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资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除8、你是如何得志DIY手工艺制品的？ b、p、m、f教学反思附件（二）：调查问卷设计 b、p、m、f是北师大版小学语文一年级第九单元字与拼音（二）当中的教学内容。 这节课的教学，我主要分为五个环节，首先，导入，复习前面所学的韵母，一到学生进入声母乐园学习。其次，学习“b”，练习“b”的拼音，引导学生通过观察课本插图，自编顺口溜，记忆声母的发音，在学生学会发音后组织学生讲声母“b”送回家，学习写法。紧接着，照样子引导学生学习声母“p”.再次，学生照前面自学“m”、“f”。然后，教学音节，渗透拼读方法以及标调规则。最后，课堂复习巩固，布置作业。手工艺制品是我国一种传统文化的象征，它品种多样，方式新颖，制作简单，深受广大学生朋友的喜欢。当今大学生的消费行为表现在追求新颖，追求时尚。追求个性，表现自我的消费趋向：购买行为有较强的感情色彩，比起男生热衷于的网络游戏，极限运动，手工艺制品更得女生的喜欢。我们的拼音教学也已经开始两个多星期了，短短的教学实践中，我成长了许多，在b、p、m、f的教学中，我感受尤深。在这节课的教学过程当中，我认为教为可取的地方主要有一下几点：1、2、 经常光顾 偶尔会去 不会去图文结合，根据字母的读音或者字形编顺口溜帮助学生记忆。3、 在教学字母发音后立即指导书写，音形结合，说写相连，方便学生对拼音字母的整体记忆。4、 对“b”、“p”及时进行比较，让学生及时区别。然而，我觉得这节课的教学总体是不成功的，这同时也让我心生挫败之感，经过反思总结，我认为不成功的原因主要在于以下两个方面：1、2、 300元以下918%课堂纪律较差五、创业机会和对策分析总体来说，这节课是不完整的，由于课堂纪律差，大量时间被花在休整纪律上，整堂课就只上了字母的读法与写法，音节拼读一块没有全部上完。十字绣 编制类 银饰制品类 串珠首饰类纪律是课堂教学效率的保证，因此，在以后的教学当中，我会努力提升自身在课堂纪律组织这一块的能力。3、4、 创业首先要有“风险意识”，要能承受住风险和失败。还要有责任感，要对公司、员工、投资者负责。务实精神也必不可少，必须踏实做事；学生学习热情不高开了连锁店，最大的好处是让别人记住你。“漂亮女生”一律采用湖蓝底色的装修风格，简洁、时尚、醒目。“品牌效应”是商家梦寐以求的制胜法宝 。由于许多学生在幼儿园就已经学习过一些汉语拼音，上课伊始，便有许多学生高呼着：“我会读，我会读。”学生觉得自己都会了，便对上课内容失去大半兴趣，开始走神开小差。而在这一方面，我认为也与自己的教学趣味性有很大关系，所以今后，我将努力将课堂生动化。根据一年级学生好动爱玩的特点，尽量以多种形式的游戏盒有趣的活动来组织汉语拼音的教学。总之，在今后的拼音教学中，我相信，只要创新地设计教学过程，采取多种教学方法，充分运用多种教学手段，使课堂活跃起来，这样，学生积极性自
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