山东省郓城县七年级语文下册 第五单元 第17课 紫藤萝瀑布课件 新人教版.ppt

17 紫藤萝瀑布 主题归纳 本文通过对紫藤萝花盛开的描述以及对过去遭遇的回忆 告诉人们这样一个道理 生命的长河是无止境的 一时的不幸不足以使人畏惧人生 要对生命的美好保持坚定的信念 扬起生命的风帆 像紫藤萝花一样 以饱满的生命力 投身到伟大的事业中去 让自己的生命更加绚丽多彩 藤萝花开生机无限 生命美好张扬风帆 结构图解 学习目标 知识技能积累文中描写景物的词句 初步学习借景抒情 托物言志的写法 过程方法揣摩文中描写景物的重要词句 领悟作者在描写中渗透的情感及在景物描写中蕴含的人生体验 学习目标 情感态度与价值观联系学习和生活 初步获得对人生的感悟 作者简介 宗璞 原名冯钟璞 于1928年7月26日生于北京 当代女作家 祖籍河南南阳 乃著名哲学家冯友兰先生之女 幼时承家学 就读清华大学附属成志学校 主要作品有中篇小说 三生石 长篇小说 南渡记 散文集 丁香结 等 有 宗璞文集 四卷 丈夫为 人本主义者 宗璞语云 蔡仲德 抗战爆发 随父赴昆明 曾就职于中国文联及编辑部 中国社会科学院外国文学研究所 宗璞多年从事外国文学研究 吸取了中国传统文化与西方文化之精粹 学养深厚 气韵独特 写作特色 1 成功地运用了借景抒情的写法 文章以 紫藤萝瀑布 为题 但全文不仅仅只是描写紫藤萝 作者面对盛开的紫藤萝花 深受启迪 抚今追昔 感悟出深刻的人生哲理 这种手法就称之为 借景抒情 或 托物言志 文中花了大量的篇幅 从整体到局部 从颜色 动作到情态 香味 对紫藤萝花进行了描绘 竭力展现它的美丽形象和勃勃生机 然后自然地想到家门外的紫藤萝所受的苦难 十 写作特色 十多年前它被拆掉毁坏了 过了这么多年 紫藤萝花重新盛开了 作者触景生情 联想到类似的家庭境况和人生际遇 至此作者的感情升华 对人生意义有了深刻的理性认识 从这里我们不难看出 文章的抒情不是作者在作主观的渲染抒发 直接的说教 而是以客观 精微 从容的笔调来叙写自己的体味 让读者能够自己去领略这景物蕴含的精神与意义 写作特色 2 多种修辞手法的综合运用 修辞手法的综合运用 使文章显得生动形象 有诗一般的意境 引起读者的想象 联想和回味 课文中大量运用比喻 拟人等修辞手法 细腻传神地描绘紫藤萝花 如以 瀑布 为喻 从总体形象上赞美紫藤萝的花繁叶茂 以 欢笑 挑逗 将花瀑拟人化 仿佛盛装的少女在欢歌笑语 写作特色 突出了花的情趣 另外 文章还运用通感的手法 表现作者的感受和情感 例如 在表现自己观花赏花时心情趋于宁静平和的细腻感受时 用 浅紫色 来描绘花香 把嗅觉转化为视觉 让飘逸无形的花味儿变得有色有香 仿佛花香就弥漫在眼前 让人沉醉 总之 由于大量使用修辞手法 尤其是化静为动 将无生命的景物写成了有生命 有思想的 写作特色 事物 读来生动活泼 令人印象深刻 读后感悟 紫藤萝虽平凡 柔弱 却有着生命的尊严与蓬勃 它们从不与群芳争胜 而选择静静开在春花已谢的时节 尽管无人观赏 蜂蝶亦不来眷顾 它们仍尽情绽放自己的生命 骄傲而坦荡地为自己美丽的存在而欢腾笑闹 它们虽也曾叶花希零过 但在岁月的推移中 重又焕发生机 向世人展现其不凡的生命力 人亦如花 时代的洪流总会冲走种种令人不快的过往 只要你也加快脚步 张起生命的风帆 勇于乘风破浪 定会迎来更加美好的彼岸 字词解析 不由得 不由自主地 发端 开端 开始 迸溅 向外溅出或喷射 挑逗 逗引 招惹 沉淀 比喻凝聚 积累 忍俊不禁 忍不住笑 忍俊 含笑 绽开 裂开 遗憾 余恨 惋惜 字词解析 仙露琼浆 形容鲜美的酒 琼浆 比喻美酒 浆 较浓的液体 伫立 长时间地站着 凝望 目不转睛地看 注目远望