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河北省保定市高二政治在实践中追求和发展真理导学案 新人教版必修4学习目标知识目标:1、 真理的含义及最基本属性2、 理解真理的特点3、明确追求真理是一个过程能力目标:运用马克思主义认识论原理,解决实际问题情感、态度、价值观目标:树立真理面前人人平等的观点;追求真理一、厘清知识(一)真理的特点1、定义人的认识都是对-的反映,其中,与客观对象-的认识就是真理。不符合的认识就是-。2、特点(1)客观性最基本属性真理是标志主观与客观-的哲学范畴,是人们对-及-的正确反映。真理最基本的属性是-性。真理面前人人-。(注意:认识,分为正确认识与错误认识,真理是正确的认识。对于某一客观事物来说,由于人们的立场、观点、方法不同,知识结构、认识能力、认识水平不同,认识有千千万,但是其中只有一个而且仅有一个与客观事物的实际情况相符合,这就是真理。这一个正确认识无论你的地位高低、权力大小,你都改变不了它;无论你喜欢不喜欢、承认不承认,你都抹杀不了它。无论实践怎样发展,它也不会因为实践的深入而被否定。它不以人们的意志为转移,因而,真理具有客观性。而那些个错误的认识们,则不具备这种特性,当然可以被人们改变,而且随着实践的深入,早晚有一天一定被改变改变成正确的认识。由此可见,认识不具有客观性;而真理则具有客观性。)(2)条件性任何真理都有自己的适用的-和-,如果超出了这个-和-,只要再多走-,哪怕是同一方向迈出的-,真理就会变成-。(3)具体性任何真理都是相对于-的过程来说的,都是-与客观、-与实践的-的-的统一。(4)真理总是与谬误-。我们不怕犯错误,可怕的是不能正确-错误。(二)追求真理是一个过程1、为什么?这是因为:(1)认识具有反复性认识受到各种条件的-:从认识的主体来说,人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制,还会受到不同的-、-、-、-水平、思维能力、生理素质等条件的限制。从认识的客体来说,客观事物是-、-的、其本质的-和-也有一个过程。这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经历从-到-,再从-到-的多次反复才能完成。(2)认识具有无限性认识的对象是-变化着的物质世界,作为认识主体的人类是世代-的,作为认识基础的社会实践是-的,因此,人类认识是无限发展的。追求真理是一个-的过程。(3)认识具有上升性认识的反复性和无限性,并不表明它是一种-的循环运动,相反,从实践到认识、从认识到实践的循环是一种-的前进或-的上升。真理永远不会-前进的步伐,它在发展中不断超越-。2、方法论要求:认识具有反复性、无限性、上升性,追求真理是一个过程。因此要求人们:与时-,开拓-,在实践中-和-真理,在实践中-和-真理,是我们-的追求和永恒的-。总结:原理 = 世界观 + 方法论原理名称:真理的客观性、具体性、条件性原理内容:真理是主观符合客观的正确认识,只有一个,具有客观性;真理都是具体的、有条件的,都是相对于一定的过程、范围而言的。因此,人们首先要尊重真理;其次,要研究真理存在的具体条件和范围,做到主观与客观,理论与实践具体的、历史的统一,反对照搬照抄“真理”。原理名称:认识的反复性、无限性、上升性原理(或:追求真理是一个过程的原理)内容:认识具有反复性、无限性、上升性,追求真理是一个过程。因此要求人们:与时-,开拓-,在实践中-和-真理,在实践中-和-真理,做到理论与实践的具体的、历史的统一,是我们-的追求和-的使命。二、构建网络三、学以致用1、在平面内,若直线a垂直于c,直线b垂直于c,则直线a平行直线b;在空间里,若直线a垂直于直线c,直线b垂直于c,则直线a与直线b不一定平行。从哲学上看,这说明( )a、认识能力不同,认识水平就不同 b、真理和谬误是一对矛盾 c、真理有时不是客观的 d、任何真理都有自己适用的条件和范围2、传统的“木桶理论”认为,木桶的容量取决于最低的那块木板,但是,最新的“木桶理论”认为,如果把木桶倾斜放置(向最长的木板倾斜),木桶的容量则取决于最长的那块木板。这说明真理( )客观的 具体的 有条件的 因人而异的a b c d3、1912年,德国科学家魏格纳提出了大陆漂移说,否认了前人的大陆均衡说、陆桥说,却被大多数学者斥为“荒诞的怪论”。20世纪50年代,支持大陆漂移说的新证据越来越多,大陆漂移说重新活跃起来。在此基础上,科学家通过进一步探索,创立了后来成为主流的海底扩张说和板块构造说。人们对大陆漂移说认识的转变佐证了( )认识具有反复性,人们追求真理的过程总是曲折的 认识具有无限性,人们追求真理是永无止境的过程 认识具有创新性,认识的进步以推翻已有的理论为前提 认识具有相对性,任何真理性认识都包含着谬误的成分a b c d4、早在1898年,就有科学家指出,燃烧煤炭和石油产生的二氧化碳将导致地球变暖。随后,人类为防止地球变暖进行了漫长的探究和实践。时至2009年,大气中二氧化碳已有工业革命前的280ppm升至390ppm,然而,在哥本哈根会议上,各国在应对气候变化问题上仍然认识不一。人类对气候的认识,哥本哈根会议不是终点而是新的起点。材料体现了( )世界是复杂的和不断运动变化的,人的认识是无止境的 认识总是要受到主客观条件的限制,人的认识具有反复性 认识是一个圆圈式的循环往复过程,人的认识具有规律性 本质的暴露和展开有一个过程,人的认识永远不能到达真理 a b c d5、新时期我国农村改革是在不断总结经验的基础上逐步展开、依次推进的,它经历了从“大包干”到“免除农业税”,再到村民自治等一系列改革的过程,从而大大促进了我国农村经济和社会的发展。这一历程表明( )实践是客观见之于主观的活动 人类实践活动具有社会历史性 认识的发展是一个螺旋式上升的过程 只有参加社会实践,才能获得正确认识a b c d6、由病菌引发的疾病曾是人类的致命威胁,抗生素的发现、应用和不断升级对此类疾病有很好的疗效。但是,抗生素的滥用使一些病菌逐渐适应了环境,导致耐药性越来越强的疾病相继出现。这一过程表明( )实践为认识创造出崭新的工具,提高了人的认识能力 实践不断地为认识提出新的课题,推动认识发展 认识的过程是由浅入深、由简单到复杂的曲折过程 认识的过程是认识、实践、再认识、再实践的循环上升过程a b c d7、德国思想家、文学家莱辛说:“人的价值并不取决于是否掌握真理或者自认为真理在握;决定人的价值的是追求真理的孜孜不倦的精神。”之所以需要孜孜不倦地追求真理,是因为( )a、真理是绝对的、永恒的 b、真理与谬误是截然不同的 c、真理是具体的、有条件的 d、真理是具有反复性的认识8、史记记载:“项羽引兵西屠咸阳,杀秦王子婴;烧秦宫室,火三月不灭。”唐朝杜牧在阿房宫赋中更是
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