电工电子技术A1实验教学大纲.doc

电工电子技术A1课程实践教学大纲Electrotechnics and Electronics Technology A1课程编号：0806030280111课程类别：非独立开设实验课程学时：48（总学时48 实验学时8） 学分：3适用对象：机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、热能与动力工程、过程装备与控制工程、核物理、信息与计算科学先修课程：大学物理一、课程的性质与任务电工电子技术A1是一门重要的技术基础课程。电工电子技术的发展离不开实验，同样要掌握这门知识和技能也离不开实验。所以本实验课程的主要任务是：（1） 掌握电工电子技术实验的基本知识，基本技能和基本方法，能熟练地使用常用的电子仪器和仪表。（2） 初步掌握验证电工理论的方法，熟悉基本电子线路的功能，加深对电工电子理论知识的理解。（3） 通过实验课，培养和提高学生的实际动手能力，严格认真的科学态度，以及实事求是理论联系实际的科学学风。二、教学的目的与要求通过电工电子实验的训练，使学生能正确使用常用电子仪器，掌握基本的测试技术，明了电路理论的正确性，以及初步掌握理论知识如何应用到实际中去的基本方法。能针对简单的技术要求进行电路设计，合理选择出元器件，并进行组装和调试，做出相应的实验结果，并对实验结果进行分析，写好实验报告。三、考核方式及办法1 考察学生做实验时的动手能力，根据学生所写实验报告的质量，结合学习态度及出勤情况，由实验教师和任课教师综和评分。2 实验考勤占实验成绩的60%，实验报告占实验成绩的40%。3实验成绩以15%计入电工电子技术A1课程的总成绩中。四、实验项目名称与学时分配：电工电子技术A1实验安排一览表序号实验项目名称学时分配必开或选开实验类型分组人数1戴维宁定理2必开验证22RC一阶电路的响应测试2必开验证23正弦稳态交流电路相量的研究2必开验证24三相交流电路中电压及电流的测量2必开验证2五、实验项目的具体内容：实验一 戴维宁定理1 本次实验的目的和要求 （1） 验证戴维宁定理的正确性，加深对该定理的理解；（2） 掌握测量有源二端网络等效参数的一般方法。2 实践内容或原理（1） 开路电压、短路电流法测UOC和R0；（2） 半电压法测内阻R0；（3） 负载实验；（4） 验证戴维宁定理。3 需用的仪器、试剂或材料等 可调直流稳压电源；可调直流恒流源；直流数字电压表；直流数字毫安表；万用表；可调电阻箱；电位器；戴维宁定理实验电路板。4 实践步骤或环节（1） 调节电源值，连接电路；（2） 测开路电压UOC和短路电流ISC；（3） 调节负载RL，当负载电压为UOC的一半时，读出的RL值即为被测有源二端网络的等效内阻；（4） 改变RL，测量有源二端网络的外特性；（5） 用值为UOC的电压源和内阻为R0的串联电路代替（3）中的有源二端网络，重复实验（3）。5 教学方式黑板板书、现场指导。6 考核要求结合实验预习情况、平时实验的操作记录和撰写实验报告的情况来综合评定成绩。7 实践教学报告要求（1）根据实验内容（3）和（4），分别绘出曲线，验证戴维宁定理的正确性，并分析产生误差的原因；（2）将测量值与预习时电路计算值的结果做比较，得到结论；（3）归纳、总结实验结果。实验二 RC一阶电路的响应测试1本次实验的目的和要求 （1）测定RC一阶电路的零输入响应、零状态响应及全响应；（2）学习电路时间常数的测量方法；（3）掌握有关微分电路和积分电路的概念；（4）进一步学会用示波器观测图形。2. 实践内容或原理（1）求测时间常数；（2）积分电路；（3）微分电路。3. 需用的仪器、试剂或材料等脉冲信号发生器；双踪示波器；动态电路实验板。4. 实践步骤或环节（1）连接电路，令R=10k,C=3300pF,绘制波形并求测时间常数；（2）令R=10k,C=0.1uF,观察并描绘响应的波形，增大C值，定性观察对响应的影响；（3）令R=100,C=0.01uF，观察并描绘响应的波形，调节R值，定性观察对响应的影响。5. 教学方式黑板板书、现场指导。6. 考核要求结合实验预习情况、平时实验的操作记录和撰写实验报告的情况来综合评定成绩。7. 实践教学报告要求（1）根据实验观测结果，绘出波形，得出值，并与计算结果做比较，分析误差原因；（2）根据实验观测结果，归纳、总结积分电路和微分电路的形成条件，阐明波形变换的特征。实验三 正弦稳态交流电路相量的研究1本次实验的目的和要求 （1）研究正弦稳态交流电路中电压、电流相量之间的关系；（2）掌握日光灯电路的接线；（3）理解改善电路功率因数的意义并掌握其方法。2. 实践内容或原理（1）日光灯电路接线与测量；（2）电路功率因数的改善并联电容。3. 需用的仪器、试剂或材料等交流电压表；电流电流表；功率表；自耦调压器；镇流器；电容器；启辉器；日光灯灯管。4. 实践步骤或环节（1）联接日光灯电路并测量数据；（2）灯管两端并联电容，改变电容值，测量功率因数。5. 教学方式黑板板书、现场指导。6. 考核要求结合实验预习情况、平时实验的操作记录和撰写实验报告的情况来综合评定成绩。7. 实践教学报告要求（1）根据实验数据，分别绘出电压、电流相量图，验证相量形式的基尔霍夫定律；（2）讨论改善电路功率因数的意义和方法；（3）装接日光灯电路的心得体会。实验四 三相交流电路中电压及电流的测量1本次实验的目的和要求（1）掌握三相负载做星形连接、三角形连接的方法，验证这两种接法下线、相电压，线、相电流之间的关系；（2）充分理解三相四线供电系统中中线的作用。2. 实践内容或原理（1）三相负载星形连接；（2）三相负载三角形连接。3. 需用的仪器、试剂或材料等交流电压表；交流电流表；万用表；三相自耦调压器；三相灯组负载。4. 实践步骤或环节（1）三相负载星形连接，测量并记录实验数据；（2）三相负载三角形连接，测量并记录实验数据。5. 教学方式黑板板书、现场指导。6. 考核要求结合实验预习情况、平时实验的操作记录和撰写实验报告的情况来综合评定成绩。7. 实践教学报告要求（1）用实验测得的数据来验证对称三相电路中的关系；（2）总结三相四线供电系统中中线的作用；（3）通过实验分析不对称三角形连接的负载能否正常工作；（4）根据不对称负载三角形连接时的相电流的什做相量图，并求出线电流的值，与测量值进行比较。六、实践教学中应注意的问题1组织管理的要求： （见实验室管理条例）2对教师的要求：（见实验室管理条例）3对学生的要求：实验前要预习，并写出预习报告。其余要求见实验室管理条例。4对教学基地、实验室