美丽的集邮册--课时一.doc

美丽的集邮册临渭区育红小学 田楠【教材简析】美丽的集邮册是一首充满激情的诗歌。描述了邮票世界里伟大祖国的锦绣河山和灿烂的历史文化，抒发了对伟大祖国的赞美之情。全诗共四小节。第一小节写了集邮册的主题、首页、内容。最后一句“记录着历史上那个神圣的时刻。”表达了作者无比自豪之情。第二、三小节作者分别从两个角度描述了祖国伟大美丽。第二小节描述了祖国山河的壮丽。有俊美的名山大川，有迷人的建筑群，有绮丽的自然风光，也有神奇的古柏。这些都是有代表性的祖国名胜，建筑古迹，字里行间渗透了作者对祖国的赞美之情。第二小节描述了祖国山河的壮丽从生动的画像砖到精美的青铜器；从敦煌壁画到石桥古塔；从秦始皇兵马俑到唐三彩。这是每一个时代的代表。也无疑是我们的祖先劳动的硕果，历史的每一个时期，我们的祖先都给我们留下了智慧的结晶，看了这些邮票，读着这些句子，民族的自豪感不禁会油然而生。二、三自然段结尾的省略号引人深思，引导我们去思考、去寻找，祖国壮丽的山河，博大的历史文化。从而进一步激发读者的爱国之情。从中也了解到邮票所包含的丰富的内容，传递的丰富的情感。第四小节呼应开头，以豪迈的情怀表达了作者内心强烈的爱国之情。本文具有感情强烈、语言精炼、意境优美、音韵和谐等特点。尤其是第二、三小节中有些句子对仗工整。入情入境，令人陶醉，适合朗读。第二、三、四小节的开头反复咏叹，一句比一句强烈，感染力强。【教学内容】北师大版第七册第六单元第一课【课时安排】两课时【教学过程】 第一课时【教学目标】1、通过学习会认7个生字，会写8个生字。2、引导学生用多种形式朗读诗歌，感悟我的集邮册美丽体现在哪些方面。【教学难点】感悟我的集邮册的美丽。【教学重点】读通课文，不添字，不减字。把握基本的读文基调。【教法】引导法【学法】自主学习法【教学资源】多媒体课件【整体设计】本节课我分课前预习与课堂学习两步完成，课堂教学过程由“导课-检查词语-检查生字-检查读文-整体感知-识记生字”六步组成。【教学过程】 一、 导课，揭题示标1、同学们，今天我们学习一首诗歌“美丽的集邮册”。请大家和老师一起板书课题。【设计意图：使学生明确课文题材为诗歌。】 2、齐读课题。3、明确本节课的学习目标。通过学习会认7个生字，会写8个生字，能读熟课文。 感悟我的集邮册的美丽体现在哪些方面。【设计意图：让学生明白本节课要学会什么，知道什么，做到任务明确。】 二、检查预习情况。 1.检查词语 能工巧匠 朝气蓬勃 敦煌壁画 集邮册 壮丽 玲珑 俊秀 巍峨 神圣 游览 智慧 结晶 杰作 灿烂 惊叹 硕果 不朽 灿烂 指名读。难理解的词语点拨意思。 开火车读。 课件出示： 黄帝陵 轩辕柏 唐三彩【设计意图：检查预习情况，摸清学生的难点问题，集中处理，为读文打下基础。】 2. 检查生字。光 会读还不行，课后还有8个生字要求会写。现在请给课后生字组词并说说你是用什么方法记住这些字的。 自主回顾。指名分析字形。检查记字情况。（开火车读）【设计意图：利用开火车的方法激发学习生字的兴趣，同时有效的提高检查的力度，扩大检查的范围。】 音字、形近字对比识记。油 邮 柚 秀 绣 锈俊 峻 骏 览 揽 缆册 删 珊【设计意图：强化识记生字，学会触类旁通，举一反三的识记方法。提高自主学习生字的能力。】3.检查读文出示对句，指名练读。指名接读全诗。（指定一个学生先读，然后随机点名接读。）重点小节，小组比赛读。【设计意图：提高学生读文兴趣，提高课堂注意力，使每一名学生都能积极投入到读中来。提高短时间内读文效率。】三、整体感知，交流释疑。1、自主读文，感知文章大意。2、小组合作学习。默读诗歌，想一想四个小节分别写了什么？出示自学提示 用自己喜欢的方式读课文，思考：每个小节分别写了什么？ 3.汇报，交流 释疑。四.课堂小结： 小小邮票里有着博大精深的世界，让我们在邮票世界中领略万种风情，增添智慧