贵州省遵义县第六中学七年级语文下册《回忆我的母亲》教学设计 （新版）语文版.doc_第1页
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文档简介

回忆我的母亲教学设计 教学目标： 1、学习本文通过典型事例表现的母亲的优秀品质。 2、学会本文用朴实的语言表达深切的感情。 3、学习朱德母亲崇高品质；通过本文的学习，让学生理解母亲，感恩母亲。 教学重、难点： 品味语言；学习本文在选材，语言上的特点。 课型选用： 说读课型 教学时间： 一课时 教学过程：一、故事导入 以“最美妈妈吴菊萍”的故事导入。二、朗读课文，说人物1、大声自由地诵读全文。2、按下面的句式说话：从第 段可以看出，母亲是一个 的人。教师示范：从第 4 段可以看出，母亲是一个 勤劳 的人。学生可能说话：从第 5 段可以看出，母亲是一个勤劳俭朴的人。从第 6 段可以看出，母亲是一个聪明能干的人。从第 7 段可以看出，母亲是一个宽厚仁慈的人。从第 8 段可以看出，母亲是一个坚强不屈的人。从第 12 段可以看出，母亲是一个支持革命的人。3、小结：母亲是一个 人。三、精读课文，说句子1、读句子。找出文中你喜欢的三五个句子，反复阅读，体会句子的作用，为所选句子写批注。2、说句子。按下面的句式说话：我喜欢“ ”，因为 。教师示范：我喜欢“母亲是个好劳动。”因为这句话概括了这一段的中心，“好劳动”平实、准确地赞扬了母亲的品质。学法指导：抓住关键句子，从概括内容、表达感情、关键字词等方面进行赏析。四、赏读课文，说特点读了本文，我们将永远不能忘记辛勤养育总司令的钟太夫人，钟太夫人永世长存！那么，这篇文章究竟缘何有如此魅力，能影响一代又一代人呢？让我们再次赏读全文，一起去发现、去寻找。 1、赏读全文，找出文章选材、结构、语言、感情等方面的特点。2、鉴赏文章选材、结构、语言、感情等方面的特点，并按下面的提示说话。（1）、这篇文章选择的事例 。 （2）、这篇文章的语言 。 （3）、这篇文章是以 为顺序记叙的。 （4）、这篇文章抒发了作者 的感情。五、小结六、作业布置1、用简洁而深情的文字写写你的母亲。 2、为母亲做一次家务，体会母亲的辛劳。附：板书设计回忆我的母亲朱德悲痛勤劳俭朴感激母亲宽
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