五年级信息技术上册 第10课 我是小小书法家教案 辽师大版（三起）(1).doc_第1页
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文档简介

第三课 我是小小书法家一 教学目标1. 学会自选图形和文本框的基本操作。2掌握文本框和图形的组合技巧。3. 通过学生交流、师生交流、人机交流、学生活动等形式，培养学生空间观念和整体意识。4. 通过小组协作学习和以解决问题为目标，培养学生协作学习的意识和研究探索的精神。二教学重点：绘图工具栏中绘图、自选图形等工具按钮的使用。三 教学难点：文本框的设置四 教学方法。运用实验法，演示法和讨论法。五 教学过程1 组织教学，导入新课，学习“看一看”。播放古诗flash。学生初步感知卷轴。导言：同学们，这段flash最后出现是什么？你想不想学习一下这样的卷轴是怎么画出来的吗？这节课我们就来学习怎么利用word画一个卷轴。出示课题：2 出示目标。3 新授（出示八个问题，逐一解决八个问题）（1） 学知识a 怎样插入一个文本框？b 文本框有几种？c 怎样画一个卷轴？、d 怎样对自选图形进行旋转？e 怎样设置对象的叠放次序？f 怎么设置文本框的填充颜色？g 怎么将图片进行组合？h 怎样设置文本框的边线颜色？（2） 请同学们看书自学第一，二个问题？（3） 哪些同学能回答第一，二个问题？（4） 谁能到前面来演示一下的你的操作步骤？（5） 请你把古诗录入到文本框内。（6） 教师演示卷轴的画法、用哪种比较好？上面这两个图形分别用什么方法才能得到右边的图形。（7） 怎样设置文本框的填充颜色？（8） 为什么把文本框放到自选图形里面后，文本框中的字没了？（9） 怎么才能让文字显示出来呢？（10） 叠放次序有几种设置方法？（11） 怎样把自选图形和文本框进行组合。（12） 文本框的边线颜色在哪些地方可以进行设置？4 教学练技能传给学生一些图片。让学生试着给这些图片加上边框。看谁能给这些图片画的最好？总结：这节课，同学们学的非常好，有的同学做出了精
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