聂将军与日本小姑娘备课定稿.doc

聂将军与日本小姑娘教案一、读题解题。师：聂将军是指谁？日本小姑娘指谁？聂将军与日本小姑娘之间发生了什么事情？出示聂将军图及简介二、创设情境，学习第一自然段。2、师：1940年8月20日，著名的“百团大战”打响了，嘹亮的号角响彻云际，晋察冀军区的战士们在聂荣臻司令员的指挥下，势如破竹般扑向敌人，迅速抢占了井陉煤矿东王舍矿区，丧心病狂的日寇为阻击我军前进，不顾自己的侨民还未撤退，便用迫击炮朝着东王舍村狂轰滥炸。滚滚浓烟和熊熊烈火中,忽然半倒塌的日式房子里传来凄厉的呼救声和婴儿的哭喊声。三团一营的两名机枪手,毫不犹豫地冲进烈火中,背出了两个小姑娘和他们奄奄一息的父亲。她们的母亲已被本国军队的炮弹炸得粉身碎骨！虽然战士们拿出了当时奇缺的急救包抢救她们的父亲,但也无济于事。两个孩子成了孤女！2、读读课文的第一自然段，从中，你读懂了什么？（时间、地点、事情的起因、及特定的环境。还有八路军战士的仁义。）三、学习二三自然段。1、聂将军知道我八路军战士从战火中救出板书救出了两个日本小姑娘后是怎么说？怎么做的？请同学们默读课文二三自然段，画出有关语句并在旁边写写自己的体会。2、交流。（1）、聂将军是怎么说的？当时中国和日本是敌对的交战国，聂将军关心日本小姑娘岂不是敌我不分？（2）、出示第二自然段，再读谈谈自己的理解。“残忍地杀害”：读到残忍地这个词的时候你想到了什么？（九一八事变、卢沟桥事件、南京大屠杀、臭名昭著的731部队）师补充：据不完全统计，抗战中，中国军民至少有3500万人失去了生命，其中有将近3300万人是被敌人屠杀或残害致死，而非牺牲在战场上！（聂将军恩怨分明：侵略战争是日本法西斯头目挑起的，他们的罪行是不可饶恕的，但广大的日本人民是无辜的，与中国人民一样，他们也是战争的受害者，我们不能株连无辜，罪及孩子）（3）、聂将军是怎么做的？他是怎样关心照料板书照料小姑娘的？（4）、出示第三自然段，学生交流读后体会。A、警卫员去给小妹妹找奶吃会不会遇到困难？（当然会有困难。老乡们肯定恨死日本鬼子了，怎么会借奶给日本人吃？不可能的。）B、那警卫员该怎么办呢？（警卫员会不停地做老乡的思想工作，并把聂将军的话告诉老乡，虽然敌人残忍地杀害了我们无数的同胞，但这两个孩子是无辜的，她们也是战争的受害者。我们一定要好好地照顾，决不能伤害日本人民及他们的后代。”）补充介绍：据聂帅的秘书回忆：百忙中，聂帅抱起只有几个月的小女孩（后来得知是美穗子的妹妹瑠美子，送回石家庄后不久病故），亲了亲，叫赶紧在附近找奶妈喂奶，然后俯下身问美穗子叫什么名字？美穗子不懂中国话，面有惊恐，一个劲地说“兴子、兴子”。这个回答，深深地印在了聂荣臻的脑海里，见到孩子受惊吓，他没有再问什么，叫人找了几个当地的特产雪花梨，亲手递给美穗子。见孩子不吃，先是奇怪，他一会反应过来了，“哦，日本孩子爱干净。”于是亲自用水将梨洗了洗，再拿去。美穗子果然接过去吃了。这一来，美穗子对这位个子高高露着慈祥微笑的八路军伯伯，不再害怕了，愿意牵着他的手跟他随便走动。听了老师更详细的介绍你又有怎样的体会？C、刚到指挥部时，美穗子“只是不停的说：妈妈死了，妈妈死了-”而且“两眼流露出惊恐的神色”；“几天以后，美穗子一点也不拘束了，她用小手拽着将军的马裤，跟着将军跑前跑后，可亲热啦！从美穗子的态度的转变你又读懂了什么？四、学习四五自然段。1、过渡导读：出示第四自然段聂荣臻将军与两个日本小姑娘组成了一个快乐、活跃、和谐的“小家庭”，每天的生活充满了乐趣。然而，激烈的战事-（不知何时才能结束），为了保证-（两个孩子的安全），聂将军决定-（把她们送回石家庄的日军指挥部去），让日方-（把孩子转送回国），交给-（她们的亲友）。 2、聂将军舍得她们走吗？两个孩子愿意走吗？既然是这样，聂将军为什么又决定“她们送回石家庄的日军指挥部去”？补充资料出示：战事太紧张，如何安排这两个日本小女孩，需要很快作出决断。聂荣臻晚年回忆这个决断时说：“孩子是无罪的，应该很好地安置她们。我考虑或是由我把她们养起来，或是把她们送回去，我想，如果养起来，激烈的战事不知何时结束，边区的环境不仅艰苦，而且敌人扫荡频繁，部队经常转移，照顾两个小孩子，将有不少困难。再说，两个孤苦伶仃的孩子，留在异国他乡，大的五六岁了，已经开始懂事，留下来她很可能会伤感的，她们失去了父母，只剩姐妹二人，不在本国的土地上，将来也会给她们造成痛苦，送回去，爸爸妈妈虽然死了，她们家里总还会有亲戚朋友可以照顾罢，想来想去，我决定还是把她们送回去。”3、你有什么体会？（聂将军想的最多的还是日本小姑娘的安全，还是她们的将来）4、小结：所以聂将军决定将两个日本小姑娘送归。板书：送归5、引读：临行前的一天，-（聂将军和这两个孩子一起照了相）。第二天，-（派人挑着两个筐子，把这两个日本孤女送往石家庄。聂将军在筐里放了许多梨，留着孩子们路上吃。）他还亲笔写了一封信给日军官兵，信中说：出示“中国人民决不以日本士兵及人民为仇敌我八路军本着国际主义之精神，至仁至义，有始有终，必当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底”从这封信中，你读出了什么样的人？什么样的军队？什么样的精神？什么样的道理？人：聂荣臻 国际主义精神 至仁至义的品质 政治家军事家的远见卓识 义正言辞 不卑不亢军队：至仁至义 不畏强敌 仁义之师 正义之师精神：国际主义 保家卫国 艰苦奋斗道理：我们的抗战不是为了杀人，而是为了民族的独立和尊严、为了人类的和平。对待敌人，我们要对待无辜的人民，哪怕是俘虏，我们要6、指导朗读。五、学习第六自然段。过渡：补充介绍1972年，中日恢复外交关系，两国进入了新时期。1980年5月29日，人民日报刊登了一位抗日老战士的文章日本小姑娘，你在哪里？，将这段故事公之于众，引起了热烈反响。日本媒体对聂将军在40年后还记挂着日本小姐妹十分感动，很快就找到当年的姐姐美穗子。就这样怀着激动与不安，美穗子全家在1980年7月10日坐上了飞往中国的航班，前往中国谢恩板书谢恩那天恰好是她44岁生日。1、 当美穗子见到她的救命恩人聂将军时会有怎样的表现？美穗子的家人呢？2、 大家默读一下日本人民听说此事后的反应，想想有什么体会。 3、 理解“活菩萨”和“中日友谊的使者”。“活菩萨”：菩萨指的是修行到一定程度，地位仅次于佛的人，因为菩萨往往以慈悲为怀，所以人们又用他来比喻心肠慈善的人。活菩萨就是活在人世间的具有慈悲胸怀的人。“中日友谊的使者”：劫后余生的美穗子一直怀着报恩之心与中国交往。由于积极从事日中友好活动，她受到日中友协全国本部的表彰，被选为日中友协都城支部的理事。聂将军与日本小姑娘，40年后，从战火中走出的他们，今朝又相聚。他们握着的双手，是一座桥梁，这桥的两边便是中日两国人民。他们握着的双手，是一条纽带，系着的是善良的中日两国人民友好、向往和平的心。所以，日本人民称聂将军是“中日友谊的使者”。六、总结全文。如果说，将军救孤女的善举是一粒种