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文档简介

三位数乘两位数 第1课时 笔算乘法1、 教学内容: 笔算乘法(因数的中间和末尾没有0)P47二、教学目标:1. 使学生掌握三位数乘两位数的笔算方法。2. 使学生经历笔算乘法计算的全过程,掌握算理和计算的方法3. 培养学生类推迁移的能力和口算的能力三、研究课题:解决生活中的实际问题。四、教学重点: 归纳并掌握三位数乘两位数的笔算方法 教学难点: 正确规范地计算和书写乘法竖式。五、教学准备 : 课件六、教学过程:(一)复习导入口算下面各题并说一说两位数乘两位数的计算方法是什么。1320= 243= 5050= 1504= 1840= 9120=这节课我们在此基础上继续学习笔算乘法(二)探索发现1、课件出示例1:李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时,火车1小时约行145千米。该城市到北京大约有多少千米?问:说一说这题如何列式?这是一道什么样的乘法算式?(板书教学内容补充:三位数乘两位数)14512估计一下大约是多少?(指名回答)怎么计算出准确的结果?能不能用我们以前学过的旧知识来解决这道题,自己试一试。(小组讨论并汇报)提问:(1)先算什么?(先算2乘145的积是290,得数的末位和因数的个位对齐)(2)再算什么?积的书写位置怎样?(3)最后算什么?注意第二步个位上的0不写。板书: 14512=1740 1 4 5 1 2 2 9 0 1 4 5 1 7 4 0 和4512 比较,你发现了什么相同点?(3) 巩固提高 : 1.做一做。 2.判断题。3.解决生活中的问题:服装店的老板购买服装,每套服装132元,买42套这样的服装, 一共要多少元?4.学生展示、汇报。(4) 课堂小结 : 说一说你有什么收获 ? 师生归纳 三位数乘两位数的笔算方法:先用两位数个位上的数去乘三位数,得数的末位和两位数的个位对齐;再用两位数十位上的数去乘三位数,得数的末位和两位数的十位对齐;最后把两次乘得的积加起来。(5) 课后作业 : 完成练习八的第1题。(六)板书设计 三位数乘两位

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