二年级美术第七周简案.doc

2012-2013学年第一学期 二 年级 美术 教案 备课教师： 姜颖 课 题神鸟变树学 习目 标1、复习巩固色彩知识。2、培养学生敏锐的观察能力和丰富的想象能力。重 点难 点重点：教学中可采用讨论法，把观画后的感受互相交流。难点：归纳出此画在构图、形、色上的特点。教 法选 择引导观察法课 型新授课 前准 备录音、图示、画纸、彩笔是否采用多媒体否教 学时 数 2 课时教学时数第 1课时备课总数第 9 课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动教学过程：（一） 导入：以各种鸟叫声的变化引导学生的进一步想象、求知欲望。（二） 展示图片：“神鸟”并试图引导学生叫出鸟的声音。（三） 图片的简单介绍：（以学生的欣赏感受为主），强化师生互动，学生获得新知识。（四） 图片转换：以神鸟变成神树，鸟、树形象的比较，强化彩色羽毛变成彩色树叶。（五）发展创造：学生自己心中的神树，特别是树形的丰富，手形变化的利用。强化彩色羽毛变成彩色树叶。（六）学生自我想象画画。1、在录音的引导下，让学生在印象中想象。（目的：在音和生边找到相应的“神鸟”，引发学生的作画兴趣。）2、图片的介绍让同学们找找欣赏中的感受。3、从鸟变树的过程让学生做比较。4、鸟、树形象的比较，强化彩色羽毛变成彩色树叶。5、引导学生自我想象画画。1、展示图片，引导学生叫出鸟的声音。2、学生的欣赏感受为主，强化师生互动。3、学生从图片中自我获得新知识。4、在观察中强化鸟的彩色羽毛变成彩色树叶。5、学生自己心中的神树，自我想象画画。检 查签 阅第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时评价： 时间： 签查（签章）： 课 题神鸟变树学 习目 标1、训练学生的连贯思维能力和动手能力。2、激发学生对美术的兴趣。重 点难 点重点：学生欣赏图片，构思、构图、表现的基本方法。 难点：训练学生的连贯思维能力和动手能力。教 法选 择 引导观察法 课 型练习课 前准 备图示、橡皮泥、彩笔是否采用多媒体否教 学时 数 2 课时教学时数第 2课时备课总数第 10课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动表画过程：一：作业可以绘画，亦可以用橡皮泥表现。 1、 可适当强调画面的位置及物体的大胆表现，即必要的构图构思有利于学生以后的设计学习和绘画表现。 2、 强调色彩的丰富表现，特别表扬有创意的同学，但更要鼓励根据自己感受来创作的作品，以避免向被表扬作业靠近。 3、 橡皮泥制作过程中，学生可以两人合作完成一张作品。二：评价过程：引导学生评价自己的作业或别人的作业。1、教师通过表扬优秀作品中进行。（目的：画面的位置、构图构思有利于学生以后绘画中表现！）2、强调学生的合作能力根据自己感受来创作作品。3、引导橡皮泥制作过程中，相互配合完成。4、教师尽量用个人的看法鼓励学生自主想法。1、作业可以绘画，亦也可以用橡皮泥表现。2、做画注意强调画面的位置及物体的大胆表现。3、学生根据自己感受来创作作品。4、橡皮泥制作过程中，学生大胆两人合作完成一张作品。5