第18课-从九一八事变到西安事变导学案.doc_第1页
第18课-从九一八事变到西安事变导学案.doc_第2页
第18课-从九一八事变到西安事变导学案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、科目:七年级历史学案 2、课题:课第18课从九一八事变到西安事变3、课型:新授课 4、时间:第 周, 年 月 日5、总课时序号: 6、主备人: 黄续宏7、授课教师姓名: 一、预习导学1.日本侵略军侵略中国东北,为什么先制造柳条湖事件呢?2.西安事变的历史意义。二、学习目标:1.知道九一八事变的经过、结果以及东北人民的抗日斗争;2.知道华北危机、一二九运动以及西安事变;3.分析理解西安事变的和平解决及意义三、重难点:重点:九一八事变和西安事变。难点:西安事变的和平解决及意义。四、精讲释疑:(一)九一八事变1经过:1931年9月18日,日本制造 事件,以此为借口,攻占领沈阳。2地位:成为中国人民 的起点,揭开了 的序幕。3. 影响:日军相继占领了 ,在长春建立伪满洲国;屠杀无辜人民;掠夺战略资源;推行奴化教育。激起抗日怒潮。东北民众和爱国官兵组织抗日义勇军;中国共产党派 等人组织游击队;1936年初,整编为由中国共产党领导的 。(二)一二九运动1.背景:华北危机。1933年1月,日军攻占山海关,向南推进;1935年下半年,日本策动所谓“华北自治运动”。2.经过:1935年12月9日, 数千名学生聚集新华门前,向国民党当局请愿。高呼“打到日本帝国主义”“反对华北自治”“ ”等口号,举行示威游行,遭到反动军警镇压。3.影响:揭露了日本侵略者企图吞并 的阴谋,打击了国民政府对日妥协的政策,促进了全国 运动新高潮的到来。(三)西安事变1.背景:在中国共产党 政策的感召下,在西北“围剿”红军的国民党将领 、杨虎城与红军停战,要求蒋介石联共抗日,多次恳请无望。2.目的: 3.经过:1936年12月12日,张学良、杨虎城在西安扣押蒋介石,实行“兵谏”。4.结果:中国共产党从全民族利益出发,主张和平解决,派 到西安参加谈判。5.和平解决历史意义:揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕,成为的 关键。从此,十年内战基本结束,抗日民族统一战线 。五、引导点拨:在十年内战中,蒋介石杀害了成千上万的共产党人和革命群众,西安事变捉住了蒋介石,中国共产党不仅不主张杀他,反而主张和平解决,释放他。说说这是为什么。结论:西安事变后,西安局势极为动荡。处死蒋介石,中国就有可能陷入纷争四起、群雄割据的局面。而内战一起,必使日本有机可乘,从而利于进一步侵略中国。在此背景下,中国共产党从全民族的利益出发,不计宿怨,提出了和平解决西安事变、释放蒋介石的主张,有力地推动了国民党向停止内战、联共抗日方向转变。六、反馈矫正:1.蒋介石从1915年开始记日记,一直记到1972年,下面的这篇日记记录的事件是( )A.九一八事变 B.七七事变 C.八一三事变 D.华北事变2.1931年东北沦陷后,东北人民和未撤走的东北军部队组织的抗日武装是A抗日救国军 B抗日义勇军 C八路军 D新四军3.中国人民的抗日战争前后坚持了十四年,经历了“局部抗战”和“全面抗战”两个阶段。其“局部抗战”开始的标志是( )A九一八事变 B西安事变 C甲午战争 D黄海海战4.在民族危亡关头,张学良.杨虎城两将军不顾个人安危,毅然发动西安事变,立下了不朽功勋。下列选项中,对他们评价准确的是( )A“民族英雄,千古功臣” B“遥知夷岛浮天际,未敢忘危负年华”C“千古奇冤,江南一叶” D“开辟荆榛逐荷夷,十年始克复先基”5.中共提出和平解决西安事变的根本出发点是( )A粉碎国民党亲日派的企图 B为全民族利益实现共同抗日C力图改善国共两党的关系 D加剧国民党内部的矛盾6.关于西安事变的认识,不正确的是( )A目的是逼蒋抗日 B主要原因是中日民族矛盾上升C结果是实现和平解决 D意义是抗日民族统一战线正式建立七、知识拓展与随堂过关检测材料一 “陕变事起,曾通电主张一致对外不图讨伐令忽然而下,值兹强邻压境,国家民族,危在旦夕,方谋解救之不暇,何忍再为箕豆之煎,况汉卿(即张学良,字汉卿)通电各项主张,多位国人所同情者,屡陈不纳,迫以兵谏,绝不宜以叛逆目之。而政府逮加讨伐,宁不顾国人责以勇于对内,怯于对外?” 1936年12月24日桂林日报材料二 “大义当前,不容反顾,只求于救亡主张贯彻,有济于国家,为功为罪,一听国人之处置。” 张学良、杨虎城通电全国的电文(1)材料一中的“陕变”是指什么事件?发生于何时?“强邻”指的是

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论