高中语文 第1课 林教头风雪山神庙课时作业 新人教版必修5.doc

第1课 林教头风雪山神庙一、课内双基1下列加点字的读音全都不同的一项是()a玷辱沾湿阽危拈轻怕重b朔风搠倒塑造溯流而上c怀揣端菜湍急惴惴不安d掇开辍学连缀气息惙然【答案】c(a.“玷、阽”读din，“沾”读zhn，“拈”读nin；b.“朔、搠”读shu，“塑、溯”读s；c.“揣”读chui，“端”读dun，“湍”读tun，“惴”读zhu；d.“掇”读du，“辍、惙”读chu，“缀”读zhu。)2下列各句中，加点成语使用正确的一句是()a在城镇上学难，上大一点城市的学校更难，上知名的学校就难上加难，这种状况阻止了农民及其子女进城的脚步，使他们心有余悸。b月光如水的夜晚，沏一壶清茶，邀三五好友，共聚院中的葡萄架下，海阔天空地畅聊一番，忘却尘世的纷扰，该是何等的惬意！c嫉妒心强的人看到身边的人取得了成就，不仅不赞一词，反而会恶语相加乃至造谣中伤，使对方激情消减，名誉受损，甚至产生更坏的结果。d他同看护水库的邓老头儿及郊区的一些农民都交上了朋友，他们凑在一起的时候，总是谈笑自若，好像有说不完的话。【答案】b(a.心有余悸：危险的事情虽然过去了，回想起来还感到害怕。用在这里不合语意。b.海阔天空：形容大自然的广阔；形容想象或说话毫无拘束，漫无边际。c.不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话；现也指一言不发。d.谈笑自若：说说笑笑，跟平常一样多指在紧张和危急的情况下，用在这里不合语意。)3下列各句中，没有语病的一句是()a大年初一，长春市有关部门在向市民赠送含有“蒸蒸日上”祝福寓意的馒头时，遭到市民哄抢，让人感叹部分国人的素质亟待提高。b当前在中国周边出现的一些事态，有不少缘起于某些政治势力试图通过制造麻烦“阻击”中国加速发展的原因。c故宫博物院在加拿大多伦多市展出明清时期生活文物，展品种类繁多，涵盖社会生活的方方面面，在一定程度上反映了明清时期的社会风貌。d为了经受南极内陆气候的考验，泰山站的工作人员在彩涂板上涂上一层氟碳层，被称为南极建筑中最好的“防晒霜”。【答案】c(a项偷换主语，将“在”和“时”去掉，在“赠送”后加“的”。b句式杂糅，去掉“的原因”。d“被”前缺主语，应加上“这种氟碳层”。)4林冲性格的一个重要特点是“安分守己，忍辱负重，随遇而安”，下列叙述不能证明这一特点的一项是()a课文开篇写林冲和李小二的对话，可以佐证：他明知高俅“生事陷害”，自己才吃了官司，被刺配到沧州，但和李小二说到这件事时，他并不气愤、痛恨，还称高俅为“太尉”，甚至认为是自己冒犯了高太尉才受了官司。b管营派林冲看守草料场，林冲是心有疑虑的，但他还是听从了安排，而且作了长久打算。c买酒途经山神庙时，还祈求“神明庇祐”。生命已危在旦夕，林冲却仍在幻想安稳度过刑期，回家团聚。d林冲在东京时曾“看顾”过李小二，在沧州服刑，还“把些银两”给李小二“做本钱”，这说明林冲不光自己安分守己，还要李小二安分守己，好好做买卖。【答案】d(林冲资助李小二，说明他心地善良，行事侠义的性格。)5对“行不上半里多路，看见一所古庙，林冲顶礼道：神明庇祐！改日来烧纸钱。”一句分析不当的一项是()a为后面情节的发展埋下伏笔。b表明了林冲已感到走投无路，只好求助于神明。c反映了林冲随遇而安的思想。d“行不上半里多路”是当时(宋元时期)的口语，和现代汉语的规范有区别。【答案】b(此项的分析与林冲的性格及当时心理不吻合。)6对林冲被逼上梁山的原因，分析得最正确的一项是()a因为草料场被烧，已无宿身之地，只得上了梁山。b是因为杀了陆谦、富安等人，罪责难逃，不得不投奔梁山。c是因为林冲已认识到反动统治阶级的残暴本质，对它不再抱有任何幻想的缘故。d是反动统治者一“逼”再“逼”，“逼”之不已的结果，也是尖锐的矛盾斗争发展的必然结果。【答案】d二、文本精品阅读下列语段，完成710题。只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思却才老军所说，二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了；带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。7本段文字环境描写的句子有哪些？_【答案】屋后有一堆柴炭；(那草屋)四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动；雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。8本段文字细节描写的句子有哪些？_【答案】将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了；带了钥匙，信步投东。9这一段里几次写到风雪，分析不当的一项是()a写风雪为后文草厅倒塌、林冲只得去住古庙的情节作了铺垫。b因风雪而寒冷而沽酒，情节发展顺理成章。c风雪的环境描写激发了英雄的壮志豪情，林冲义无反顾地走上了反叛之路。d古人云“月黑杀人夜，风高放火天”，大风大雪正为坏人作恶陷害林冲提供了客观条件。【答案】c(对风雪的描写，主要是推动情节发展。因此，a、b正确，d项也正确。)10对这段文字中的心理描写和细节描写，分析有误的一项是()a林冲还想在草料场过一冬，表明林冲屡遭磨难，此时却并无反心，一心只想逆来顺受，以待出头之日。b林冲雪夜沽酒不忘带上花枪，说明他对奸人陷害已有防范。c盖火的细节暗示草料场失火并无林冲半点责任。d拽门、锁门、带钥匙的细节描写，说明林冲办事精细，小心谨慎。【答案】b(“说明他对奸人陷害已有防范”不准确。)三、课外延伸阅读下面的文段，回答1114题。林教头刺配沧州道(节选) 林冲告道：“恩相明镜，念林冲负屈衔冤。小人虽是粗卤的军汉，颇识些法度，如何敢擅入节堂。为是前月二十八日，林冲与妻到岳庙还香愿，正迎见高太尉的小衙内，把妻子调戏，被小人喝散了。次后又使陆虞候赚小人吃酒，却使富安来骗林冲妻子到陆虞候家楼上调戏，亦被小人赶去，是把陆虞候家打了一场。两次虽不成奸，皆有人证。次日，林冲自买这口刀。今日太尉差两个承局，来家呼唤林冲，叫将刀来府里比看。因此林冲同二人到节堂下。两个承局进堂里去了，不想太尉从外面进来，设计陷害林冲。望恩相做主。” 正值有个当案孔目，姓孙，名定，为人最耿直，十分好善，只要周全人，因此，人都唤做孙佛儿。他明知道这件事，转转宛宛，在府上说知就里，禀道：“此事因是屈了林冲，只可周全他。” 府尹道：“他做下这般罪，高太尉批仰定罪，定要问他手执利刃，故入节堂，杀害本官，怎周全得他？” 孙定道：“谁不知高太尉当权，倚势豪强。更兼他府里无般不做，但有人小小触犯，便发来开封府，要杀便杀，要剐便剐。” 府尹道：“据你说时，林冲事怎的方便他，施行断遣？” 孙定道：“看林冲口词，是个无罪的人。只是没拿那两个承局处。如今着他招认做不合腰悬利刃，误入节堂，脊杖二十，刺配远恶军州。” 滕府尹也知道这件事了，自去高太尉面前再三禀说林冲口词。 高俅情知理短，又碍府尹，只得准了。 (节选自水浒传第七回，有删节)11从节选的这段文字看，府尹要治林冲的罪，“罪名”是什么？_【答案】知法犯法，腰悬利刃，擅闯节堂，企图杀害太尉。12林冲说是自己被人“设计陷害”，从节选的文字看，采用的是什么“计”？_【答案】太尉差两个承局到林冲家，叫林冲把他买的那把刀带到府里去比看。可是，等林冲同那两个人来到节堂，那两个承局进堂里去；随后太尉从外面进来，就认定林冲知法犯法。13府尹明知林冲无辜却还要治林冲的“罪”，根本原因是什么？_【答案】府尹迫于高太尉的权势不得不治林冲的罪，根本原因在于封建统治制度下的政治腐朽黑暗，鱼肉百姓。14高太尉虽说没有正面出场，其形象已借他人之口作了交代。你觉得高太尉是怎样的人？_【答案】“当权，倚势豪强”，干坏事不择手段；“府里无般不做”，又为虎作伥；“但有人小小触犯，便发来开封府，要杀便杀，要剐便剐”。从这些言辞中，可以看出高俅是一个泯灭良知、依仗权势、为非作歹的恶人。四、高考热点15给下面语句排序。因为较弱的电磁辐射，也会对人的神经系统与心血管系统产生一定的干扰。人的大脑和神经会产生微弱的电磁波，当周围电器发出比它强数百万倍的电磁波时，人的神经活动就会受到严重干扰。即使在不太强的电磁波环境中工作和生活，人也会受到影响。如果长时间处于这种强电磁波的环境中，人会出现头痛、注意力不集中、嗜睡等症状，强电磁辐射会使心血管疾病加重、神经系统功能失调。_【答案】16下面是某市地下老旧管线管理的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。_【答案】地下老旧管线管理分为两个阶段：先对供排水系统及燃气、电力管线信息进行普查；再通过制定建设计划、统筹安排建设、预留接口完成改造。17阅读所给的语段内容，仿照横线前边的句子写两句话，保证语意连贯。在心灵的分岔路上，也许我们在不经意间发现自己走错了路，请立刻回头，重新选择一条路走吧。我们要相信：没有原野的芬芳，可以选择小草的翠绿；_，_；_。【答案】没有蓝天的深邃，可以选择白云的飘逸；没有大海的辽阔，可以选择小溪的清浅；(没有雄鹰的矫健，可以选择小鸟的无忧)五、读写创新18阅读下面的材料，根据要求作文。鉴真和尚刚剃度皈依时，住持让他做了寺里谁也不愿意做的行脚僧。一天，日已三竿，鉴真依旧大睡不起。住持很奇怪，叫醒鉴真问为什么。鉴真说：“穿破一堆芒鞋，就能做一个能光大佛法的名僧吗？我还是为庙里节省些芒鞋吧！”住持一听，明白了，说：“你随我到寺前的路上走走吧。”寺前是黄土坡，昨天夜里下了一场大雨，路面泥泞不堪。艰难走过之后，住持问：“你能找到你刚才留下的脚印吗？”鉴真说：“当然。”住持捻须一笑：“你能否找到你昨天从这条路上走过的脚印？”鉴真十分不解地说：“昨天没下雨，这路又坦又硬，小僧哪能留下脚印？”住持听了，拍着鉴真的肩说：“泥泞的路才能留下脚印！”请根据以上文字，写一篇文章。要求：(1)全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文，不要脱离材料的含意范围作文。(2)标题自拟，文体自选，立意自定。不得抄袭，不得套作，不少于800字。【写作指向】全面理解材料，需要我们对材料作整体把握，其中关键句的理解就尤为重要。材料末“泥泞的路才能留下脚印！”要仔细斟酌。材料作文中材料多有其寓意指向，这里的“泥泞的路”和“脚印”自不能例外，关键是我们应联系生活或人生或生命，思考为什么“泥泞的路才能留下脚印”。“泥泞”是多么形象的字眼，它象征了挫折、困苦、磨难、逆境与无奈。泥泞的路才能留下脚印，芸芸众生莫不如此啊。一生碌碌无为的人，不经风不沐雨，没有起也没有伏，就像一双脚踩在又坦又硬的大路上，脚步抬起，什么也没有留下。而那些经风沐雨的人，他们在苦难中跋涉不停，一双脚行走在泥泞里，他们走远了，但脚印却印证着他们行走的价值。生活的路，总要经历一段坎坷，一番风雨，才会精彩。正如这句话：不经历风雨，怎能见彩虹。坎坷的人生才是精彩的人生，才是成功的人生。顺利、舒适、遂心的环境，看来是惬意的，但也是消失最快的。人的心性最容易在此中迷失。这种环境最终会把一切抹平，包括个人的价值。一个人如果想要获得成功，就必须经历风雨和磨难。没有经过这些，怎能获得成功！【佳作赏读】在磨难中成长平坦的路上，脚步固然轻巧，行程固然悠闲，宁静的溪水旁却留不下记忆的脚印和成长的足迹。泥泞的路上，脚步虽然拖沓，身子虽然疲惫，融融的月光下却镌刻了既厚又重的印迹，即使被岁月抚平了，依然可以留下深刻的凹痕。是啊，磕磕碰碰的人生中我们才可以慢慢地长大，泥泞之后，磨难过后，我们才可以渐渐地坚强。没有汗水，没有艰难行走的旅途是乏味的和无意义的，没有经过坎坷的人生，留下的只会是一片空白。碧透蔚蓝的大海里，磨难是那骇人的浪和咆哮的风，穿越浪与风才能驶往成功的彼岸。“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，家道的变故中落，人情的麻木冷漠在多年的寒夜后化作那坚冷的磨刀石，磨砺出惊世骇俗直抵文学艺术颠峰的红楼一梦。几十载饱受屈辱，压抑的悲戚椎心泣血，挫败的人生化作滚烫的钢水，无数个365夜后铸成了“史家之绝唱，无韵之离骚”！泥泞的道路磨砺出的是一个个傲岸的身影，所以，才会有卧薪尝胆后三千越甲吞吴的豪举，才会有轮椅上演奏时间简史的壮行，才会有寂静无声里千手盛放的奇迹。泥泞的路，其实早已指明了前进的方向。寥廓的天空中，磨难是电闪雷鸣和倾盆大雨，穿越这雷雨才能在更高的天空心生呼啸，抵达至高的人生境界。情难，家难，国亦难的苦痛交织，才使李易安以笔呼唤苍天铸就内心的坚强。若非这泥泞，这坎坷，她又何以站在前无古人的高度？仕途不畅屡遭贬谪的东坡居士，人生多变故，不变的是那静观云涌风起我自岿然不动的淡泊与宁静，不变的是一份矢志于前路的心情。泥泞的路，让人看到不一样的风景，让人感受