教育教学的能力。2 通过欣赏、剖析、制作各种实用美术工艺作品，强化就业、创业意识和能力。3 掌握文字与图形的组合原理。适应职业岗位的宽泛要求。4 增强环保意识和团队意识。5 合理应用和把握艺术的感性特质。6 幼儿常用简笔画图形的默写具体内容和要求1 墙报设计平面 彩色 学 时 四学时 2 仿真花系列 学 时 十八学时3 纸质装饰画学 时 十学时 4 浮雕式环境装饰学 时 二学时5 趣味色彩拓印系列学 时 二学时6 废物利用 学 时 四学时7 pop字体 学 时 四学时8 通过见习了解手工制作在幼儿园的应用范围和要求。学 时 二学时9 拓展课程教学目的 ： 围绕职业需求，提高美术技能的综合实力教学内容 ： 各种纸质材料、综合材料的工艺品、装饰品制作（平面、浮雕为主） 学 时 十二学时10 作业形式 ： 团队组合（拓展课作业不限）11工 具 ： 根据课程要求而定12见、实习要求： （1）观察和揣摩幼儿园美术教学的特点和方法。 （2）了解美术知识是如何渗透到其它课程中的 （3）学习幼儿园环境美化、教室装饰的特色。 （4）及时了解当代学前美术的发展状态。 学 时 十六学时第五学期 按十八周 每周六个学时 总学时为108课时能力目标动手制作能力和创业能力为主 教学目的1 通过自主收集各种创作素材的途径，全面提高学生综合组织与重新组合设计能力（重点是在继承的基础上组合而不是重新创造），2 加强职业特点的环保、安全意识教育。3 强化动手制作能力。4 融入敬业精神、责任心、爱心、安全、环保意识等职业素养要求。5 提高运用美术创业的基本能力和素质。具体内容和要求1 幼儿园美术教学法（教具的设计与制作 课外兴趣班和社会培训机构的创立） 学 时 十八学时2 就业推荐书设计（计算机辅助设计） 学 时 四学时3 书签、贺卡设计与制作 学 时 四学时4 教室、走廊环境美化立体形式替代品的选择与巧用学 时 二十学时5 混合材料、废旧材料的应用材料的发现、加工与利用学 时 二十学时6风铃、香包悬掉饰品学 时 八学时7 Kt 板版画学 时 十学时8 通过参观、见习了解幼儿美术在社会培训机构的应用和要求。学 时 二学时9拓展课程教学目的 ： 围绕职业需求，提升美术技能的综合实力。教学内容 ： （1）各种纸质材料的工艺品、装饰品制作（立体、浮雕为主如头饰、服饰等）。 （2）各种综合材料的玩具设计与制作 学 时 ： 三十学时10 作业形式 ： 团队组合。（拓展课作业不限）11工 具 ： 根据课程要求而定。七 考核方式 （1）每学期末由系美术教学小组根据各阶段教学目标安排考核内容，采用现场出题，集体打分。考核质量认定以班级学生成绩合格率计算，即达到60%为合格，达到85%为优秀，不到60%为不合格。（2）通过“学前教育专业