六下第七单元课文重点.doc

21莫泊桑拜师1、莫泊桑拜师为我们介绍了虚心好学、勤学苦练的莫泊桑和循循善诱、教导有方的福楼拜。福楼拜三次教导莫泊桑的内容是：1、肯吃苦，勤练习 2、细心观察 3、持之以恒，善于发现事物的独特之处。2、课文告诉我提高写作水平的必由之路：仔细观察，视角独特 勤奋练习 不断积累。3、莫泊桑：虚心好学，勤学苦练。 福楼拜：循循善诱、教学有方。4、莫泊桑：19世纪法国著名小说家，被誉为“短篇小说之王”。成名作羊脂球，短篇小说名篇项链我的叔叔于勒。长篇小说有一生俊友。他的短篇小说构思独具匠心，情节变化多端，描写生动细致，刻画人情世态惟妙惟肖，令人读后回味无穷。6、理解句意：青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。所谓才气，即写作中表现出来的“下笔如有神”，它是坚持不懈写作的结果，作为青年人，可贵之处在于能去除浮躁心理，踏踏实实，坚持写作。对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人发现和没有写过的特点。福楼拜指出：要写作，就需要仔细观察，但是仅此还不够，要成为一个杰出的作家，还必须独具慧眼地去观察，有自己的思想，这样写出的作品才能有个人特色。7、孜孜不倦：孜孜，努力不懈的样子。形容勤奋得不知疲倦。滔滔不绝：滔滔，波浪滚滚，连续不断的样子。比喻话很多，连续不断。 直截了当：形容说话、办事、写文章干脆爽快，不绕弯子。8、形容学习认真、刻苦的成语：孜孜不倦 全神贯注 废寝忘食 手不释卷 悬梁刺股通宵达旦形容心里着急的成语：迫不及待 坐立不安 心急火燎 心急如焚 形容很会说话的成语：滔滔不绝 口齿伶俐 口若悬河 口出成章 高谈阔论9、用“心”字组词填空。莫泊桑（真心或 一心）拜福楼拜为师。一天，他带着自己写的文章（诚心）请福楼拜指导，福楼拜对他循循善诱，（耐心或 悉心）指导。福楼拜强调指出：学写作光（细心）观察还不够，要发现别人没写过的特点。莫泊桑（专心）地听,把老师的话牢牢记在心里,以后,他仔细观察,积累了大量的写作素材,并对词进行(精心)筛选,终于写出了不少有世界影响的名著。22理想的风筝1、理想的风筝是一篇回忆性的文章，作者苏叔阳回忆了刘老师上课和春天放风筝的情景，歌颂了刘老师乐观坚强和对生活的热爱与追求，表达了作者对刘老师的怀念与赞美之情。2刘老师是个热爱生活，乐观坚强（自强不息）的人。3、省略号的用法有：表示语句中断； 表示引文或引述的省略； 表示列举省略；表示说话断断续续。表示话未说完，语意未尽。（1）女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。（表示引文的省略）（2）倘若不幸他已经离开了我们不，他不会的。（表示语意的中断）（3）刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您（表示语意未尽，引人思索）4、理解课题“理想的风筝”的含义。 “放飞的风筝”是刘老师热爱生活的标志，以“理想的风筝”为题，更能表现刘老师乐观向上的生活态度及对事业、对生活的热爱和追求，他为学生树立了榜样，在学生心中播下了一颗颗理想的种子。5、为什么说那圆木棍功德无量？因为圆木拐杖不仅支撑着他的身体，也撑起了刘老师的乐观与自信。6、刘老师放飞的仅仅是一只只风筝吗？你知道，他还放飞了什么？ 放飞自己：挑战自我，超越自我 ；理想：不懈追求；快乐：热爱生活 ；信念 ：坚持不懈 7、填空问答。柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。1、这句话把柳枝、连翘花当作人 来写，这种修辞手法叫拟人 。你读了以后的感受是自然景物充满活力。2、前两句景物描写是闲笔吗？为什么？答:不是闲笔，自然景物充满活力，对下文描写刘老师积极向上的生活态度起到了很好的铺垫作用。23孔子游春1、孔子游春本文通过描写孔子带领弟子们到四水河畔赏春，巧借河水教导弟子的故事，表现了孔子对弟子的关爱及师生间真挚的情谊。2、孔子带学生到泗水欣赏春天美景以此来教导学生做人。因为水有德行，有情义，有志向，善施教化，所以孔子称水是真君子。学了课文，我们认识了博学多才、循循善诱、教导有方的大教育家孔子，认识了豪爽大方、乐善好施的子路；温文尔雅、谦虚沉稳的颜回。3、“泗水河畔春意更浓了”是因为：（1）春天来了，泗水河畔本来就洋溢着浓浓的春意； (2)孔子与弟子一番论水促进了师生之间的情谊，这句话既是对师生之间浓浓情谊的赞赏，又有着 深化中心 的作用。孔子赞许的是子路的乐善好施，有如水的哺育众生，有情有义 和颜回的谦虚沉稳，正如水的和顺温柔。4、孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，是我国古代的大教育家和思想家，儒家学派的创始人。他在政治思想上主张“仁者爱人”、“克己复礼”，在教育方面提出“有教无类”、“因材施教”等主张，相传有弟子三千，贤弟子72人，曾整理过诗书易礼，编写过春秋。贤弟子有：颜回、子路 等。有关孔子的故事有：两小儿辩日、杏坛讲学、三月不知肉味等。5、孔子有句名言“仁者乐山，智者乐水”，意思是说：仁慈宽厚的人喜爱山，智慧聪明的人喜爱水。6、解词：奔流不息：息，停止。 或长或方：或，有的。真君子：真正品行高尚的人。 绿草如茵：茵，铺的垫子或毯子。司空见惯：司空，古代官名。惯，习惯。指某事常见，不足为奇。温文儒雅：温文，态度温和，有礼貌；尔雅：文雅。形容人态度温和，举止斯文。从容不迫：从容，不慌不忙，很镇静；迫，急迫。不慌不忙，沉着镇定。意味深长：意味，情调，趣味；深，久远。意思含蓄深远，耐人寻味。7、孔子讲到水的德行，我自然会想到一句广告语： 水是生命之源。 孔子讲到水有志向，我会自然联想到一句成语： 水滴石穿（有志者事竟成） ；孔子讲到“水流必向下”，我又会自然联想到一句谚语： 人往高处走，水往低处流 。孔子借水喻人，发人深思，他的高超的教育艺术可见一斑。孔子的确是一位的 善施教化 老师。（从（文中找一个词填在横线上。）8、第2自然段运用比喻的修辞手法，把大自然比作伟大的母亲，这样写的好处是：生动形象地写出了大自然的美好。运用排比的好处是：加强语势，增强表达效果，抒发了对大自然的赞美之情。第8节孔子“论水”运用了比喻、排比的修辞手法，把水比作真君子，生动形象地写出了水的特点。运用排比的的好处是：加强语势，增强表达效果，有力地说明了水是真君子。9、第2段续写： 茫茫的大雾是她神秘的面纱；绵绵的春雨是她甘甜的乳汁；粉红的桃花是她绽放的笑脸；滚滚的春雷是她前进的脚步漫天的云朵是她洁白的裙摆；潺潺的溪流是她柔顺的衣巾第8段续写： 水清澈透明，它好像很纯洁； 水滋润万物，它好像很仁慈；水若满则溢，它好像懂得知足常乐 ；水滔滔不绝，它好像懂得坚持不懈水受到阻拦，或慢或转，它好像懂得谦和忍让。10、论语记录了孔子的言行。论语里有不少精辟的语句：学而时习之不亦说乎！有朋自远方来，不亦乐乎！三人行，必有我师焉。 择其善者而从之，其不善者而改之。学而不思则罔，思而不学则殆。 温故而知新，可以为师矣。发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。 知之为知之，不知为不知，是知（zh）也。不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。24明天，我们毕业1、明天，我们毕业课文通过作者对六年学习生活及成长历程的回顾，抒发了对母校、老师和同学的眷恋之情。2、课后习题2（说说下面的句子表达了作者怎样的思想感情）：在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！ “天使”是说老师有美好的心灵，高尚的品德，教育感染学生；“大树”是说老师传授知识，给学生以关怀、呵护；“海洋”是说老师心胸宽广，知识渊博，表达了作者对老师的赞美之情。我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。表达了学生对老师的热爱、感激、眷恋之情。等到这些小树长成参天大树，等到大家再来母校相聚，再来看望我们的老师，道一声：“老师，我们没有辜负您的希望！”表达了同学们立志成才，回报老师的心愿以及对母校、对老师深深的眷恋之情，）3、老师的美誉：人类灵魂的工程师 辛勤的园丁 春蚕 燃烧的蜡烛4、赞美老师的诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 随风潜入夜，润物细无声。 山高水长有时尽，唯我师恩日月长。5、赞美老师的成语：诲人不倦 兢兢业业 呕心沥血 教导有方 春风化雨 润物无声 循循善诱 桃李满天下练习7成语：学而不厌 苦心孤诣 闻过则喜 见贤思齐 有教无类 不偏不倚 诲人不倦 乐此不疲 托物言志 喻之以理 逝者如斯 川流不息解词：学而不厌：厌：满足。学习总感到不满足。形容好学。苦心孤诣：指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。闻过则喜：过，过失；则，就。听到别人批评自己的缺点错误，表示欢迎和高兴。指虚心接受意见。见贤思齐：贤：德才兼备的人；齐：相等。见到德才兼备的人就想赶上他。有教无类：类：类别。不管什么人都可以受到教育。不偏不倚：倚：偏。不偏向任何一方。表示中立或公正。诲人不倦：诲：教导