土木工程专业“卓越工程师培养计划”.doc

土土木木工工程程专专业业 卓卓越越工工程程师师培培养养计计划划 试试 点点 方方 案案 二二 一一年十月一一年十月 目目 录录 1 专业基本情况专业基本情况 1 2 实施卓越工程师培养计划的基础实施卓越工程师培养计划的基础 11 3 试点规模及学制试点规模及学制 13 4 合作培养依托单位合作培养依托单位 14 5 土木工程专业卓越工程师培养专业标准土木工程专业卓越工程师培养专业标准 15 6 培养方案培养方案 28 7 企业阶段实践培养方案企业阶段实践培养方案 56 8 师资队伍建设方案师资队伍建设方案 64 9 质量保障与监控体系质量保障与监控体系 64 10 工程教育改革理论研究工程教育改革理论研究 64 附件附件 1 培养标准实现矩阵 本科生阶段 培养标准实现矩阵 本科生阶段 附件附件 2 培养标准实现矩阵 研究生阶段 培养标准实现矩阵 研究生阶段 附件附件 3 毕业实习方案毕业实习方案 附件附件 4 联合毕业设计方案联合毕业设计方案 附件附件 5 合作培养依托单位协议书合作培养依托单位协议书 1 1 专业基本情况专业基本情况 1 专业与学科基础 专业与学科基础 武汉理工大学土木工程专业的办学历史可追溯到 1952 年 当年建 校时就创办了土木科 后更名为工业与民用建筑专业 1993 年按照新 的专业目录 工业与民用建筑专业更名为建筑工程专业 1994 年新增 交通土建工程专业 1997 年建筑工程专业通过建设部高等教育建筑工 程专业评估 1999 年根据教育部颁布的本科专业目录 以上二个专业 合并为土木工程专业 2002 年 2007 年连续二次通过建设部高等教育 土木工程专业评估 复评 目前处在有效期内 2009 年土木工程专业 被批准为湖北省品牌专业 鄂教高 2009 4 号 2010 年土木工程专业被 批准为国家特色专业建设点 教高函 2010 15 号 本专业 1978 年开始招收硕士研究生 1981 年全国第一批获得结构 工程硕士学位授权点 1986 年全国第二批获得结构工程博士学位授权 点 1990 年获得岩土工程硕士学位授权点 2000 年获得桥梁与隧道工 程硕士学位授权点 2003 年获得土木工程一级学科博士学位授权点 2004 年获准设立土木工程博士后科研流动站 1988 年结构工程被原国家建材局批准为部级重点学科 2003 年被 湖北省教育厅确认为省级重点学科 同年岩土工程被批准为省级重点学 科 2006 年结构工程被批准为湖北省 楚天学者 计划设岗学科 2008 年土木工程被批准为湖北省一级重点学科 以土木工程专业为依托 1979 年建立了具有建筑工程甲级资质的 武汉理工大设计研究院 2004 年建立了道路桥梁与结构工程湖北省重 点实验室 2009 年土木建筑学科实验教学中心被批准为湖北省高等学 校实验教学示范中心 鄂教高 2009 18 号 2010 年在建的岩土工程防 灾模拟实验中心即将投入使用 上述部门成为本科生实践环节教学和科 技创新实践活动的基地 2 1997 年土木工程学科的 智能材料与结构 项目进入国家 九五 211 工程 建设行列 2001 年通过国家组织的验收 2003 年 智能材料 器 件及智能结构系统 项目进入国家 十五 211 工程 建设行列 2006 年 通过国家组织的验收 2008 年 智能土木工程结构的理论与关键技术 项 目进入国家 十一五 211 工程 建设行列 专业与学科建设优势 为卓 越工程师培养提供了强有力的支撑平台 2 师资队伍 师资队伍 武汉理工大学土木工程专业现有专任教师 68 人 见表 1 其中院 士 1 人 双聘 具有正高职称者 25 人 博士生导师 12 人 副高职称 者 25 人 中级职称者 17 人 具有高级职称的教师比例 75 专任教师 中具有博士学位者 48 人 占教师比例 72 1 具有到国 境 外进修 学习经历者 21 人 占教师比例 31 8 大部分教师有工程实践经验 23 名教师持有各类注册工程师执业证 具有 双师素质 的教师 双师 型 教师 比例 34 8 学院于 2009 年 1 月制定了 武汉理工大学土木 工程与建筑学院专业教师工程实践能力培训实施办法 目前已经有 8 名青年教师到设计研究院所进行了实训 近几年来 土木工程专业的教师立足湖北省 辐射中西部地区 在 土木建筑 公 铁 路交通 水利水电等领域的重大工程中获得一大批 科研项目 取得了丰硕的科研成果 近 3 年承担国家 省部级纵向项目 以及军工和重大横向项目共计 400 余项 到款经费累计 8580 27 万元 其中国家自然科学基金重点项目 1 项 面上项目 6 项 青年基金 4 项 获得 11 项省部级及武汉市科研成果奖励 取得 3 项发明或实用新型专 利 在国内外学术期刊和国际学术会议上共发表论文 432 篇 其中 SCI EI ISTP 收录 133 篇 土木工程专业教师多年来保持着二个好传 统 一是及时将最新科研成果转化为本科教学内容 充实和更新教材内 容 促进教材建设 二是以科学研究和工程实际为引领的实践教学活动 在教师中已蔚然成风 有力促进了创新人才的培养 3 表 1 土木工程专业专任教师简况表 序 号 教师姓名职 称执业注册师学位专业方向 留学国家 或地区 1顾金才 院 士 研究员 博导 学士地下建筑与工程 2张季如 教授 博导二级注册建筑师博士地下建筑与工程法国 3夏元友 研究员 博导博士地下建筑与工程 4李新平 研究员 博导博士地下建筑与工程美国 5管昌生教授 博导博士地下建筑与工程美国 6程 康研究员爆破工程师 高级 硕士地下建筑与工程 7胡春林教 授注册岩土工程师博士地下建筑与工程 8谢全敏研究员爆破工程师 中级 博士地下建筑与工程 9孙吉主教 授博士地下建筑与工程 10王协群副教授注册岩土工程师博士地下建筑与工程 11申 翃副教授博士地下建筑与工程加拿大 12胡 静副教授博士地下建筑与工程 13祝文化副研究员 注册监理工程师 爆 破工程师 高级 硕士地下建筑与工程 14田 水副教授博士地下建筑与工程美国 15芮 瑞副教授博士地下建筑与工程 16杨 繁讲 师硕士地下建筑与工程 17王国波讲 师博士地下建筑与工程 4 序 号 教师姓名职称执业注册师学位专业方向 留学国家 或地区 18瞿伟廉 教授 博导一级注册结构工程师硕士建筑工程 19李书进 教授 博导一级注册结构工程师博士建筑工程日本 20谢伟平 教授 博导博士建筑工程日本 21杨志勇教授 博导 一级注册结构工程师 二级注册建筑师 博士建筑工程英国 22李保德教 授硕士建筑工程 23龙炳煌教 授一级注册结构工程师学士建筑工程美国 24谷 倩教授 博导博士建筑工程加拿大 25王小平教 授 一级注册结构工程师 二级注册建筑师 博士建筑工程香港 26黄 斌教授 博导博士建筑工程美国 27魏文晖教 授博士建筑工程英国 28涂建维教授博士建筑工程 29朱乃龙教 授硕士建筑工程 30范小春副教授 一级注册结构工程师 一级注册建造师 博士建筑工程 31张光辉副教授博士建筑工程 32蔡江勇副教授一级注册结构工程师博士建筑工程美国 33万红霞副教授博士建筑工程 34饶云刚副教授学士建筑工程 35陈志华副教授博士建筑工程 5 序 号 教师姓名职称执业注册师学位专业方向 留学国家 或地区 36汪声瑞副教授学士建筑工程 37沈少波副教授 一级注册结构工程师 一级注册建造师 注 册监理工程师 注册 咨询工程师 硕士建筑工程 38朱立冬副教授 一级注册建造师 注 册造价工程师 注册 监理工程师 硕士建筑工程 39刘 晖副教授博士建筑工程 40周 强副教授博士建筑工程美国 41王雪亮副教授博士建筑工程 42陈 波副教授博士建筑工程香港 43乔婉风副教授硕士建筑工程 44李顺国副教授一级注册建造师博士建筑工程 45汪 菁讲 师一级注册结构工程师博士建筑工程 46马广阅讲 师一级注册建造师硕士建筑工程 47于艳丽讲 师硕士建筑工程 48李 波讲 师博士建筑工程 49谭冬梅讲 师博士建筑工程 50谭洪波讲 师博士建筑工程 51镇 斌讲 师博士建筑工程 6 序 号 教师姓名职称执业注册师学位专业方向 留学国家 或地区 52刘 嘉讲 师博士建筑工程 53杨 剑讲 师博士建筑工程 54柯 杨讲 师博士建筑工程法国 55汪大海讲 师博士建筑工程 56郅伦海讲 师博士建筑工程 57冯仲仁 教授 博导博士道路与桥梁工程 58刘沐宇 教授 博导博士道路与桥梁工程芬兰 59卢哲安 教授 博导注册咨询工程师硕士道路与桥梁工程日本 60徐家云教授 博导博士道路与桥梁工程 61姜增国教 授 注册监理工程师 注 册咨询工程师 交通 部注册造价工程师 甲级 注册试验 检测工程师 博士道路与桥梁工程 62熊红霞副教授博士道路与桥梁工程 63连岳泉副教授注册监理工程师硕士道路与桥梁工程 64康俊涛副教授注册试验检测工程师博士道路与桥梁工程 65张又敏副教授硕士道路与桥梁工程 66王雄江讲 师博士道路与桥梁工程 67杨保仓讲 师注册监理工程师硕士道路与桥梁工程 68王 頠讲 师博士道路与桥梁工程 注 为各专业方向学术带头人 7 上表上网时删除了部分信息 8 3 办学情况 办学情况 土木工程专业现培养本科生 6 7 个班约 210 250 人 年 硕士研 究生 包括 5 个二级学科点 约 110 120 人 年 博士生 包括 5 个二 级学科点 约 16 人 年 培养学生具有扎实的土木工程的理论知识和工 程实践能力 分别服务于土木工程领域的设计研院所 世界或国内知名 土木工程施工企业 大部分成为了院所和企业的骨干力量 为我校土木 工程专业树立了良好的口碑 目前土木工程专业的人才培养 采取在 大土木 的框架内按专业方 向培养的模式 在国内已成为主流趋势 我校土木工程专业的培养方案 和课程体系 目前采取 2 2 模式 即学生进校后的前两年学习 公共基 础课 学科基础课 后两年学习 专业课 专业方向课 要求学生在专 业主修方向修满 280 学时的必选和任选课程 同时还必须在另外二个专 业方向的拓展选修课中各修满 32 学时的课程 体现了 宽口径 强能力 的知识结构和能力要求 4 实践教学改革 实践教学改革 毕业设计 论文 毕业设计 论文 的选题制订了严格的征题审查制度和工作程序 题目大多来自于高水平的科研活动或实际工程项目 从而为学生提供实 战演练机会 培养科学研究与工程设计能力 通过产学研基地和实训基 地建设 使毕业设计 论文 和毕业实习能有效结合 如变集中实习为 根据设计进程和需要分散实习 为提高毕业设计 论文 质量创造条 件 课程设计 建筑施工课程设计 工程爆破课程设计 路基路面工程课程设 计 道路勘测课程设计 桥梁工程课程设计 岩体工程课程设计 等 都结合相应的课程实习 从实际工程中抽取课程设计题目和内容 学生 通过直接参与工程设计活动 接受工程设计能力的训练与实践 9 实习 生产实习采取 开放式合作指导 答辩式集中考核 的实习方法 即 在教师的指导下 学生自主联系校企合作的实训基地或产学研基地 在 企业兼职教师的指导下 按实习大纲的要求独立地进行实习 指导教师 赴实习现场巡视督察 学生完成实习后 组织公开答辩来考核实习成绩 对实习考核不合格的学生 督促其在规定的期限内进入基地重补实习的 主要内容 并再次答辩考核 土木工程专业的各类实习形成 学生自主实习实践 教师有效监控 指导 的实践特色 在实施过程中 要注意处理好 放 与 管 的关系 既要充分体现校企 双师 的主导作用 又要为学生发挥个人主动性创造 条件 实验教学 构建强化基础 突出设计与综合能力 注重创新能力培养的多层次 多模块 系统化 科学性相统一的 由基础实验 综合性实验 创新研 究性实验等多种实验构成的实验教学体系 见图 1 其中 由学科基 础实验 力学实验和专业实验平台构成的基础型实验平台 除训练学生 的基本技能和素质外 还将按照实验教学大纲的要求 有选择性地进行 开放性和自主设计的系列实验 形成综合型实验平台 培养学生的系统 设计和综合实践能力 例如 对 土木工程材料与结构实验 进行改革 实行开放式实验教 学 实验内容包括试验项目 材料准备 材性试验 试件设计 制作与 安装 设备选用 测点布置 数据采集与分析等 具有设计性 综合性 特点 因而可通过实验大纲规定的设计性 综合性实验内容 学生自主 设计系列实验 即学生自己拟订实验目的 方法 步骤 标准 要求 提出所需材料 仪器设备 工具等 并向实验教师申请实验时间 经批 准后在实验教师指导下 独立进行实验并写出实验报告 最后进行实验 能力测评 根据实验过程和测评结果综合评定成绩 10 U UI IR RT T 图 1 实验教学层次与模块 课外创新实践活动 依托教师的科研课题 结合大学生创新研究训练计划 UIRT 结 构设计竞赛活动等建立的创新型实验平台 重点培养学生的动手能力 创新能力和工程实践能力 学生根据自己的爱好进入相关开放实验室或 创新实验基地 进行自选课题和自己拟订课题 或参加教师的科研工作 制定 本科生导师工作制实施细则 规范教师吸收学生参与其科 研活动 尤其是高水平的国家级科研活动 形成本科生参与科研创新实 践活动的长效机制 同时倡导教师将研究成果和研究思维注入实践教学 将高技术的科研设备用于实验教学 形成科研与教学活动的良性互动 每年暑期开展大学生社会实践和科技创新活动 培养学生业务交往 和独立实践能力 大学生结构设计竞赛活动将常态化 规范化 学生课 外可以利用易拉罐 木材 纸 线 胶等材料 根据自己兴趣选择悬臂 结构 简支结构 建筑结构 桥梁结构 杆塔结构等 设计制作结构模 11 型 对模型进行受力分析和加载试验 教师重点考核模型的结构方案 理论分析 承载能力 建筑造型 制作工艺等 并根据学生现场讲解与 答辩情况 综合评定成绩并计入课外学分 12 2 实施卓越工程师培养计划的基础实施卓越工程师培养计划的基础 1 校内方面 校内方面 土木工程专业经过近 60 年的发展 形成了以下特色和优势 为卓 越工程师培养提供了良好的基础 1 悠久的办学历史 形成了完善的学科体系 作为有近 60 年办 学历史的优秀学科 土木工程拥有一级学科博士点 博士后流动站 是 湖北省重点学科 湖北省品牌专业和国家特色专业建设点 悠久的办学 历史也形成了深厚的文化底蕴和良好的教学氛围 在管理水平 教育教 学体制 人才培养等方面形成了具有本专业特色的体系 2 师资队伍实力雄厚 工程实践经验丰富 土木工程专业教师 在职称结构 学位结构 学缘结构和具有有海外经历的比例都呈现出较 好的状态 特别是大部分教师有工程实践经验 34 8 教师持有各类注 册工程师执业证 已经有 8 名青年教师到设计研究院所等单位进行了实 训 3 校内有丰富是实践教学资源 拥有具有甲级资质的武汉理工 大设计研究院 道路桥梁与结构工程湖北省重点实验室 土木建筑学科 实验教学中心为湖北省高等学校实验教学示范中心 4 重视实践教学 学生的实践和创新能力强 土木工程专业历 来重视实践教学 在生产实习 教学实验 毕业设计 课程设计和课外 创新实践活动等方面不断探索 积累了丰富的经验 学生培养了较好的 解决实际工程问题的能力 在创新实践活动中获得多项奖励 5 土木建筑业处于难得的历史机遇期 随着我国经济的快速发 展 基础建设的投资不断加大 大型土木工程 如水利水电工程 铁路 高速公路 地铁 高层建筑等如雨后春笋般遍布全国 为土木工程专业 的蓬勃发展提供了非常好的历史机遇 2 校外方面 校外方面 13 经过近 60 年的发展 土木工程专业享有较高的社会声誉 人才培 养质量得到广泛认同 学生的整体面貌和学风较好用人单位满意率较高 本专业培养的毕业生大多服务于土木工程的重大工程和国际和国内知名 大企业中 有着丰富的校友资源 土木工程专业一直重视加强校外产学 研基地和实训基地的建设 以满足不同实践教学对不同实践场所的要求 已经与中建三局第二建设工程有限责任公司 中铁十一局工程集团有限 公司 中建三局总承包工程有限责任公司 武汉市第二市政工程有限公 司 山河建设集团有限公司 中铁大桥局有限责任公司 中交第二公路 勘察设计研究院有限公司 中交一公局第二工程有限公司 中国十五冶 金建设公司第一工程公司 中信集团武汉市建筑设计院 中铁十一局工 程集团城市轨道有限公司等企业合作建立了密切的关系 为了落实卓越 工程师联合培养工作 土木工程专业要进一步拓展资源 落实联合培养 基地 14 3 试点规模及学制试点规模及学制 1 专业规模 专业规模 本科 105 人 年 硕士 50 人 年 2 学生来源 学生来源 本科阶段 本科阶段 1 采用 0 批次招生 2 2 3 年级由现有其他本科专业中 采用自愿和优选原则 选 择部分学生进入卓越工程师班学习 比例不超过卓越工程师班原有人数 的 20 学籍进行相应变更 3 2 3 年级根据实际情况 卓越工程师班学生采用自愿原则 经考核后可以进入普通班学习 比例不超过卓越工程师班的 10 学籍 进行相应变更 硕士阶段 硕士阶段 本科四年学习后 50 推荐到卓越工程师硕士阶段学习 年级学期教育内容 升级 条件中途 介入 条件 1 大一 2 通识教育取得一年级总学分的三分之二 取得所学专业一年级 总学分的四分之三 3 大二 4 学科教育取得二年级总学分的四分之三 取得所学专业前两年 的全部学分 5 大三 6 专业教育取得三年级总学分的四分之三 取得所学专业前三年 的全部学分 7企业工程实践 工程实践总结报告合格 才能进入毕业设计 大四 8 毕业设计 在企业完成 取得最低毕业学分要求可以毕业 但只有当 GPA 2 0 才能进入硕士阶段 1 研一 2 课程教学取得研一全部学分 3企业工程实践 研二 4学位论文 15 年级学期教育内容 升级 条件中途 介入 条件 在企业完成 4 合作培养依托单位 协议见附件合作培养依托单位 协议见附件 5 1 中建三局第二建设工程有限责任公司 2 中铁十一局工程集团有限公司 3 中建三局总承包工程有限责任公司 4 武汉市第二市政工程有限公司 5 山河建设集团有限公司 6 中铁大桥局有限责任公司 7 中交第二公路勘察设计研究院有限公司 8 中交一公局第二工程有限公司 9 中国十五冶金建设公司第一工程公司 10 中信集团武汉市建筑设计院 11 中铁十一局工程集团城市轨道有限公司 16 5 土木工程专业卓越工程师培养专业标准土木工程专业卓越工程师培养专业标准 5 1 现场土木工程师培养标准 现场工程师的培养目标是胜任在现场从事产品的生产 营销 服务 或工程项目的施工 运行 维护 现场土木工程师主要从事土木工程的设计 施工与管理工作 具有 初步的项目规划和研究开发能力 根据本标准培养的土木工程专业的工程学士 达到土木工程助理工 程师技术能力要求 可获得土木工程助理工程师技术资格 5 1 1 掌握一般性和专门的土木工程科学技术知识 能够运用现有技术 并对本专业的新兴技术有一定的了解 5 1 1 1 工作所需的人文社会科学基础知识 自然科学基础知识和一定工作所需的人文社会科学基础知识 自然科学基础知识和一定 的经济管理知识 并熟悉本专业领域的技术标准 本行业和相关行业的的经济管理知识 并熟悉本专业领域的技术标准 本行业和相关行业的 政策 法律和法规 政策 法律和法规 对应国家标准 1 2 11 1 人文和社会科学基础知识 具有哲学与方法论 经济学 管 理学 法律等必要知识 了解社会发展规律和发展趋势 在文学 艺术 伦理 历史 社会学及公共关系学等方面具备一定的科学素养 熟练掌 握一门外语 可运用其进行技术相关的沟通和交流 2 自然科学基础知识 掌握高等数学 普通物理的基本理论 与本专业有关的化学原 理和分析方法 了解信息科学基础知识 掌握文献 信息 资料检索的一般方 法 掌握计算机应用基本知识 掌握一至二种计算机高级编程语言 了解当代科学技术发展的其他主要方面和应用前景 17 3 经济管理知识 掌握工程经济 项目管理 质量管理 生产 组织和运作管理 产品营销和售后服务等方面的知识 4 标准法规 了解与本专业相关的职业和行业的生产 设计 研究与开发的法律 法规和规范 熟悉环境保护和可持续发展等方面的 政策 法律和法规 熟悉本专业领域的相关规范 规程 并能够运用其 进行土木工程设计 施工 工程项目管理和服务 5 1 1 2 握扎实的土木工程学科专业基础知识及专业知识 了解相邻学科握扎实的土木工程学科专业基础知识及专业知识 了解相邻学科 的一般知识 掌握土木工程专业所需实践技能 了解土木工程设计 施的一般知识 掌握土木工程专业所需实践技能 了解土木工程设计 施 工与管理体系 具备解决工程实际问题的必要知识 工与管理体系 具备解决工程实际问题的必要知识 对应国家通用标 准 4 6 8 1 土木工程学科专业基础知识 掌握与本专业有关的工程数学基本理论和分析方法 掌握理论力学 材料力学 结构力学的基本原理和分析方法 掌握工程地质与土力学的基本原理和实验方法 掌握流体力学 主要为水力学 的基本原理和分析方法 掌握工程地质 岩土力学的基本原理与实验方法 掌握工程材料的基本性能和适用条件 掌握工程测量的基本原理和基本方法 掌握画法几何和工程制图的基本原理和基本方法 掌握工程结构构件的力学性能和计算原理 工程结构体系分析 和计算方法 掌握常用基础及地下结构的设计原理和分析方法 掌握土木工程施工与组织 项目策划 管理与技术经济分析的 基本方法 2 土木工程专业知识与相关技术 掌握土木工程项目的勘测 规划 选线或选型的基本知识 具 有一般土木工程项目规划或策划的初步能力 18 掌握土木工程结构的设计方法和构造要求 具有经济合理 安 全可靠地进行土木工程设计的能力 掌握土木工程基础及地下结构的设计方法 了解地基处理的基 本方法 掌握土木工程现代施工技术 具有解决施工技术问题和编制施 工组织设计 组织施工和进行工程项目管理的初步能力 掌握工程检测与试验的基本方法 具有工程监测 检测 工程 质量可靠性评估的初步能力 掌握土木工程防灾与减灾的基本原理及一般设计方法 3 社会发展和相关领域的科学知识 了解土木工程与可持续发展的关系 了解建筑 城规 房地产 给排水 供热通风与空调 建筑电 气等建筑设备 土木工程机械及交通工程 土木工程与环境的基本知识 了解土木工程智能化的一般知识 了解学科内和相关学科的发展方向及国家的发展战略 4 土木工程专业实践技能 掌握工程识图 制图的技能 能正确表达设计意图 了解力学实验 材料实验 土工实验等实验方法 正确使用仪 器设备 掌握土木工程一般结构试验的基本方法 初步具备结构检验的 技能 掌握各项实习内容及有关的操作和测量技能 能初步应用理论 知识解决工程实际问题 掌握使用本专业计算机制图 分析和设计软件 可进行一般工 程设计 施工管理 项目概预算等软件的维护和升级 了解土木工程健康监测与控制技术 19 5 1 1 3 悉土木工程专业领域技术标准 了解土木工程专业的前沿发展 悉土木工程专业领域技术标准 了解土木工程专业的前沿发展 对应国家通用标准 8 5 1 2 具备能够综合运用各学科理论 知识与技能解决工程实际问题的 能力 经历过实际工程的设计 施工 检测和项目管理等实践活动的系 统训练 具有生产 运行和维护能力 对应国家通用标准 3 5 6 5 1 2 1 参与实际工程项目设计的系统实践 具备一定的结构设计实践能参与实际工程项目设计的系统实践 具备一定的结构设计实践能 力 力 1 了解市场 用户的需求变化以及技术发展 参与工程设计项 目结构专业的前期技术调研和扩初设计 具有编写各阶段结构设计任务 书的一般能力 2 熟悉工业与民用建筑 城市道路 桥涵 隧道等工程结构设 计必备的专业知识 规范 规程 标准图集及设计手册 对结构问题有 较强的分析和处理能力 具备独立完成结构专业图纸的设计 专业对接 和技术支持能力 具有根据扩初设计和施工图设计的审核结果进行设计 修改 深化的能力 3 熟练使用常用结构制图 结构设计软件以及常规办公软件 4 参加施工图会审 审查施工单位基坑开挖 基础施工方案和 施工组织设计 跟踪检查基础 主体结构的工程质量 参与解决施工中 遇到的技术难题 负责施工中的结构设计技术的配合 有处理现场一般 技术问题的能力 5 具有较强的创新意识以及研究与开发新结构 新材料 新设 计方法 新建造技术的初步能力 6 具备良好的学习能力 分析问题能力 组织协调能力 沟通 表达能力及团队合作精神 5 1 2 2 参与实际工程项目施工的现场实践 具备一定的施工组织和管参与实际工程项目施工的现场实践 具备一定的施工组织和管 理实践能力 理实践能力 1 具备土建施工 房产开发等施工现场管理 技术质量现场监 20 管的一般经验 熟悉房屋和土木工程建筑行业专业知识 技术规范 施 工工艺及工程造价的预决算方法 并能独立完成实践操作 2 熟悉各种施工机械设备的工作原理和适用范围 掌握设备试 运转的内容和要求 3 掌握工程项目各个层次的验收要求 内容及组织 4 具有较强的图纸审核能力和计算机操作技能 能熟练运用 CAD 制图等软件 5 在施工现场 具备良好的学习能力 临场应变能力 分析规 划能力 统筹协调能力 安全保护能力 沟通表达能力等 5 1 2 3 参与实际工程项目的现场检测 具备一定的工程检测实践能力 参与实际工程项目的现场检测 具备一定的工程检测实践能力 1 具备建筑 公路 桥涵 隧道工程的材料试验和结构检测能 力 具有进行各类工程结构检测数据分析和鉴定的能力 2 了解常用和最新的工程结构加固方法和技术 具备根据结构 检测和鉴定结果进行加固设计的能力 3 具有一定的创新意识以及学习新的结构检测方法 使用新型 结构检测设备和试验设备的能力 4 具备良好的学习能力 临场应变能力 组织管理能力 安全 保护能力 沟通表达能力等 5 1 3 掌握参与项目及工程管理的基本知识并具备参与能力 对应国家 通用标准 1 8 9 10 5 1 3 1 项目及工程管理系统方案的设计项目及工程管理系统方案的设计 1 具备工程项目集成的意识和初步能力 能够对系统优化提出 方案和建议 2 了解土木工程专业领域技术标准 使用合适的管理方法 管 理计划和预算 组织任务 人力和资源 具备制订项目及工程管理系统 方案的初步能力 21 5 1 3 2 项目及工程管理系统方案的实施与运行项目及工程管理系统方案的实施与运行 1 具有一定的质量 环境 职业健康安全和法律意识 在法律 法规规定的范畴内 按确定的相关标准和程序要求开展工作 2 具备应对危机与突发事件的初步能力 能够发现质量标准 程序和预算的变化 并采取恰当的行动 3 具备参与管理 协调工作 团队 确保工作进度以及参与评 估项目 提出改进建议的能力 5 1 4 具备有效的沟通交流 环境适应和团队合作能力 对应国家通用 标准 9 10 11 5 1 4 1 团队合作精神和协作能力团队合作精神和协作能力 1 具有一定的协调 管理 竞争与合作的基本能力 2 具有团队合作精神 适应团队运行 成长 和壮大中的各种 变迁 初步具备带领团队前行的指向和能力基础 5 1 4 2 人际交流及工程表达能力人际交流及工程表达能力 1 能够熟练利用现代交流媒介进行工程表达 并进行工程文件 的编纂 如 可行性分析报告 项目任务书 投标书等 并可进行说明 与阐释 2 具备较强的人际交往能力 能够控制自我并了解和理解他人 需求和意愿 3 具备较强的适应能力 以灵活多样的方式处理不断变化的人 际环境和工作环境 4 能够跟踪土木工程领域最新技术发展趋势 具备收集 分析 判断 归纳和选择国内外相关技术信息的能力 5 1 4 3 外语交流能力外语交流能力 1 熟练阅读外文材料和专业文献 具备较强的外语口语和书面 交流能力 2 能够使用技术语言 在跨文化环境下进行沟通与表达 具有 22 能够参与国际竞争与合作的初步能力 5 1 5 具备良好的工程职业道德 较强的社会责任感 体现对职业 社 会和环境的责任 对应国家通用标准 1 3 7 8 10 5 1 5 1 职业道德规范职业道德规范 1 具有强烈的社会责任感 良好的工程职业道德和职业行为规 范 敢于负责任 并与世界工程界保持同步 2 掌握一定的职业健康安全和环境的法律法规及标准知识 恪 守职业道德规范 遵守土木工程领域工程开发 工程设计 工程建设和 工程管理企业体系的职业行为准则 5 1 5 2 获取知识和终身学习的能力获取知识和终身学习的能力 1 具有较强的自我获取知识的能力 为保持和增强职业能力 适应发展的学习能力 2 具有较强的求知欲和跨专业 跨文化的学习交流能力 能够 参与跨专业及国际性的竞争与合作 5 1 5 3 安全意识 环保意识和可持续发展意识安全意识 环保意识和可持续发展意识 1 具有良好的质量 安全 服务和环保意识 承担有关健康 安全和福利等事务的责任 2 具有建筑节能设计与改造 工业材料 建筑材料 生产生活 垃圾等资源再生利用的基本知识和创新意识 促进社会经济可持续发展 5 2 设计型土木工程师培养标准 设计型土木工程师主要从事工程项目的设计与开发 具有进行项目 规划 设计和开发的能力 根据本标准培养的土木工程相关专业的工程硕士 达到土木工程师 技术能力要求 经过两年的工程实践 可申请获得土木工程师技术资格 23 5 2 1 具备从事工程设计的一般性和专门的土木工程科学技术知识 掌 握本专业的发展现状 趋势和前沿技术 5 2 1 1 具备从事土木工程设计所需的人文社会科学知识 自然科学知具备从事土木工程设计所需的人文社会科学知识 自然科学知 识和经济管理知识 并熟悉本专业领域的技术标准 本行业和相关行业识和经济管理知识 并熟悉本专业领域的技术标准 本行业和相关行业 的政策 法律和法规 的政策 法律和法规 对应国家标准 1 3 11 1 人文和社会科学知识 具有哲学与方法论 经济学 管理学 法律等必要知识 了解社会发展规律和发展趋势 在文学 艺术 伦理 历史 社会学及公共关系学等方面具备科学素养 熟练掌握一至二门外 语 可运用其进行设计与开发相关的沟通和交流 2 自然科学知识 掌握高等数学 普通物理的基本理论 与本专业有关的化学原 理和分析方法 了解信息科学基础知识 掌握文献 信息 资料检索的一般方 法 了解环境科学的基本知识 掌握计算机应用基本知识和计算机网络知识 掌握一至二种计 算机高级编程语言 了解当代科学技术发展的其他主要方面和应用前景 3 经济管理知识 掌握工程经济 项目管理 质量管理 生产 组织和运作管理 产品营销和售后服务等方面的知识 4 标准法规 了解与本专业相关的职业和行业的生产 设计 研究与开发的法律 法规和规范 熟悉环境保护和可持续发展等方面的 政策 法律和法规 熟悉本专业领域的相关规范 规程 并能够运用其 进行土木工程设计 施工 工程项目管理和开发 5 2 1 2 掌掌握握扎扎实实的的结结构构工工程程 道道路路与与桥桥梁梁工工程程 岩岩土土工工程程专专业业知知识识 具具备备土土木木工工程程专专业业所所需需实实践践技技能能 了了解解新新结结构构 新新材材料料 新新设设备备和和先先进进 建建造造技技术术以以及及本本专专业业的的前前沿沿发发展展现现状状和和趋趋势势 对应国家通用标准 24 4 5 7 8 1 土木工程学科专业基础知识 掌握与本专业有关的工程数学基本理论和分析方法 掌握理论力学 材料力学 结构力学的基本原理和分析方法 掌握工程地质与土力学的基本原理和实验方法 掌握流体力学 主要为水力学 的基本原理和分析方法 工程 地质 岩土力学的基本原理与实验方法 工程材料的基本性能和试验方 法 工程测量的基本原理和方法 画法几何和工程制图的基本原理和方 法 掌握工程结构构件的力学性能和计算原理 工程结构体系分析 和计算方法 掌握常用基础及地下结构的设计原理和分析方法 掌握土木工程施工与组织 项目策划 管理与技术经济分析的 基本理论和方法 2 结构工程 道路与桥梁工程 岩土工程专业知识与相关技术 掌握土木工程项目的勘测 规划 选线或选型的专业知识 具 有进行土木工程项目规划或策划的能力 掌握土木工程建筑 道路 桥梁结构的设计方法和构造要求 具有经济合理 安全可靠地进行土木工程设计的能力 具有运用先进知 识 先进技术和先进设备进行工程项目开发的能力 掌握土木工程基础及地下结构的设计方法 了解地基处理的基 本方法 掌握土木工程现代施工技术 具有解决施工技术问题和编制施 工组织设计 组织施工和进行工程项目管理的能力 具有改进 创新现 有施工技术和工艺的开发能力 掌握工程检测与试验的基本方法 具有工程监测 检测 工程 质量可靠性评估的能力 25 掌握土木工程防灾与减灾的基本原理及设计方法 3 社会发展和相关领域的科学知识 熟悉土木工程与可持续发展的关系 了解建筑 城规 房地产 给排水 供热通风与空调 建筑电 气等建筑设备 土木工程机械及交通工程 土木工程与环境的基本知识 掌握土木工程智能化设计的基本原理和一般技术 熟悉学科内和相关学科的发展方向及国家的发展战略 4 工程项目设计和开发技能 掌握工程识图 制图的技能 能正确表达设计意图 熟悉力学实验 材料实验 土工实验等实验方法 能正确使用 仪器设备 掌握土木工程各类结构试验的基本方法 具备结构检测鉴定的 技能 能应用专业理论知识和实验技能解决工程实际问题 具有熟练应用本专业计算机结构设计 数值分析软件进行传统 工程项目设计和新型结构开发的能力 可进行一般工程设计 结构分析 施工管理 项目概预算等软件的维护和升级 熟悉土木工程健康监测与控制技术 5 2 1 3 掌握土木工程专业领域最新技术标准 掌握土木工程专业相关掌握土木工程专业领域最新技术标准 掌握土木工程专业相关 领域发展的前沿知识和前沿技术 领域发展的前沿知识和前沿技术 5 2 2 运用适当的理论 方法和实践技能 分析解决工程实际问题 对 应国家通用标准 1 2 5 6 7 8 5 2 2 1 参加实际工程项目的设计 具备结构设计和开发能力 参加实际工程项目的设计 具备结构设计和开发能力 1 了解市场 用户的需求变化以及技术发展 参加工程设计项 目结构专业的前期技术调研和扩初设计 编写各阶段结构设计任务书 2 熟悉工业与民用建筑 城市道路 桥涵 隧道等工程结构设 计必备的专业知识 规范 规程 标准图集及设计手册 对结构问题有 26 较强的分析和处理能力 具备独立完成结构专业图纸的设计 专业对接 和技术支持能力 具有根据扩初设计和施工图设计的审核结果进行设计 修改 深化的能力 3 熟练使用常用结构制图 设计和结构分析软件以及常规办公 软件 进行工程项目的设计与开发 4 参加施工图会审 审查施工单位基坑开挖 基础施工方案和 施工组织设计 跟踪检查基础 主体结构的工程质量 解决施工中遇到 的技术难题 负责施工中的结构设计和施工技术的配合 能够发现和评 估现场一般技术问题 确定解决方案 5 具有较强的创新意识以及研究与开发新结构 新材料 新设 计方法 新建造技术的能力 6 具备良好的学习能力 分析问题能力 组织协调能力 沟通 表达能力及团队合作精神 5 2 2 2 参加实际工程项目的施工 具备施工组织 管理以及解决施工参加实际工程项目的施工 具备施工组织 管理以及解决施工 技术难题的能力 技术难题的能力 1 具备土建施工 房产开发等施工现场管理 技术质量现场监 管的一般经验 熟悉房屋和土木工程建筑行业的专业知识 技术规范 施工工艺及工程造价的预决算方法 并能独立完成实践操作 2 熟悉各种施工机械设备的工作原理和适用范围 掌握设备试 运转的内容和要求 3 掌握工程项目各个层次的验收要求 内容及组织 4 具有较强的图纸审核能力和计算机操作技能 能熟练运用 CAD 制图等软件 5 具有较强的研究与开发在特殊地质条件和困难施工条件下新 的施工方法的创新意识 开发设计和技术改造能力 6 具备良好的学习能力 临场应变能力 分析规划能力 统筹 协调能力 安全保护能力 沟通表达能力和创新能力等 27 5 2 2 3 参加实际工程项目的现场检测 具备从事结构检测与鉴定的能参加实际工程项目的现场检测 具备从事结构检测与鉴定的能 力 力 1 具备建筑 公路 桥涵 隧道工程的材料试验和结构检测能 力 完成各类工程结构检测数据分析和鉴定 2 了解常用和最新的工程结构加固方法和技术 根据结构检测 和鉴定结果进行经济合理的加固设计 解决加固施工中遇到的技术问题 3 具有较强的创新意识以及研究新的结构检测方法 开发新的 结构检测技术 使用新型结构检测设备和试验设备的能力 4 具备良好的学习能力 临场应变能力 组织管理能力 安全 保护能力 沟通表达能力等 5 2 3 参与项目及工程管理 指导和主持项目及工程评估 对应国家通 用标准 7 9 11 12 1 掌握房屋和土木工程建筑行业相关的政策 法律和法规 在法律 法规规定的范围内按确定的质量标准 程序开展工作 2 与工程项目相关方 委托人 承包商 供应商 监管部门等 协 商 约定和合作 3 建立和使用合适的工程管理体系 组织并管理计划和预算 协调 组织任务 人力和资源 提升项目组工作质量 4 具备应对危机与突发事件的能力 洞察质量标准 程序和预算的 变化 并采取恰当的措施 确保项目或工程的顺利进行 5 指导和主持项目及工程评估 提出改进建议 5 2 4 具备较强的沟通交流 环境适应和团队合作能力 对应国家通用 标准 10 12 13 1 能够使用技术语言 在跨文化环境下进行沟通与表达 2 能够进行工程文件的编纂 如 可行性分析报告 项目任务书 投标书等 并可进行说明 阐释 28 3 具备较强的人际交往能力 能够控制自我并了解 理解他人需求 和意愿 4 具备较强的适应能力 自信 灵活地处理新的和不断变化的人际 环境和工作环境 5 能够跟踪本领域最新技术发展趋势 具备收集 分析 判断 选 择国内外相关技术信息的能力 6 具备团队合作精神 并具备较强的协调 管理 竞争与合作的能 力 5 2 5 具备良好的职业道德 体现对职业 社会 环境的责任 对应国 家通用标准 1 8 10 1 熟悉房屋和土木工程建筑行业适用的主要职业健康安全 环保的 法律 法规和标准知识 熟悉企业员工应遵守的职业道德规范和相关法 律知识 遵守所属职业体系的职业行为准则 并在法律和制度的框架下 工作 2 具有良好的质量 安全 服务和环保意识 并承担有关健康 安 全 福利等事务的责任 3 为保持和增强其职业能力 检查自身的发展需求 制定并实施继 续职业发展计划 29 6 培养方案培养方案 6 1 本科阶段本科阶段 6 1 1 培养目标和要求 1 培养目标 培养目标 土木工程是建造各类工程设施的科学技术的统称 它既指所应用的 材料 设备和所进行的勘测 设计 施工 保养维修等技术活动 也指 工程建设的对象 即建造在地上或地下 陆上或水中 直接或间接为人 类生活 生产 军事 科研服务的各种工程设施 例如房屋 道路 铁 路 运输管道 隧道 桥梁 运河 堤坝 港口 电站 飞机场 海洋 平台 给水和排水以及防护工程等 建造工程设施的物质基础是土地 建筑材料 建筑设备和施工机具 借助于这些物质条件 经济而便捷地 建成既能满足人们使用要求和审美要求 又能安全承受各种荷载的工程 设施 是土木工程学科的出发点和归宿 土木工程是具有很强的实践性 的学科 在其发展过程中 常显示出未能预见的新因素 触发新理论的 研究和发展 至今不少工程问题的处理 在很大程度上仍然依靠实践经 验 近几十年来 土木工程行业一直持续快速发展 速度远超经济发展 速度 与此同时 大型复杂土木工程也成为我国公共建筑 工业建筑 国防 交通能源发展的关键瓶颈技术问题之一 限制其发展的主要因素 是不能提供足够训练有素的土木工程专业工程师 本专业根据国内和国际企业对创新型高端工程人才的需求 培养具 备深厚的科学素养和人文素养 知识结构合理 综合能力强及人文社会 素质高的土木工程应用型工程人员 该工程人员应具备扎实的工程理论 基础和工程实践能力 较强的创新意识和能力 良好的交流和沟通能力 掌握土木工程学科的基本理论和专业技能 获得工程师的基本训练 能 够胜任土木工程的项目规划 设计 研究开发 施工及管理的能力 能 30 在房屋建筑 岩土工程 隧道 道路 桥梁的设计 研究 施工 教育 管理 投资 开发部门从事技术或管理工作的高级工程技术人才 2 培养规格 培养规格 完成四年学业后授予土木工程专业的工学学士学位 达到土木工程 设计 施工 管理技术能力的要求 为获得国家或国际认可的工程师执 业资格打下坚实的基础 而对于完成 4 2 学制 四年本科 两年专业学 位研究生 获得专业硕士学位的研究生毕业前可顺利考取二级注册结 构师等相关注册师资格 3 知识 能力与素质 知识 能力与素质 1 知识及能力要求 土木工程专业是以土木工程项目土木工程项目为目标的工程型专业 其知识结构 包括岩土及基础的勘察 结构设计 工程项目的施工与管理及工程的检岩土及基础的勘察 结构设计 工程项目的施工与管理及工程的检 测鉴定 维护加固等测鉴定 维护加固等四个相互联系相互支撑的基本要素 因此 土木工 程应用型工程师应在以上四个方面具有扎实的理论和实践基础 见图 2 图 2 土木工程知识结构 具体要求为 具有扎实的力学与物理基础知识 深刻理解土木工程结构形式 和力学性能的关系 能够根据工程要求优化 设计或开发新的结构形式 31 具有较强的知识拓展能力 能够将相关学科 如力学 机械 航空等 的知识和理论和土木工程的实践相结合 优化或开发新工艺及 技术 具有扎实结构设计的基础知识 能够根据实际工程要求对项目 进行设计 分析计算 具有较强的结构综合设计能力 能根据业主需要 提出基于性能的设计和优化 熟练掌握复杂工程施工工艺方法 能够针对不同产品和使用要 求优化或改进工艺条件 并根据结构特点开发新的施工方法 掌握岩石和土体的勘测 测试和评估方法 具有较强的基础工 程设计能力 具有较强的材料运用 设计技术与管理的创新能力 2 素质要求 土木工程技术应用型工程师应具有较强的社会适应能力 服务能力 国际化 了解本专业领域技术标准 相关行业的政策 法律和法规 具有良好的人文素养 高度的社会责任感和良好的工程职业道 德 具有较强的工程技术交流和沟通能力 较强的团队精神 良好 的质量 环境 安全和社会服务意识 具有良好的全局观 国际视野 良好的竞争和合作精神 具有从事相关工程策划 组织 管理和持续发展必需的素养 具有信息获取和终生学习的能力 具有应对危机和突发事件的初步能力 6 1 2 培养模式 采用 3 1 模式 其中前 3 年主要在校内进行理论课和校内实践课 程教学 第 4 年进行系统的工程实践能力训练和毕业设计 32 6 1 3 课程体系设计 适应国内外市场需要 结合土木工程应用型工程师应具有的知识结 构和基本素质 借鉴发达国家土木工程专业高等教育的经验 充分利用 我校土木工程专业的特色和优势 培养扎实的基础理论知识 工程实践 能力突出 社会融合和创新能力强的技术应用型工程人才 1 理论课程体系 校内与校外 理论课程体系 校内与校外 课程课程 类别类别