小学信息技术第四册教案(3).doc

第九课 美化你的作文 教学目的与要求使学生掌握在文档中插入图片方法的技巧，了解“图片”工具栏的组件和使用方法，理解“文字环绕”的设置。掌握图文混排的方法。教学重点使学生掌握在文档中插入图片的各种方法。教学难点图片工具栏的设定。课时安排1课时。教学准备Word格式的文档(约100字)。教学过程：一、引入图文并茂的文章，使人赏心悦目。同时能增强文章的表现效果。今天，我们就来学习Word 在文档中插入图片的功能，以增强我们的文章表现效果。二、欣赏作品利用投影片展示图文并茂的一段文章。三、图片的插入在Word 中输入 一诗的内容。1插入剪贴画(1)单击“插入(I)”菜单，指针依次指向“图片(P)”，“剪贴画(C).”，单击“剪贴画(C).”，打开“Microsoft剪贴库3.0”对话框。 简介“Microsoft剪贴库3.0”对话框中各组成部分的用途和使用方法。(2)单击“剪贴画(C)”右边列表中所需要的剪贴画后，单击“插入(I)”按钮，即完成插入图画的操作(也可直接双击所需要的剪贴画)。2插入“来自文件”的图片(1)单击“插入(I)”菜单，指针依次指向“图片(P)”，“来处文件(F)”，打开“插入图片”对话框。简介“插入图片”对话框中各组成部分的用途和使用方法。(2)在对话框中选取所需图片，单击“确定”按钮或直接在所需图画上双击，完成插入操作。四、调整图画的大小和位置在插入的图画上单击选取图画。1选中后的图画四周会出现八个空心小方块，它叫做图片控制点。鼠标在八个图画控制点上和在图画中间的形状是不一样的(展示画有鼠标在八个控制点上形状变化的投影片)。2分别在八个控制点上托动鼠标，观察图画大小的变化。3移动鼠标到图画中间，观察鼠标形状的变化(图片格式设置为嵌入型时无变化)。按住鼠标左键不放并移动鼠标，观察图画随之移动的效果。练一练：插入 一诗的剪贴画，并用适当的调整，使图画大小适中。五、图片工具栏当选取插入的图画后 ，会出现“图片”工具栏(如没有出现“图片”工具栏，可在菜单栏上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选取“图片”复选框即可)。 简介“图片”工具栏上各种按钮的作用和使用方法。重点简介：“图片”工具栏上“设置图片格式”图标按钮下的“设置图片格式”对话框。并示范操作。练一练利用“图片”工具栏上的各种按钮调整咏柳一诗剪贴画的图片控制为“水印”、并调整对比度、亮度。六、课堂小结六、课堂作业1打开Word文档，从剪贴库中自选图片插入到文档中。要求所选图片尽可能匹配于文档内容。2打开Word文档，从“来自文件”中自选图画插入到文档中。要求利用“图片”工具栏对图画的大小、位置、对比度、亮度进行调整。3打开Word文档，自选图画插入到文档中。要求利用“设置图片格式”对话框对图画进行大小、位置、旋转、图像控制等进行调整。针对学生在设计过程中发现的问题(主要是图画位置移动和文字环绕问题)，进行下面的教学。二、设置剪贴画的层次1简介层次的概念：(展示复合投影片)2在文档中插入两幅剪贴画，调整两幅画的大小和位置，使其中一幅画置于另一幅画的上方，并稍微有点偏移。在其中一幅图画上右击，在弹出的快捷菜单中选取叠放次序下的“置于顶层”、“置于底层”、“上移一层”、“下移一层”，观察两幅图画的变化效果。3在图画上右击，在弹出的快捷菜单中选取叠放次序下的“置于文字上方”。观察图画的变化效果。4在图画上右击，在弹出的快捷菜单中选取叠放次序下的“置于文字下方”。观察图画的变化效果。练一练将上课时所做的设计中的图画设置成置于文字下方。三、设置剪贴画的文字环绕设置在排版时文字环绕图画问题的途径有以下几种：首先在图片上单击选取图片。1快捷方式右击设置图片格式(I)中版式下的嵌入型。右击设置图片格式(I)中版式下的四周型。右击设置图片格式(I)中版式下的紧密型。2菜单方式格式(O)边框和底纹(B)版式下的嵌入型。格式(O)边框和底纹(B)版式下的四周型。格式(O)边框和底纹(B)版式下的紧密型。3工具栏按钮单击“图片”工具栏上的设置图片格式中版式下的嵌入型。单击“图片”工具栏上的设置图片格式中版式下的四周型。单击“图片”工具栏上的设置图片格式中版式下的紧密型。练一练完善上课时要求设计的图文并茂的文章。四、课堂小结五、作业1打开Word文档，从剪贴库中自选图片插入到文档中，要求图片衬于文档下。图片大小为8CM*6CM，位置自定。2打开Word文档，从“来自文件”中选图片插入至文档中，要求图片浮于文档上，图片大小为8CM*6CM，位置自定。3打开Word文档，从“来自文件”中自选图片插入到文档中，要求文档“文字环绕”方式为嵌入型。四周型。紧密型。图片大小为8CM*6CM，位置自定。4为 一诗配上合适的图片。 第十课 图文并茂的作文【教学目的与要求】(1)认识文本框、表格、图文框的作用。(2)利用教学过程中设置的认知冲突，激发学生的求知欲。运用电教媒体形象化手段，诱发学生的乐学情绪、创新意识。【教学重点与难点】 文本框、图文框的插入。【课时安排】课时。教学过程：一、 导入：出示一份WORD小报作品，你们想做到这么漂亮吗？光靠平常的方式排版不能做到，我们必须依靠文本框或者表格才能做到。二、 新授： 1、 插入文本框文本框的作用主要是可以使文字以竖排的方式在版面上出现，可以使版面更加活跃。插入文本框的方法和插入剪贴画相似，对照书上的步骤自己插入文本框，并将咏鹅复制到文本框中。教师巡回指导，完成快的同学也下来辅导本组同学。2、 插入表格Word提供了文档中表格的制作工具，平时，我们制作通讯录等就必须使用表格，这样比较方便，而且美观。对照书上的提示，完成表格练一练。教师巡回指导。3、 试一试：插入图文框学生试做，结合学生作品讲解设置字体大小与图画大小等问题三、 小结：今天学习了插入表格与文本框，这样可以使我们以后用WORD制作的作品更加漂亮，以后在使用WORD时，我们要用好这些功能，争取办一份自己的小报。现在我们要使用“打印预览”，单击“文件(F)”菜单，选中“ 打印预览(V)”命令。出现一个窗口，这就是打印预览窗口，显示的就是文章秋游的打印效果。大家注意到这时鼠标变成放大镜形状，如果想看清文章某一部分的打印效果，可以单击文章的那一部分。要想回到原来的界面再次单击就可以了(教师演示)。预览结束，单击“关闭(C)”按钮，返回到编辑文本窗口(教师演示)。2学生操作“打印预览”这一功能，教师注意个别辅导。三、纸张大小的设置第十一课 艺术字的使用【教学目的与要求】(1)通过学习，掌握文字修饰的基本方法，并能熟练操作。(2)掌握插入艺术字的方法并能对艺术字进行简单调整。(3)培养学生良好的审美能力，激发学生的学习兴趣。【教学重点与难点】插入艺术字。【课时安排】1课时。教学目标通过教学，使学生初步掌握文字修饰的基本方法及插入艺术字的步骤，能使用所学方法进行文字的修饰加工，培养自主探索的学习能力，激发学生学习计算机的兴趣。教学重难点分析文字修饰是文章排版的基础，应作为重点内容让学生掌握。教学过程：一、复习引入同学们，Word 不但提供了改变字的大小、字体、字的颜色等文字修饰功能，还提供了加粗、斜体、下划线等丰富多彩的文字修饰效果，还可以在文章中插入多种样式的艺术字(出示效果图)。同学们现在看到的就是利用这些方法做成的，漂亮吗？想学习这些方法吗？我们今天来学习第11课 艺术字的使用(板书课题)。二、新授下面我们就针对 这首诗，边学边练，把它修饰成挂图上的效果。1在文章中插入艺术字师：在文章中插入艺术字，可以使文章的版面更加漂亮，更有风格。怎样在文中插入艺术字，请同学自学书上“试一试”内容后回答。(1)定位光标，单击绘图工具栏上的“插入艺术字”按钮 。(2)在弹出的“艺术字库”对话框中，单击需要的艺术字式样，然后单击“确定”按钮。(3)在出现的“编辑艺术字文字”对话框中选择字体和字号后，输入文字“江雪”，单击“确定”按钮。上机练习操作：用艺术字作为 一诗标题。师巡视指导。2艺术字的简单调整(1)移动艺术字鼠标器指向艺术字时，指针变为“十”字箭头时，拖动鼠标器可移动艺术字。(2)调整艺术字的大小在艺术字上单击，艺术字周围出现八个正方形的调节柄，指针移到调节柄上(指针成双箭头)，拖动鼠标器可改变艺术字的大小。(3)调整倾斜或扭曲选取艺术字，点击艺术字旁黄色小方块，拖动鼠标器来倾斜或扭曲艺术字。(4)旋转艺术字选取艺术字后，单击“绘图”工具栏的自由旋转按钮 ，在艺术字的四角出现四个小绿点，拖动小绿点，可以旋转艺术字。(5)修改艺术字选取艺术字后，双击，进入“编辑艺术字文字”对话框，这时就可以修改文字内容了。学生上机练习。三、巩固练习完成书上“练一练”内容。1按要求编排 一诗。2将标题“ ”二字换成艺术字，并将艺术字标题调整成合适效果。四、课堂小结第十二课 制作课程表【教学目的与要求】(1)认识表格作用。(2)利用教学过程中设置的认知冲突，激发学生的求知欲。运用电教媒体形象化手段，诱发学生的乐学情绪、创新意识。【教学重点与难点】表格插入。【课时安排】课时。教学过程：四、 导入：出示一份WORD课程表吗？你们想做到这么漂亮吗？光靠平常的方式排版不能做到，我们必须依靠表格才能做到。五、 新授： 1、 插入表格Word提供了文档中表格的制作工具，平时，我们制作通讯录等就必须使用表格，这样比较方便，而且美观。对照书上的提示，完成表格练一练。教师巡回指导。快速创建简单表格1. 单击要创建表格的位置。2. 单击“常用”工具栏上的“插入表格”按钮 。3. 拖动鼠标，选定所需的行、列数。 注意可以使用“表格自动套用格式”命令来为表格应用边框、字体和底纹等格式，从而达到快速美化表格外观的目的。六、 小结：今天学习了插入表格与文本框，这样可以使我们以后用WORD制作的作品更加漂亮，以后在使用WORD时，我们要用好这些功能，争取办一份自己的小报。第十三课 会当小板报编辑【教学目的与要求】(1)认识文本框、表格、图文框的作用。(2)利用教学过程中设置的认知冲突，激发学生的求知欲。运用电教媒体形象化手段，诱发学生的乐学情绪、创新意识。【教学重点与难点】 文本框、图文框的插入。【课时安排】课时。教学过程：一、导入：出示一份WORD小报作品，你们想做到这么漂亮吗？光靠平常的方式排版不能做到，我们必须依靠文本框或者表格才能做到。七、 新授： 1、 插入文本框文本框的作用主要是可以使文字以竖排的方式在版面上出现，可以使版面更加活跃。插入文本框的方法和插入剪贴画相似，对照书上的步骤自己插入文本框，并