表演游戏三只蝴蝶计划.doc

中三班20162017学年度第一学期表演游戏计划总表情况分析 本班幼儿能初步按意愿选择角色，对角色的语调、表情能生动地展现，在老师的指导下，能完成一些文学作品的表演。但表演的兴趣度还不够积极。表演的故事内容较简单，情节变化不大，语句较短，角色的扮演以模仿为主，幼儿在与同伴协商角色，争抢角色，道具的情况时有发生，而且不能安静观看同伴的表演。根据作品主题、情节加以想象的能力和创造性的表演的能力尚较差。角色间的相互配合等都不够理想，因此这些将是本学期的一个重点指导方向。其次，学习自制简单的道具，制作半成品的道具，学会正确使用和替代游戏材料。也是本学期一个突出要指导的目标学期目标1.培养幼儿对于文学作品的兴趣，加深对文学作品的理解，并激发幼儿积极的参与游戏表演。2.学习运用不同的语句、表情、动作表演角色的性格特征。3.让幼儿主动参与表演，提高幼儿的想象力、创造力和表演能力。4.培养幼儿的集体观念、交往能力和合作能力；学会与同伴协商，轮流扮演角色， 5. 在游戏中能在老师引导下较完整地按情节和人物对话及动作表演游戏。6.培养幼儿处理事物的正确态度和良好的学习品质。7.培养幼儿爱惜玩具材料的习惯，学会有条理的归类收拾玩具、整理场地。8.培养幼儿的游戏规则意识。预设主题1. 三只蝴蝶2.三只小猪盖房子3.小熊请客4.龟兔赛跑中三班第二周表演游戏计划 2016/9/7星期三下午观察分析孩子们对三只蝴蝶这个故事很感兴趣，尤其喜欢学习小蝴蝶的翅膀翩翩起舞的动作。于是根据孩子的兴趣，我立即在班上开展了第一次语言活动三只蝴蝶。通过共同欣赏图画、角色扮演等形式，了解故事内容，学习讲述故事中反复出现的对话和短句，在故事中体会了好朋友之间相互关心的美好情感，使孩子们明白了朋友要互相关心，互相爱护的道理。在我的引导和支持下，幼儿不断探索创设相关的游戏情境，一个以幼儿自主探究的主题表演游戏三只蝴蝶开展了起来。指导思路一、猜谜激趣，引入课题1.教师：今天有3位小客人也来我们班做客（请小朋友听谜语猜一猜它们是谁：“昆虫之中我最美，人称我是会飞的花朵”引入课题）二、解决问题、帮助理解 1.事的名字是什么？故事中有谁？为什么三只蝴蝶找不到避雨的地方？后来谁帮助了三只蝴蝶？（三只蝴蝶，三朵花、太阳）你们喜欢谁？为什么 三、练习对话（1）先练蝴蝶向花请求避雨的对话（全体、个别，要求根据情节突出语速） （2）练习花对蝴蝶的对话（全体、个别）体育活动： 体育游戏：贴人游戏基本要求：1. 鼓励幼儿积极参与活动，体验游戏的乐趣。活动准备： 玩法：朋友手拉手围成一圈站立,老师请小朋友一二一的报数，然后让报一的小朋友站在报二的小朋友的前面指导要点：1.引导幼儿要根据教师指令开始游戏2.游戏开始后，要控制自己的速度。器械活动：推推车，提醒幼儿注意安全。中三班第三周表演游戏计划 2016/9/14星期三下午观察分析在通过第一次活动后，全班幼儿大部分已经掌握了角色之间的对话和出场顺序，幼儿在活动中表现出了极大地积极性。能大胆的尝试运用生动的语气、动作、神态来表现三只蝴蝶和三朵花的角色特征。整个游戏过程中，每位幼儿都能参与到活动中去，连平时那些内向的幼儿都能积极地参与活动，是整个游戏中的亮点。指导思路一、引起幼儿学习表演的愿望。二、组织幼儿学说故事中的描述句1、边看老师表演，边就说旁白三、组织幼儿学做蝴蝶的动作1、三只蝴蝶请求花时怎么说，怎么做的？2、三只蝴蝶，下雨时在风里、雨里怎么飞的？3、太阳公公出来时，三只蝴蝶是怎么围着太阳公公跳舞的？4、最后三只蝴蝶是如何快乐地跳舞的。四、请能力强的幼儿表演一遍，全体幼儿讲旁白并看清他们什么地方演得好五、全体幼儿分组跟着角色学习表演。体育活动： 体育游戏：种萝卜基本要求：1学习能双脚左右行进跳，掌握左右行进跳得要领，蹬地较有力，落地较轻。2。愿意参加体育活动，体验运动的快乐。活动准备： 1塑胶拼板每人一块、纸片做的萝卜每人一个。玩法：1.幼儿扮演小兔子，种萝卜，需要绕过教师布置的障碍物为萝卜浇水除草等。指导要点：1.鼓励幼儿选择不同的路线进行尝试2.幼儿分四队自由选择去浇水的道路。器械活动：中型滑滑梯，提醒幼儿不冲跑，注意安全。中三班第四周表演游戏计划 2016/9/21星期三下午观察分析第三次游戏，我和孩子们准备了花朵、太阳、乌云等头饰，新增加了红花区、黄花区、白花区的场景布置。“小蝴蝶”在雨中飞时，乌云要出场；一会儿太阳出来又要把乌云赶走，这些表演片段没有老师说白，很难表演下去。乌云演员会在场上说：“太阳出来。”太阳忙把乌云赶走于是，我立即引导幼儿围绕这个问题进行讨论，怎样解决问题？大家都认为旁白部分太多，有几个孩子就想到了用音乐控制表演的整个流程。那怎样的音乐更有代表意义呢？并由此引发了音乐与游戏的融合，表演游戏的结束阶段。这样才能够使他们更加投入、增强他们游戏的兴趣欲望。指导思路一、导入，引入主题二、复习，巩固表演动作三、提出要求，分组表演（1）表演的时候，在底下看的小朋友要安静，不可以说话，你们也可以和他们一起说对话，但是不可以离开你们的小椅子。（2）表演的小朋友要大声的说出对话，把动作都做出来四、游戏结束1集中孩子们，评价道具及材料的使用情况，重点鼓励有创造性的孩子们。2.引导孩子们学习评价：谁表演的较好，好在哪里？哪里表演得不够？。4.收拾整理游戏材料。体育活动： 体育游戏：捉影子基本要求：1. 能手捉、脚踩影子。2. 练习幼儿反应能力。活动准备： 小镜子一面玩法：1.教师用镜子将阳光反射到墙上或地上，幼儿分别用手捉、脚踩的方式捕捉影子。指导要点：1.不要让镜子反射的光照到幼儿眼睛，镜子晃动的幅度不宜太大。器械活动：平衡木，提醒幼儿不冲跑，注意安全。中三班第五周表演游戏计划 2016/9/28星期三下午观察分析从最后一次表演游戏中，演员们感受到了下雨、太阳出来的不同音乐背景，增强了表演的效果，和其他小演员们的默契配合。虽然大多数幼儿都能跟随音乐积极投入到表演当中，但还有个别孩子在表演中语言讲述不完整、不连贯，我想每一次游戏结束后的问题，将是我们下次游戏关注的研究点和努力的方向。指导思路一、提出新材料二、幼儿游戏，教师指导（1）注意各组的人数，根据故事中的角色数量来定人数，自行调整本组的人数。（2）选择适当道具进行表演。三、游戏评价教师：你们在分配角色，选用道具上有没出现争抢？是怎么解决的？2.观看游戏过程照片或录像，引导幼儿用语言描述自己的装扮和使用的道具。教师：你今天是怎样选择头饰打扮自己的，你有什么 3.收拾整理游戏材料体育活动： 体育游戏：小刺猬基本要求：1.鼓励幼儿积极参与活动，体验游戏的乐趣。2.探索各种爬行方法。活动准备：各种水果