评好课计划41452.doc

林巷小学“评好课”专题校本培训实施计划为进一步提高我校教师的业务素质和教育创新能力，增强教师科研意识及科研水平，促进教师专业化成长，根据区教育局工作会议精神及中心校的实施计划，特制定我校20102011学年度 “评好课”专题“校本培训”实施方案。一、组织领导 在中心校统一领导下，学校成立继续教育“校本培训”领导组及业务指导组。具体安排如下：领导组：组长：郑云霞副组长：方运芝 成员：倪继红 郑士标 郑义悦业务指导组：组长：方运芝成员：倪继红 郑士标 郑义悦二、培训方式根据学校实际，采取灵活多样的培训形式，注重集体学习与岗位自学相结合，提高培训效果。三、实施步骤（一）第一阶段：准备工作（2010年8月2010年9月）1、根据相关文件精神，拟定冯瓴初中20102011学年度中小学教师“评好课”专题“校本培训”计划实施方案，2、成立领导组及业务指导组。3、制定校本培训行事历。（二）第二阶段：组织实施第一学期（2010年9月2011年12月）岗位自学结合学校实际，安排时间让教师自学有效评课观课议课的研究与实施、评好课应知应会等培训教材。自学要有目标、有重点、有心得（每一个专题要写一篇心得笔记），坚持边学习、边实践、边解决问题。检查重点是教师个人自学计划、学习心得笔记以及提交真实问题的情况。个人练兵参训教师要在集中辅导和岗位自学基础上，每人每学期至少要上一节公开课并参加不少于五节公开课后的评课、议课活动。检查的重点是公开课教案、听课教师到自己公开课的评课、议课记录和自己对其他教师公开课的评课、议课记录。问题研讨适时开展集体学习与问题研讨活动（每月一次）。检查重点是校本培训活动记录、参训教师的学习笔记。专业引领 在这一学年里，中心校“校本培训”业务指导团队将不定期深入我校，通过推门听课、同课异上、参与教研活动等形式帮助教师解决在教学、评课、议课方面难以解决的问题。检查重点是各项活动记录、专家讲稿、教师学习笔记及心得体会。以上各检查重点所提到的材料，是20102011学年度学时认定时学校和教师个人必备的材料。单元考查对第一学期集中理论学习、岗位自学和校本实践研修的效果，中心校将进行必要的考查。考查形式包括试卷测试、业务检查、问卷调查、座谈等。相关考查结果，及时上交教师进修学校备案。校本培训过程中，教师要认真填写好继续教育报告册中的相关内容。第二学期（2011年1月2011年5月）岗位自学本学期主要培训方式是集体学习，分学科观看教学光盘，按光盘上的讨论题进行研讨。在学习过程中要有考勤记录、学习笔记，参与研讨时的发言稿，边学习、边研讨、边解决问题。检查重点是教师个人学习笔记、研讨时发言记录以及提交真实问题的情况。校本训练 以新课程课堂教学评价学技能、新方法和课堂教学评价反思方法专题学习资源为主要内容，重点开展新课程课堂教学评价学技能、新方法和课堂教学评价反思方法的全员训练活动。教师个人校本培训资料：（所有资料要有年月日）1、教师个人自学计划、学习心得笔记（10篇）以及提交真实问题的情况。2、观看“教学光盘的笔记，研讨时的发言记录以及提交真实问题的情况。3、公开课教案（1篇）、听课教师对自己公开课的评课、议课记录（2篇）和自己对其他教师公开课的评课、议课记录（6篇）。4、师德学习体会（2篇）。5、校本培训报告册。行事历2010年八月份制定林巷小学20102011学年度中小学教师“评好课”专题“校本培训”实施计划和林巷小学20102011学年度全员培训“评好课”专题学习指导方案。九月份部署20102011学年度继续教育校本培训工作，提出要求，狠抓落实。十月份分教研组观看教学光盘。十一月份进行集中学习，观看教学光盘。十二月份中心校进行单元考查。2011年一月份继续教育工作总结。二月份安排教师假期的各种培训及自学工作。安排新