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文档简介

中班语言活动吃一惊教案 活动目标: 喜欢观赏图画,能连贯地讲述图画的内容。 活动准备: 1.教育挂图领域活动语言吃一惊。 2.幼儿活动操作材料语言吃一惊。 活动过程: (一)谈话引入,激发幼儿兴趣。 师:今天,我们一起来看一看图画书,看看书里来讲了什么故事。 (二)出示挂图吃一惊,引导幼儿观察和讲述。 1.师:请小朋友们看看这两张图里的小兔来到了哪里?它在干什么?(个别幼儿回答) 2.师小结:说的真棒,原来呀是一只可爱的小兔子蹦蹦跳跳地来到草地上采蘑菇,它蹲下身子一朵接一朵地采着。 (三)出示挂图吃一惊,引导幼儿观察和讲述。 1.师:接下来请小朋友们看看这张图小兔一转身,看见了什么?它是什么反应?(个别幼儿回答) 2.师:说对了,小兔一转身,啊,一只大老鹰飞了下来。真吓人!小兔吃了一惊,扔下篮子,撒腿就跑。 3.师:那小朋友们有紧张、害怕的时候吗?是什么事情让你紧张和害怕的?请你很身边的小朋友说说。(幼儿交流讨论) 4.师:现在请小朋友们说说你们有紧张、害怕的时候吗?是什么事情让你紧张和害怕的?(个别幼儿回答) 5.师小结:哦,有的小朋友说上学迟到了会紧张害怕,因为怕老师批评。(根据幼儿回答小结) (四)出示挂图吃一惊,引导幼儿观察和讲述。 1.师:接下来请小朋友们看看这张老鹰轻轻地飘了过去,这是真的老鹰吗?小兔发现了什么?心情怎样了?(个别幼儿回答) 2.师小结:说的真棒,原来呀是一位小男孩在树后面放老鹰风筝,小兔的心情 又轻松了,真是虚惊一场啊! (五)引导幼儿完整地观赏图画,自由地讲述图画的内容。 1.师:老师给每位小朋友准备了一本图画书吃一惊,等一下请小朋友边看图画书,边和身边的同伴说说图画书里的故事。 2.提出活动要求。 师:但在阅读前老师有几点要求,等一下请小朋友们一页一页翻书,仔细观察画面的内容,并用完整的语言表述出来,和身边的小朋友说说图画书里的内容,不能把书本折皱。现在请小朋友拿椅子底下的图书,讲一讲图画上的内容。 2.幼儿讲述图画内容,教师巡回指导。 教师重点指导幼儿根据画面内容进行连贯地讲述。 4.请个别幼儿上前讲述。 (1)师:现在请小朋友说说你看到的故事内容。(个别幼儿讲述) (2)师小结:小朋友说的真棒,把书里的故事大概说出来了,那接下来听老师来说一遍故事吧。(教师完整讲述故事) (六)引导幼儿给图画取名。 1.师:现在请小朋友们给这个有趣的图画书取个好听的名字吧,你们有什么好主意?(个别幼儿回答) 2.师小结:有的小朋友给

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