人教2011版小学数学三年级建水县新安小学两位数乘两位数（进位）教案.doc_第1页
人教2011版小学数学三年级建水县新安小学两位数乘两位数（进位）教案.doc_第2页
人教2011版小学数学三年级建水县新安小学两位数乘两位数（进位）教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

两位数乘两位数（进位） 教学目标： 1.运用已有经验对问题情境进行探索，得出自己计算两位数乘两位数（进位）的方法并理解算理，通过与同左右同桌的交流，体验计算方法的多样化。能应用所学知识解决的实际问题。2在教学活动中，培养学生认真学习、仔细计算的良好习惯，让学生懂得做任何事情都要持之以恒、专心致志。教学重难点：难点：会笔算两位数乘两位数（进位）的乘法，理解算理。重点：学习和巩固进位乘法的竖式计算方法，培养学生认真学习、仔细计算的习惯。教学过程：一、创设情境，导入新课。同学们，上节课我们学习了两位数乘两位数不进位的算法，今天我们继续学习两位数乘两位数的笔算乘法，先检测一下上节课所学的内容，看大家掌握的怎么样？1、口算练习。2060= 1210= 20030= 2130=2、笔算练习。3421= 5711= 师：这几道题同学们都答对了，看来同学们上节课掌握的比较好，很棒，接下来同学们把书打开翻到49页，观察下你从中发现什么数学信息？条件：a、春风小学有37个班，平均每班有48人。b、一顿午餐要为每人配备一盒酸奶。问题：一共需要多少盒酸奶？师：根据信息和问题，该怎样列式呢？（1）独立解答，指名板演。（3748= 1776）竖式也写到黑板上。（2）集体订正，板演的同学说一说为什么这样列式，和计算过程。师：这样的算式你还会算吗？二、探究新知，交流提高。1、指名列式。（板书：3748=）2、板书课题：两位数乘两位数3、先来估算一下，乘积大约是多少？48（ ） 37（ ）4837（ ）（ ）=（ ）实际比（ ）要（ ）一些4、尝试计算3748的准确结果，然后小组交流算法。（指名板演）5、汇报计算方法。方法一：笔算竖式法。让板演的同学说说计算过程。其他学生帮助修改或补充。“7x8=56”写在什么位置上？怎么写？写6进5之后24加5得29.讨论：“ 28”后面的“0”写不写？将自己做错的地方改正过来。观察3748和378的竖式有什么联系？方法二：378=296 3740=1480 296+1480=17766、你喜欢哪种方法？7、观察两种方法的计算过程，你发现他们有什么联系？（方法一实际上是将方法二口算方法的过程用笔算竖式的形式表示出来，如果我们理解了它的算理，在计算时我们会觉得很清晰、很简便。而方法二呢，当因数都比较大时，利用它来计算就比较麻烦，而且容易出错。随着计算的深入，笔算的优势会越来越明显。）8、谁再来完整地说一说笔算3748的计算过程。9、同桌交流计算过程。三、巩固深化，拓展应用。1、我会算。（笔算）2334= 5429=4762= 7882=2、解决问题。有32个国家队参加世界杯足球决赛，每队有23名队员，一共有多少队员参加决赛？四、
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论