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文档简介

示范课教案：人教版数学第六册第四单元年月日教学设计教学内容： 教材第46页至48页内容。教学目标：1认识时间单位年、月、日，掌握大月、小月的知识。2使学生掌握大月和小月各有多少天，一年中有几个大月、几个小月。3通过有趣的数学活动提高学生的学习兴趣，感受数学学习的乐趣，培养学生仔细认真的观察能力和严谨的学习态度。教学重难点认识时间单位年、月、日，掌握大月、小月各有多少天。教学过程一、新课引入。1、出示图片。（1）中华人民共和国诞生在哪一年、哪一月、哪一日？（2）植树节是几月几日？（3）儿童节是几月几日？2、导入：在描述这些有意义的日子时，我们用到了哪些时间单位？揭示课题 ：年、月、日。二、探究新知。1、谜语引出年历、介绍年历。一张宝宝真神奇，印的全部是数字。要知几日星期几，一查它就告诉你。（年历卡）2、让学生拿出准备好的年历卡观察并讨论：一年有几个月？哪几个月是31天？哪几个月是30天？二月份有多少天？一年有多少天？使学生明确：一年都有12个月；一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月都是31天；四月、六月、九月、十一月都是30天；习惯上我们把有31天的月份叫大月，把有30天的月份叫小月。二月有28天或29天；一年有365天或366天。在汇报中，说一说一年有多少天是怎样计算出来的？说明：为什么二月在有些年份中是28天、二月在有些年份中是29天，本节课暂不作研究。3、识记大月、小月。拳记法。 教师说明方法：举起你的左手拳头，背向自己，从右往左数月份，再从左数回右。凸起的地方每月是大月（31天），凹下的地方每月是小月（30天）。强调：二月除外。（演示课件）教师带领学生按照上面的方法一起数。歌诀法。一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。（腊是指腊月，也就是12月）小游戏：大月、小月。规则：教师用图片出示月份，让学生判断是大月还是小月。卡片有：一月、四月、儿童节的那一月、教师节的那一月、国庆节的下一月、妇女节的前一月。三、巩固练习。1、教材第48页下面“做一做”。2、猜生日。小红说：“我是儿童节的前一天过生日。”她的生日是（ ）月（ ）日。四、总结。通过这节课的学习，你有什么收获？我们大家应该怎样对待时间？五、作业。思考：为什么有的年份里二月是28天，有的是29天？ 板书设计：年 月 日12个月 365天或36
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