七年级语文上册 23 绿色蝈蝈学案1 （新版）新人教版.doc

绿色蝈蝈学习目标：1、学生速读课文和搜集、筛选信息的能力，口语表达能力。2、学习文章的语言特色，并创造性地运用优美生动的语言。（学习重点）3、丰富学生知识，培养学生尊重生命、善待生命的态度。（学习难点）一、基础修行，自主学习1、文学常识 科学小品，又称知识小品。它是一种科学普及性的短小精悍的短文，融科学知识于文章中，使读者长知识，广见闻。本文就是一篇妙趣横生的科学小品文。绿色蝈蝈的作者是 国 学家 。选自 ，他用毕生的精力写了一部 ，而且为了写这部著作，在荒石园度过了最后的35年。2、给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。篝（）火颚（）钳（）子喑（）哑（）静谧（）螽（）斯莴（）苣（）踢蹬（）嗉（）囊喙（）吮（）取螳（）螂（）唾（）液更胜一筹（）3、请将横线处的文字表述替换成成语（或词语）。耳朵灵敏的人，能听到动物中弱者被被强者吃掉处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。表面上很大而实际脆弱的东西常常成了绿色蝈蝈进攻的目标。（ ）蝉则惊慌、害怕得不知如何是好地飞飞起逃窜。（ ）它们对这道菜吃得特别有兴趣。（ ）4、本文中运用了很多拟人的修辞手法，请找出两句并分析一下它们的作用。（1）句子： 作用：（2）句子： 作用：二、探寻脉落，整体驾驭5、本文说明的对象是什么？ 9、辞海中有关蝈蝈的条目是这样的：蝈蝈，昆虫。螽斯的一种。翅短，腹大，雄的前翅基部可摩擦发声。吃植物的嫩叶和花，危害农作物。也有称之为“哥哥”。就这段文字与课文比较，用简洁的语言概括本文的笔法特点。五、情感体验，抒写心扉10、请同学们仔细观察一下动物，结合自己平时对它们的了解，看看它们有哪些特点？并试着用拟人和对比手法口头介绍它们的某个特点。六、检测练习，展示反馈阅读课文的811语段，回答问题：（1）结合语境，解释词语。屠夫：_ _喙：_（2）试用简洁的语言概括语段的内容要点。（3）语段中的“这一切”具体指代什么？“这蝉的屠夫”指代什么？（4）语段介绍蝈蝈的生活习性时，主要运用_的说明方法。（5）语段中作者分析了“蝈蝈中存在着同类相食的现象”的原因，试用一个词加以概括。燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度每小时可达120公里，_燕子又具有高超的飞行特技：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天；它们能够倏忽地来个180大转弯，或者翼不振，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。 2那么，燕子的飞行本领为什么如此高强呢？原来，燕于的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每秒可以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞翔是特别重要的。燕子的身子特别轻巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。燕于是一种勤劳的鸟。筑巢，“娶妻生子”，抚养孩子，整天忙得不亦乐乎。燕子又是个捕虫能手。一对燕子夫妻每天捕8000多只虫，除供自己所需外，大部分都用来喂养它们那些似乎是永远也填不饱肚子的孩子们。燕子吃掉大量害虫，对农业林业有很大好处，所以，燕子是益鸟，是人类的朋友。1、解释文中加粗成语的含义。妇孺皆知：_不亦乐乎：_2、段的空缺处应填入的最恰当的句子是（）a堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员。b堪称是动物大家庭中最善于飞行的成员。c堪称是动物大家庭中飞翔技能最高的成员之一。d堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。3、阅读语段，简述“燕子”具有高强的飞行本领的原因。附参考答案：1、绿色蝈蝈的作者是 法 国 昆虫 学家法布尔 。选自 昆虫的世界 ，他用毕生的精力写了一部 昆虫记 ，而且为了写这部著作，在荒石园度过了最后的35年。2、窸窣(x s) 静谧(m) 篡夺(cun ) 吮取(shn) 蝉喙(hu) 篝火(gu) 狩猎(shu ) 劫掠(ji l) 贪ln（ 婪 ） 和m（ 睦 ）喧嚣(xun xio) 扰(ro）乱 毫不犹豫(yu y) 更胜一筹(chu) 津津有味(jn jn)（作者不断变换称呼，使行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象。）8、有的同学喜欢“窃窃私语”、“津津有味”、“酷爱甜食”“毫不犹豫地都接受”这些拟人的写法，给人以亲切自然的形象生动的感受；也许有的同学喜欢“蝈蝈是彼此十分和睦地共居在一起钓，它们之间从不争吵”这拟人化的描写，它亲切自然，充满了作者对蝈蝈的喜爱之情。言之成理即可。9、作者从第4段开始写蝈蝈的食物习性，以科学的态度、准确的语言再现了一个昆虫的生活，它喜爱吃蝉的肚子，它喜爱吃甜食，它还吃昆虫、青草，这一切都告诉了读者一个事实：蝈蝈是一个杂食动物。这是一个生物学家严谨的科学态度，他观察着，试验着，为我们打开了我们所不了解昆虫世界。作者以大量的篇幅来介绍蝈蝈的食物，并不是写它的残忍贪婪，而是要再现活灵活现的蝈蝈，这与作者对蝈蝈的喜爱之情并不矛盾。10、 蝈蝈蝉（叫声）对比 蝈蝈鹰（