八年级物理下册 11.2 滑轮课件 教科版.ppt

11 2滑轮 教学目标 1 知识与技能 1 认识动滑轮和动滑轮 2 了解滑轮组 3 知道简单机械的一些应用 2 过程与方法 1 通过观察和实验 了解动滑轮和动滑轮的结构 2 通过探究 了解动滑轮和动滑轮的特点以及做功问题 3 情感态度与价值观通过了解简单机械的应用 初步认识科学技术对人类社会发展的作用 教学目标 3 情感 态度和价值观 1 通过观察 探究 培养学生对自然科学的兴趣和热爱 初步知道探索研究自然规律的重要方法是观察和实验 2 通过阅读并收集关于伽利略的小资料 让学生了解科学家的水平事迹 学习科学家不畏强暴 追求真理的精神 了解自然科学在人类发展中的巨大作用 教学重点 实验探究动滑轮和动滑轮的特点以及做功问题 教学难点 实验探究动滑轮和动滑轮的特点以及做功问题 滑轮是一个周边有槽 并可以绕轴转动的轮子 1 使用时 滑轮的位置固定不变的滑轮叫定滑轮 使用定滑轮能够改变方向 但是不能省力 它实质上是一个等臂的杠杆 2 滑轮的位置跟被拉动的物体一起运动的叫动滑轮 使用动滑轮能够省力 但不改变力的方向 它的实质是省力杠杆 3 将定滑轮和动滑轮组合在一起就组成了滑轮组 使用它既省力又改变方向 自学检测 生活中的滑轮 1 将等臂杠杆的中间部分加宽 2 使之变成一个绕中心轴转动的圆轮 3 再把圆轮的外缘加工成槽状 周边有槽 并可以绕轴转动的轮子叫做滑轮 生活中的滑轮 滑轮在使用时 根据滑轮的轴是否移动 分为定滑轮和动滑轮 定滑轮在工作时 滑轮的轴固定不动 动滑轮在工作时 滑轮的轴随重物一起移动 一 定滑轮 1 定滑轮的实际是等臂杠杆 定滑轮特点 支点在轴心o处 阻力臂l2等于动力臂l1 2 拉力大小始终等于重物的重力大小 3 改变力的方向 拉力方向与重物上升方向不一致 结论 使用定滑轮不省 但可以改变施力的 力 f g 不省力 方向 1 一 定滑轮 定滑轮的实质 等臂杠杠 f1 f2 o l1 l2 f2 f1 o l1 l2 1 定滑轮 工作时 轴不移动的滑轮 2 特点 不省力 但改变力的方向 l1 l2f g 不计摩擦 3 实质 等臂杠杆 一 定滑轮 动滑轮特点 支点在边缘o处 动力臂为阻力臂的2倍的杠杠 省一半力 1 动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆 2 使用动滑轮 可以省一半的力 3 不能改变力的方向 结论 使用动滑轮可以 但不能改变力的 省力 方向 2 二 动滑轮 h1 0cm h2 10cm s1 25cm s2 45cm h 10cm s 20cm s 20cm h 10cm s h 2 动滑轮特点 f g s h 拉力f g 绳子移动距离s h 2 2 g f f g f1 f2 g 动滑轮特点 p79课文 1 绳子拉力f1 f2 2 重力与拉力关系g 2f 不计动滑轮重力 3 绳端移动距离与重物上升高度关系s 2h 1 动滑轮 工作时 轴随重物移动的滑轮 2 特点 省一半力 但不能改变力的方向 s 2h 3 实质 动力臂为阻力臂的两倍的杠杆 l1 2l2f 1 2 g物 g动 不计摩擦 二 动滑轮 思考 1 使用定滑轮的好处是 2 使用动滑轮的好处是 3 能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来 使它们即省力又方便呢 能 把它们组合成滑轮组 改变用力的方向 省力 f g 1 2 n 2 f 1 2 3 g n 3 三 滑轮组 三 滑轮组 既省力又改变力的方向 f g 1 2 n 2 f 1 2 3 g n 3 重物由直接作用在动滑轮上的几段绳子共同承担 拉力f g总 f g物 g动 不计摩擦 定滑轮改变力的方向 滑轮组省力又改变力的方向 滑轮组 由定滑轮和动滑轮组成 结论 拉力f的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关 n 2 n 2 n 3 滑轮 定滑轮 工作时轴固定不动 不能省力 可以改变力的方向 动滑轮 使用时轴随物体移动 省一半力 不能改变力的方向 滑轮组 由定滑轮和动滑轮组合而成 重物和动滑轮的总重力由几段绳子承担 提起重物所用的力就是总重力的几分之一 我的收获 巩固练习 1 如下图 a 所示 物体b重100n 在力f作用下匀速上升时 f应等于 n 不计摩擦 2 如上图 b 所示 物体a重为100n 挂重物的钩子承受的拉力是 n 人匀速拉绳子的力是 n 不计动滑轮重力和摩擦 100 100 50 3 如图所示的四个滑轮组中 图 可省一半力 图 最费力 图 和图 用力大小一样 b c 达标练习1 用如图所示的滑轮匀速提升重物 所用的三种方法的拉力为别为f1 f2 f3 下列关系正确的是 a f1 f2 f3b f1 f2 f3c f1 f2 f3d f2 f1 f3 c 达标练习2 用如图所示的滑轮匀速提升重物 重物的重力为g 弹簧测力计甲 乙的示数分别为f1 f2 下列关系正确的是 a f1 f2 gb f1 f2 gc f1 f2 d f1 f2 c 达标练习3 学校国旗的旗杆顶上有一个滑轮 升旗时往下拉动绳子 国旗就会上升 下列对这个滑轮的说法中正确的是 a 这是一个动滑轮 可省力b 这是一个定滑轮 可省力c 这是一个动滑轮 可改变力的方向d 这是一个定滑轮 可改变力的方向 d 达标练习4 用滑轮组匀速提升重物 当绳子的自由端被拉下2m时 物体升高了0 5m 被提升的重物为200n 若不计动滑轮重和摩擦阻力 则拉绳子的力应为 a 40nb 50nc 100nd 400n b 达标练习5 用如图所示的滑轮组匀速提升600n的重物时 人手实际需提供的拉力应该是 a 小于200nb 等于200nc 大于200nd 大于300n c 达标