电子技术课程设计指导书.doc

1 电子技术课程设计指导书电子技术课程设计指导书 2 一 一 课程设计的目的与要求 1 综合运用电子技术课程中所学的理论知识去独立完成一个设计课题 2 通过查阅手册和文献资料 培养学生独立分析和解决实际问题的能力 3 进一步熟悉常用电子器件的类型和特性 并掌握合理选用的原则 4 学会电子电路的安装与调试技能 5 进一步熟悉电子仪器的正确使用方法 6 学会撰写课程设计总结报告 7 培养严肃认真的工作作风和严谨的科学态度 二 二 课程设计的教学过程 课程设计大体可分成以下三个阶段 1 设计与计算阶段 预设计阶段 学生根据课题的任务 要求和条件进行总体方案的设计 然后对方案中单元电 路进行选择和设计计算 包括元器件的选用和电路参数的的计算 最后画出总 体电路图 原理图和布线图 此阶段约占课程设计总学时的 30 2 安装与调试阶段 预设计经指导老师审查通过后 学生即可领取所需元器件等材料 并在实验装 置上组装电路 然后运用测试仪表进行电路测试 排除电路故障 调整元器件 修改电路 使之达到设计指标要求 此阶段往往是课程设计的重点与难点所在 所需时间约占课程设计总学时的 50 3 撰写总结报告阶段 总结报告是学生对课程设计全过程的系统总结 学生应按规定的格式编写设计 说明书 说明书的主要内容有 1 课题名称 2 设计任务与要求 3 方案选择与论证 4 方案的原理框图 总体电路图 布线图 以及说明 单元电路设计与说 明 元器件选择和电路参数计算的说明等 5 电路调试 对调试中出现的问题进行分析 并说明解决的措施 测试 记录 整理与结构分析 3 6 收获体会 存在问题和进一步改进的意见等 三 三 课程设计成绩评定 1 设计方案的正确性与合理性 2 实验动手能力 安装工艺水平 调试中分析解决问题的能力 以及创新 精神等 3 总结报告 4 答辩情况 课题的论述和回答问题的情况 5 设计过程中的学习态度 工作作风和科学精神 4 数字频率计数字频率计 一 一 课题名称 数字频率计 二 二 任务与要求 1 放大整形电路 将被测信号经二极管限幅后交流放大 2 时基电路 产生标准时间信号 可以获得各种时基信号 3 逻辑控制电路 产生锁存信号 清零信号 4 计数器 锁存器 锁存器的作用是将计数器在闸门开启时所计的数进行锁 存 并使显示器上能稳定地显示此时计数器的值 码显示电路 将二进制信号经七段译码器 显示器 共阴或共阳 变为通常所 习惯的十进制的数 6 自动 手动复零电路 系统一加电 就能使各计数器自动 手动清零 7 频率测量范围 1Hz 10KHz 8 数字显示位数 4 位数字显示 9 被测信号 正弦波 三角波 方波 10 调试合格后写出综合设计报告 参考文献 1 清华大学电子学教研室编 阎石主编 数字电子技术基础 2 张乃国编 电子测量 3 潘洪福等编著 电子测量技术与仪表 备注 计数器可选用 CD4553 三位 BCD 计数器 或 CD4518 双十进制计数器 译码器可选用 CD4511 BCD 7 段锁存 译码 驱动器 显示器可选用公阴极的数码管 集成电路全部选用 CD4000 系列 CD45XX 系列 可编程时间控制器可编程时间控制器 一 一 课题名称 可编程时间控制器 二 技术指标 1 设计一个能正确显示时 分 秒及星期一至星期日并能正点报时的数字钟 具备校准功能 5 1 正点报时要求在 59 分 50 秒开始 2 A 报时效果为 四低一高 高音结束即为整点 B 报时效果为整点必报 例如 10 点钟响 10 声 3 用计数器 分配器及发光二极管等模拟机械钟摆的功能 2 具有可编程的功能 即能使各用电器按预先设定的时间或时间段进行工作 1 可控时间最短为 60 秒 2 可靠控制 8 路用电器的工作时间 3 设计一个比较精确的秒信号产生电路以及报时声响电路 声响频率 低音为 500 赫兹左右 高音频率为 1000 赫兹左右 4 为系统设计 5V 的稳压电源 且具有掉电保护措施 以防 RAM 里的信息丢 失 5 为使整个系统工作可靠 请设计抗干扰措施 提示 强 弱电之间进行隔 离 6 所用集成电路以 CMOS4000 CMOS45XX 系列为主 三三 要求 1 绘制系统框图及电原理图各一份 电原理图必须用方格纸绘制 1 标明所用集成电路的型号 引脚序号 功能 2 标明所用集成电路的电源电压 3 标明所有元器件的数值或取值范围 2 叙述整个系统的工作原理 3 详细记录实施中所遇到的问题及问题产生的原因 是如何解决的 4 你对本次课程设计有何体会 建议 和意见