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文档简介

三位数乘两位数 第1课时 笔算乘法1、 教学内容： 笔算乘法（因数的中间和末尾没有0）P47二、教学目标：1. 使学生掌握三位数乘两位数的笔算方法。2. 使学生经历笔算乘法计算的全过程，掌握算理和计算的方法3. 培养学生类推迁移的能力和口算的能力三、研究课题：解决生活中的实际问题。四、教学重点： 归纳并掌握三位数乘两位数的笔算方法 教学难点： 正确规范地计算和书写乘法竖式。五、教学准备 ： 课件六、教学过程：（一）复习导入口算下面各题并说一说两位数乘两位数的计算方法是什么。1320= 243= 5050= 1504= 1840= 9120=这节课我们在此基础上继续学习笔算乘法（二）探索发现1、课件出示例1：李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车1小时约行145千米。该城市到北京大约有多少千米？问：说一说这题如何列式？这是一道什么样的乘法算式？（板书教学内容补充：三位数乘两位数）14512估计一下大约是多少？（指名回答）怎么计算出准确的结果？能不能用我们以前学过的旧知识来解决这道题，自己试一试。（小组讨论并汇报）提问：（1）先算什么？（先算2乘145的积是290，得数的末位和因数的个位对齐）（2）再算什么？积的书写位置怎样？（3）最后算什么？注意第二步个位上的0不写。板书： 14512=1740 1 4 5 1 2 2 9 0 1 4 5 1 7 4 0 和4512 比较，你发现了什么相同点？（3） 巩固提高 ： 1.做一做。 2.判断题。3.解决生活中的问题：服装店的老板购买服装，每套服装132元，买42套这样的服装， 一共要多少元？4.学生展示、汇报。（4） 课堂小结 ： 说一说你有什么收获 ？ 师生归纳 三位数乘两位数的笔算方法：先用两位数个位上的数去乘三位数，得数的末位和两位数的个位对齐；再用两位数十位上的数去乘三位数，得数的末位和两位数的十位对齐；最后把两次乘得的积加起来。（5） 课后作业 ： 完成练习八的第1题。（六）板书设计 三位数乘两位
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