云南省昆明三中、滇池中学联考高二生物下学期期中试卷（含解析）.doc

2014-2015学年云南省昆明三中、滇 池中学联考高二（下）期中生物试卷一选择题（每题1.5分，共60分）1（1.5分）（2012秋清远期末）下列关于hiv、幽门螺杆菌、人体肿瘤细胞的叙述，正确的是（）a都含有dnab都具有增殖能力c都属于原核生物d都含有核糖体2（1.5分）（2015洛阳二模）下列有关实验的说法中，正确的是（）绿叶中色素的提取和分离 观察dna和rna在细胞中的分布 探究酵母菌细胞呼吸的方式 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 检测花生子叶细胞中的脂肪a需要使用显微镜的是b需要使用染色剂的是c需要使用酒精的是d需要保持细胞活性的是3（1.5分）（2015洛阳二模）有关人体成熟红细胞的叙述中，正确的是（）a细胞中无染色体，只进行无丝分裂b细胞中无线粒体，只进行被动运输c细胞中有血红蛋白，只运输却不消耗氧d细胞中无遗传物质，只转录却不复制4（1.5分）（2015乌鲁木齐模拟）下列关于物质跨膜运输的叙述，正确的是（）ana+的跨膜运输不一定是主动运输b葡萄糖的跨膜运输不一定需要载体蛋白c浆细胞分泌抗体的过程不一定消耗能量dco2进入叶绿体的方式不一定是自由扩散5（1.5分）（2014秋宿州期中）下列关于酶的作用的叙述，正确的是（）a唾液淀粉酶可催化淀粉形成葡萄糖和果糖brna聚合酶能催化转录过程，也能使dna中的氢键断裂c一种限制酶能识别多种核苷酸序列，切割出多种目的基因d胃蛋白酶能作用于离体的动物组织，使其分散成单个活细胞6（1.5分）（2015资阳模拟）有关细胞生命历程中各种现象的叙述，正确的是（）a某人体内其胰岛细胞和垂体细胞中的dna和mrna均不存在明显差异b在不断增长的癌组织中，癌细胞dna量始终保持不变c随着细胞的生长，细胞表面积和体积的比值会有所减小，物质运输效率有所降低d细胞的衰老受基因的控制，细胞凋亡则不受基因的控制7（1.5分）（2015武汉模拟）下列关于孟德尔遗传规律的得出过程，说法错误的是（）a豌豆自花传粉、闭花受粉的特点是孟德尔杂交实验获得成功的原因之一b统计学方法的使用有助于孟德尔总结数据规律c进行测交实验是为了对提出的假说进行验证d假说中具有不同基因型的配子之间随机结合，体现了自由组合定律的实质8（1.5分）（2015春昆明校级期中）已知如图是基因型为aabb的某高等动物的细胞分裂示意图，下列有关叙述正确的是（）a甲细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞，此细胞中基因a是由基因a突变产生的b甲细胞可能形成两种精子或一种卵细胞或两种极体c乙细胞中共有2对同源染色体、2个染色体组d若乙为雄性动物减数分裂示意图，则乙细胞中染色体的行为体现了基因分离定律的实质9（1.5分）（2015春昆明校级期中）图分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程下列叙述正确的是（）a过程发生的主要场所是细胞质b过程的起始点为起始密码c过程中核糖体在mrna上由左向右移动d过程的主要目的是形成氢键10（1.5分）（2014秋枣庄校级期末）下列有关核酸的叙述，正确的是（）a某些原核生物的遗传物质是rnabhiv的核酸中，有5种碱基cdna一条链上相邻的碱基a与t通过氢键连接d核酸是携带遗传信息的物质11（1.5分）（2015佳木斯校级一模）下列有关遗传变异的说法，正确的是（）a蓝藻、毛霉的遗传物质都是dna，都遵循孟德尔的遗传规律b基因重组、基因突变、染色体变异都属于可遗传的变异，都是生物进化的根本原因cdna的复制、转录、翻译过程中都可能出错，发生的变异都是基因突变d由于同源染色体间的联会互换，互换后的等位基因发生分离可能发生在减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期12（1.5分）（2015台州一模）下列有关培育新品种的叙述，正确的是（）a单倍体育种得到的新品种一定是单倍体b多倍体育种得到的新品种一定是纯合子c农作物产生的变异都可以为培育新品种提供原材料d射线处理得到染色体易位的家蚕新品种属于诱变育种13（1.5分）（2015春昆明校级期中）如图列举了几种植物的育种方式，下列相关叙述正确的是（）a从c细胞到愈伤组织的过程体现了细胞的全能性b乙方式射线处理后可以获得大量的具有有利性状的材料c与杂交育种相比，丙方式能克服物种间的生殖隔离d通过丁方式，细胞c发育成新植株的过程发生了同源染色体的联会与分离14（1.5分）（2015韶关模拟）以下关于生物进化的叙述，正确的是（）a基因频率的改变标志着新物种的形成b生物进化的实质是种群基因频率的改变c达尔文认为自然选择作用于种群，使种群发生进化d共同进化仅是不同物种之间在相互影响中不断进化和发展15（1.5分）（2015韶关模拟）下列示意图正确的是（）a体液之间的关系示意图b体液免疫示意图c血糖平衡的激素调节示意图d生态系统的碳循环示意图16（1.5分）（2015乌鲁木齐模拟）埃博拉病患者体内免疚系统清除埃搏拉病毒的过程中，不一定参与的细胞是（）a吞噬细胞b桨细胞c效应t细胞d记忆细胞17（1.5分）（2015乌鲁木齐模拟）如图是探究重力对植物生长影响的实验结果，下列相关叙述正确的是（）a图中ia含量的大小关系是a=b=c=d，且都促进水平生长b图中iaa含量的大小关系是ab、cd，c、d处生长素浓度促进生长，a、b处生长素浓度抑制生长c综合分析图可知，重力能够导致生长素分布不均匀d图中根向地生长和茎背地生长均能体现iaa的两重性18（1.5分）（2015杭州二模）在无人为干扰的某热带雨林中，生活着绒毛蛛猴、红眼树蛙等生物下列相关叙述正确的是（）a绒毛蛛猴种群的存活曲线属于类型（凹形）b绒毛蛛猴种群分布型呈随机分布c尽管红眼树蛙排出的卵（精子）非常多，但其出生率和死亡率基本相等d可采用标记重捕法标记捕获繁殖季节成蛙等过程，计算获得红眼树蛙的种群密度19（1.5分）（2014淄博一模）下列关于稳态的相关叙述错误的是（）a生态系统的稳定性与其自身结构和功能的协调性密切相关b植物激素可通过影响酶活性来调节植物的生命活动c人体内环境稳态的维持需要神经、体液和免疫调节的共同作用d人在剧烈运动时，大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性变为弱酸性20（1.5分）（2015春昆明校级期中）图a为自然生态系统的生态金字塔，图b为城市生态系统的生态倒金字塔，以下解释不符合客观事实的是（）a组成a和b生态系统不可缺少的生物因素只有生产者和分解者b流经a或b生态系统的总能量主要是a或b生态系统的植物所固定的太阳能cb生态系统可以对a生态系统产生强烈的干扰d人类活动均对a或b生态系统产生影响21（1.5分）（2015春昆明校级期中）下列关于基因工程及其产品的说法中，不正确的是（）a基因工程的一项关键技术是构建基因表达载体b基因工程的优势是可定向地改造生物遗传性状c基因工程的设计和实施都是在分子水平上进行的d基因工程中产生的可遗传变异属于染色体变异22（1.5分）（2013南通模拟）下列关于蛋白质工程及其应用的说法，正确的是（）a蛋白质工程能定向改造蛋白质分子结构，使之更加符合人类需要b蛋白质工程的实质是通过改变氨基酸的结构改变蛋白质的功能c当前限制蛋白质工程发展的关键因素是基因工程技术还不成熟d蛋白质工程技术中的操作对象是蛋白质或控制蛋白质合成的基因23（1.5分）（2015春昆明校级期中）如图为利用生物技术获得生物新品种的过程，有关说法错误的是（）aab过程利用了dna复制原理，需要使用耐高温的dna聚合酶bab过程中一般用4种脱氧核苷酸为原料，并加入两种碱基互补的引物cbc为转基因绵羊的培育过程，常选用的受体细胞是受精卵dbd为转基因植物的培育过程，其中过程常用的方法是农杆菌转化法24（1.5分）（2013秋重庆校级期末）20世纪90年代开始兴起的dna疫苗被称为第三次疫苗革命，医学专家将含病毒抗原基因的重组质粒注入人体表达后使人获得免疫能力下列叙述不正确的是（）a病毒抗原基因与质粒重组时需要dna连接酶b病毒抗原基因在体内表达时需要rna聚合酶c重组质粒在内环境中表达后引起机体免疫反应d注射dna疫苗后机体会产生相应的记忆细胞25（1.5分）（2015春昆明校级期中）下列有关酶的叙述，正确的是（）a限制酶和dna连接酶均来自原核生物b磷酸二酯键只能由dna聚合酶催化形成c动物细胞的传代培养中不需要用胰蛋白酶处理dtaq酶只能将单个脱氧核苷酸连接到和dna模板互补的多核苷酸链上26（1.5分）（2015春岐山县期中）下列四条dna片段，可能是由同一种限制酶切割而成的是（）abcd27（1.5分）（2012春浦口区校级期末）如图为基因表达载体的模式图下列有关基因工程中载体的说法错误的是（）a基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建b任何基因表达载体的构建都是一样的，没有差别c图中启动子位于基因的首端，是rna聚合酶识别和结合的部位d抗生素抗性基因的作用是作为标记基因，用于鉴别受体细胞中是否导入了目的基因28（1.5分）（2013秋和平区期末）有关pcr技术的说法，不正确的是（）apcr是一项在生物体外复制特定的dna片段的核酸合成技术bpcr技术的原理是dna双链复制c利用pcr技术获取目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列dpcr扩增中必须有解旋酶才能解开双链dna29（1.5分）（2013南通模拟）下列关于植物细胞工程在生产上应用的叙述，正确的是（）a切取一定大小的草莓茎尖进行组织培养，可获得抗病毒新品种b对马铃薯愈伤组织进行人工诱变，可获得能分泌乳腺蛋白的新品种c在组织培养获得的楸树胚状体外包裹人工胚乳、种皮制成人工种子d在发酵罐中培养人参的胚状体细胞，大量生产人参皂甙干粉30（1.5分）（2015春四川校级期中）如图为利用体细胞诱变育种技术获得抗除草剂白三叶草新品种的过程，下列叙述错误的是（）a该育种过程所依据的原理有基因突变和植物细胞具有全能性b过程和所涉及的培养基中，不同植物生长调节剂的浓度比例不同c白三叶草愈伤组织和胚状体的细胞中dna和rna种类相同d过程通常采用的筛选方法是向白三叶草幼苗喷洒除草剂31（1.5分）（2015春昆明校级期中）下列关于细胞工程的叙述中，不正确的是（）a电刺激可诱导植物的原生质体发生融合b将动物组织分散成单个细胞需要用胰蛋白酶处理c豌豆的两个品种体细胞杂交，获得的后代的染色体数目加倍d小鼠骨髓瘤细胞和抗原免疫后的小鼠的t淋巴细胞融合，可制备单克隆抗体32（1.5分）（2015春昆明校级期中）下列对动物细胞培养的有关叙述正确的是（）a细胞的癌变发生于原代培养向传代培养的过程中b动物细胞培养前要用胰蛋白酶或胃蛋白酶使细胞分散c动物细胞培养过程中需定期更换培养液d培养至10代以后的传代细胞遗传物质发生改变33（1.5分）（2015盐城模拟）从基因型为aa的某植物营养器官中获取细胞，显微观察如图下列对该图示细胞的叙述错误的是（）ax和z细胞的形态不同，但核dna一般相同b将x和y融合并经组织培养形成的植株为四倍体c将y细胞离体培养成幼苗后用秋水仙素处理，所得植株可产生3种配子d若将x细胞离体培养成完整植株，培养过程要用纤维素酶和果胶酶处理34（1.5分）（2015春昆明校级期中）如图表示利用高秆抗锈病玉米（基因型为aabb，两对基因独立遗传）的花粉细胞生产人工种子的过程下列叙述不正确的是（）a通过过程两两融合得到的细胞基因型有9种b过程需要避光处理，过程需要适宜的光照c过程需用秋水仙素处理才能获得可育的人工种子d人工种子的种皮中加入植物生长调节剂可促进胚状体的发育35（1.5分）（2014天津一模）某同学在学习“细胞工程”时，列表比较了动植物细胞工程的有关内容，你认为错误的是（）比较内容植物细胞工程动物细胞工程a特殊处理酶解法去除细胞壁用胃蛋白酶处理后制成细胞悬浮液b融合方法物理方法、化学方法物理方法、化学方法、生物方法c典型应用人工种子、种间杂种植物单克隆抗体的制备d培养基区别蔗糖是离体组织赖以生长的成分动物血清不可缺少aabbccdd36（1.5分）（2014春碑林区校级期末）如图表示高等动物的个体发育过程，下列说法正确的是（）a图中过程表示胚胎发育b受精卵形成囊胚的过程中进行卵裂，每个细胞的体积不断增大c高等哺乳动物胚胎发育中的细胞分化开始于囊胚期，终止于生命结束d原肠胚是进行胚胎移植的最好时期37（1.5分）（2015春昆明校级期中）下列有关哺乳动物胚胎工程有关的叙述，正确的是（）a采集到的精子和卵细胞相遇即可发生受精作用b胚胎移植前可取胚胎滋养层细胞进行性别鉴定c胚胎分割次数越多，产生的新个体也越多d对同一胚胎的胚胎细胞核移植，产生的动物中雄性和雌性的概率各为38（1.5分）（2012秋衢州期末）下列关于胚胎发育和胚胎工程的叙述，错误的是（）a体外受精是指获得能量的精子和成熟的卵细胞在相应溶液中受精b囊胚内细胞团细胞和滋养层细胞功能上的差异是基因选择性表达的结果c早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清d试管婴儿技术主要包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术39（1.5分）（2012南京二模）如图是利用胚胎工程技术培育优质奶牛的主要步骤下列叙述正确的是（）aa所表示的细胞不一定是受精卵细胞b图中a过程包括卵裂、囊胚和原肠胚等阶段c应把移植到处于发情状态的母牛的输卵管中d图示过程使用了细胞培养、胚胎分割、核移植等生物技术40（1.5分）（2015春昆明校级期中）下列关于高等动物受精作用的叙述，错误的是（）a精子与卵子相遇后，会发生顶体反应，防止多精入卵b在精子和卵子结合的过程中，卵子完成减数第二次分裂c精子细胞膜与卵子细胞膜融合依靠了细胞膜的结构特点d在卵细胞膜和透明带之间观察到两个极体说明卵子已受精二、解答题（共6小题，满分40分）41（7分）（2015春昆明校级期中）据图回答下列问题：（1）甲图是探究单株番茄光合作用强度与种植密度的关系图与m点相比，n点限制单株光合作用强度的主要外界因素是（2）某兴趣小组同学想探究菠菜不同的叶在叶绿体色素含量上的区别，分别选择了菠菜“深绿叶”、“嫩绿叶”、“嫩黄叶”做“绿叶中色素的提取与分离”实验色素层析结果如乙图a、b、c三组所示，根据实验结果可知，组滤纸条是深绿叶的，c带的颜色为（3）丙图是测量种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的co2含量变化结果图图中表示番茄光合作用固定co2速率和呼吸作用释放co2速率相等的点是一昼夜后，大棚内番茄植株干重变化是（增加、减少、不变）bc段曲线变化的原因是（4）图丁表示对番茄叶片的光合作用强度进行测定的“半叶法”将对称叶片的一半（a）遮光，另一半（b）不做处理，并用适当的方法阻止两部分的物质和能量转移在适宜光照下照射6小时后，在a、b的对应部位截取相等面积的叶片，烘干称重，分别记为ma（mg）、mb（mg）则b叶片被截取部分单位时间内光合作用合成的有机物总量（mg/h）=（用字母表示）42（7分）（2015春昆明校级期中）高等动物生命活动调节过程中，信号分子在细胞间起重要作用如图为细胞之间信息传递的模型，图中、表示细胞，e、f表示物质请据图作答：（1）在缩手反射过程中，产生的信号物质e是膜上的f是，f与e的结合引起产生（2）在血糖调节过程中，饭后人体血糖浓度升高，刺激细胞（细胞i），引起胰岛素（e）的分泌增加，同时可以引起下丘脑的相关区域兴奋，通过神经体液调节使血糖浓度降低在该过程中，内糖原的含量（3）在人体水平衡调节过程中，垂体释放的激素e是，是细胞43（8分）（2015春昆明校级期中）如表是几种限制酶识别序列和切割位点，如图为培育转基因抗虫棉的技术流程，请据图回答：限制酶bamhbfucxmasma识别序列及切割位点ggatccgatccccgggcccggg（1）依据表中四种酶切割位点，会形成相同末端的是，从不同酶的识别序列上看，限制酶的作用特点是（2）根据表中酶切位点，请写出bamh切割后形成的末端：（3）图中过程中涉及的酶是，该过程是基因工程的核心步骤，其目的是（4）图中过程最常用的方法是，检测抗虫基因是否整合到棉花细胞dna分子上的方法是（5）经检测抗虫棉细胞染色体上含有一个抗虫基因，该植株自交得到fl，其中全部的抗虫植株再自交一次，后代中抗虫植株占总数的44（10分）（2015春昆明校级期中）细胞的融合技术有着广泛的应用，如图为细胞融合的简略过程，请据图回答相关问题：（1）若a、b分别表示白菜和甘蓝两种植物的体细胞，则采用化学法形成c时，一般是用作为诱导剂，仅考虑两两融合的情况，d细胞有种类型，由d形成杂种植株的过程所依据的原理是（2）若上图表示体外受精过程，a代表培养至期的卵子，b是经处理的精子45（2015春昆明校级期中）如图为单克隆抗体制备流程示意图（1）技术是单克隆抗体技术的基础（2）细胞融合是随机的过程，在hat培养基中培养，目的是（3）选出的杂交瘤细胞具备特点（4）临床使用的小鼠免疫后制备的鼠源性单抗，存在一些弊端，其中之一是会引起人体抗鼠源性抗体反应某病人连续隔周注射某种鼠源性单抗治疗一种病毒感染性疾病，开始病毒量明显减少，一段时间后，这种病毒量又开始上升，排除病毒变异的因素，上升的原因还可能是人体产生，使鼠源性抗体不能发挥抗病毒的作用研究人员应用，改造了鼠源性抗体分子的结构，降低了鼠源性抗体的人体反应46（8分）（2015春昆明校级期中）科学家通过诱导黑鼠体细胞去分化获得诱导性多能干细胞（ips），继而利用ips细胞培育出与黑鼠遗传特性相同的克隆鼠，流程如下：（1）图中运用的胚胎工程技术有（2）从黑鼠体内获得体细胞后，对其进行的初次培养称为，培养的细胞在贴壁成长至铺满培养皿底时停止分裂，这种现象称为（3）图中2细胞胚胎可用人工方法从灰鼠输卵管内获得；也可从灰鼠体内取出卵子，通过后进行早期胚胎培养获得早期胚胎培养的发育培养液中含有的成分是无机盐、有机盐、氨基酸、核苷酸、维生素、激素以及等（4）小鼠胚胎干细胞（es）可由囊胚的分离培养获得功能上，ips与es细胞同样具有，有望在对人类ips细胞进行定向后用于疾病的治疗2014-2015学年云南省昆明三中、滇池中学联考高二（下）期中生物试卷参考答案与试题解析一选择题（每题1.5分，共60分）1（1.5分）（2012秋清远期末）下列关于hiv、幽门螺杆菌、人体肿瘤细胞的叙述，正确的是（）a都含有dnab都具有增殖能力c都属于原核生物d都含有核糖体考点：细胞的生长和增殖的周期性分析：本题是对病毒、真核细胞、氧化细胞的综合性考查，分析真核细胞、原核细胞、病毒在结构上的异同点，然后分析选项进行解答解答：解：a、hiv病毒含有rna，不含dna，a错误；b、hiv病毒和幽门螺杆菌都具有能繁殖产生后代的基本生命特征，人体肿瘤细胞能进行分裂增殖，b正确；c、hiv病毒，是不具有细胞结构的生物，不是原核生物，人的肿瘤细胞属于人体异常分化的细胞，不是生物，c错误；d、hiv病毒，不具有细胞结构，不含有核糖体，d错误故选：b点评：本题的知识点是真核细胞、原核细胞、病毒在结构上的比较，肿瘤细胞的特点，生命的基本特征，对于相关知识点的综合应用是解题的关键2（1.5分）（2015洛阳二模）下列有关实验的说法中，正确的是（）绿叶中色素的提取和分离 观察dna和rna在细胞中的分布 探究酵母菌细胞呼吸的方式 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 检测花生子叶细胞中的脂肪a需要使用显微镜的是b需要使用染色剂的是c需要使用酒精的是d需要保持细胞活性的是考点：叶绿体色素的提取和分离实验；dna、rna在细胞中的分布实验；检测脂肪的实验；探究酵母菌的呼吸方式；观察细胞的有丝分裂分析：在的实验中，需要使用显微镜的是；需要使用染色剂的是；需要保持整个实验过程中是活细胞的是；需要发生颜色反应的是；需要使用酒精的是解答：解：a、需要使用显微镜的是，a错误；b、需要使用染色剂的是，b正确；c、需要使用酒精的是，c错误；d、需要保持整个实验过程中是活细胞的是，d错误故选：b点评：对于实验原理、试剂的使用方法和相应的颜色需要学生们准确的记忆，可以采用列表的方式进行比较3（1.5分）（2015洛阳二模）有关人体成熟红细胞的叙述中，正确的是（）a细胞中无染色体，只进行无丝分裂b细胞中无线粒体，只进行被动运输c细胞中有血红蛋白，只运输却不消耗氧d细胞中无遗传物质，只转录却不复制考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同分析：哺乳动物成熟的红细胞无细胞核和众多的细胞器，含有血红蛋白，这与其运输氧气的功能相适应，故可作为提取纯净细胞膜的原料解答：解：a、人体成熟红细胞不能再分裂，a错误；b、人体成熟红细胞无线粒体，也可以由无氧呼吸为主动运输提供能量，b错误；c、人体成熟红细胞进行的是无氧呼吸，细胞中有血红蛋白，只运输却不消耗氧，c正确；d、人体成熟红细胞中无遗传物质，不能转录、复制，d错误故选：c点评：本题考查了人体成熟的红细胞的特点，意在考查学生的理解和应用能力，试题难度一般4（1.5分）（2015乌鲁木齐模拟）下列关于物质跨膜运输的叙述，正确的是（）ana+的跨膜运输不一定是主动运输b葡萄糖的跨膜运输不一定需要载体蛋白c浆细胞分泌抗体的过程不一定消耗能量dco2进入叶绿体的方式不一定是自由扩散考点：物质跨膜运输的方式及其异同分析：1、几种跨膜运输方式的比较 名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度低浓度不需不需水，co2，o2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，k+，na+等此外，大分子物质跨膜运输的方式是胞吞或胞吐2、分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量解答：解：a、na+的跨膜运输方式不一定是主动运输，如在神经细胞电位变化时，通过离子通道进出细胞时，不消耗能量，a正确；b、葡萄糖的跨膜运输可以是协助扩散，如红细胞吸收葡萄糖，也可以是主动运输，如小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖，无论哪种吸收方式，一定需要载体蛋白，b错误；c、浆细胞分泌抗体的过程是胞吐作用，一定消耗能量，c错误；d、co2进入叶绿体的方式一定是自由扩散，d错误故选：a点评：本题考查物质跨膜的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题5（1.5分）（2014秋宿州期中）下列关于酶的作用的叙述，正确的是（）a唾液淀粉酶可催化淀粉形成葡萄糖和果糖brna聚合酶能催化转录过程，也能使dna中的氢键断裂c一种限制酶能识别多种核苷酸序列，切割出多种目的基因d胃蛋白酶能作用于离体的动物组织，使其分散成单个活细胞考点：基因工程的原理及技术；酶的特性；遗传信息的转录和翻译；动物细胞与组织培养过程分析：1、酶的特性：专一性、高效性、作用条件温和2、限制酶具有特异性，即一种限制酶能够识别双链dna分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂3、动物细胞培养时用胰蛋白酶不用胃蛋白酶的原因是：胃蛋白酶作用的适宜ph约为2，当ph大于6时，就失去活性，胰蛋白酶作用的ph为7.28.4多数动物细胞培养的适宜ph为7.27.4解答：解：a、唾液淀粉酶可催化淀粉水解形成麦芽糖，a错误；b、rna聚合酶能催化转录过程，也能使dna中的氢键断裂，b正确；c、一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，c错误；d、胰蛋白酶能作用于离体的动物组织，使其分散成单个活细胞，d错误故选：b点评：本题综合考查酶的特性、基因工程、细胞工程等知识，要求考生识记酶的特性，明确酶具有专一性；识记限制酶的特点；识记动物细胞培养的条件，能结合所学的知识准确判断各选项6（1.5分）（2015资阳模拟）有关细胞生命历程中各种现象的叙述，正确的是（）a某人体内其胰岛细胞和垂体细胞中的dna和mrna均不存在明显差异b在不断增长的癌组织中，癌细胞dna量始终保持不变c随着细胞的生长，细胞表面积和体积的比值会有所减小，物质运输效率有所降低d细胞的衰老受基因的控制，细胞凋亡则不受基因的控制考点：探究细胞表面积与体积的关系；细胞的分化；细胞凋亡的含义分析：1、细胞分化的根本原因是细胞分化的过程中遗传物质不发生改变，但mrna的种类和数量会改变2、细胞体积越小，其相对表面积越大，越有利于其和周围环境进行物质交换，如哺乳动物成熟的红细胞呈圆饼状3、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的4、细胞衰老是正常环境条件下发生的功能减退，逐渐趋向死亡的现象衰老是生界的普遍规律，细胞作为生物有机体的基本单位，也在不断地新生和衰老死亡解答：解：a、某人体内其胰岛细胞和垂体细胞都是由同一个受精卵发育而来，dna相同，但由于基因的选择性表达，mrna存在明显差异，a错误；b、在不断增长的癌组织中，癌细胞会进行dna的复制，量会发生变化，b错误；c、随着细胞的生长，细胞表面积和体积的比值会有所减小，物质运输效率有所降低，c正确；d、细胞的衰老受基因的控制，细胞凋亡则也受基因的控制，d错误故选：c点评：本题考查细胞生长、细胞分化、细胞衰老、凋亡的相关知识点，要求考生熟记相关知识点，并能运用所学知识对各选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查7（1.5分）（2015武汉模拟）下列关于孟德尔遗传规律的得出过程，说法错误的是（）a豌豆自花传粉、闭花受粉的特点是孟德尔杂交实验获得成功的原因之一b统计学方法的使用有助于孟德尔总结数据规律c进行测交实验是为了对提出的假说进行验证d假说中具有不同基因型的配子之间随机结合，体现了自由组合定律的实质考点：孟德尔遗传实验；测交方法检验f1的基因型分析：孟德尔通过测交实验不仅证明了自己的假说，而且用可见的测交实验的结果，来体现了生物在形成配子时，遗传因子的行为变化规律孟德尔在观察纯合亲本杂交得f1和f1自交结果出现性状分离现象的基础上，提出了问题：是什么原因导致遗传性状在杂种后代中按一定的比例分离呢？其所作假设的核心内容是：生物体在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入到配子中在此基础上，孟德尔进行了演绎推理，并通过测交实验证实了自己的假说解答：解：a孟德尔选用的实验材料豌豆是严格的自花、闭花受粉作物，实验结果可靠又易于分析，这是他研究的特点，也是他研究成功的原因之一，a正确b孟德尔动物数学方法数学统计，用统计学的方法得出了杂交或自交后代出现一定的分离比，这是对多数个体及后代统计的结果，有助于孟德尔总结数据规律，b正确c孟德尔通过测交实验不仅证明了自己的假说，而且用可见的测交实验的结果，c正确d等位基因分离，体现了分离定律的实质，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，体现了自由组合定律的实质假说中具有不同基因型的配子之间随机结合，不能体现自由组合定律的实质，d错误故答：d点评：本题考查孟德尔遗传规律的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解应用能力及识记能力8（1.5分）（2015春昆明校级期中）已知如图是基因型为aabb的某高等动物的细胞分裂示意图，下列有关叙述正确的是（）a甲细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞，此细胞中基因a是由基因a突变产生的b甲细胞可能形成两种精子或一种卵细胞或两种极体c乙细胞中共有2对同源染色体、2个染色体组d若乙为雄性动物减数分裂示意图，则乙细胞中染色体的行为体现了基因分离定律的实质考点：细胞的减数分裂；染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体分析：甲图：图中细胞没有同源染色体，应处于减数第二次分裂的中期细胞中左侧染色体的两条姐妹染色单体的相同位置上出现了a和a，因为该动物基因型为aabb，所以a是因基因突变所致乙图：图中细胞没有同源染色体，且姐妹染色单体分离，应处于减数第二次分裂的后期解答：解：a、甲细胞处于减数第二次分裂中期，细胞可能为次级精母细胞或次级卵母细胞或第一极体，因为该动物基因型为aabb，所以a是因基因突变所致，a错误；b、甲细胞处于减数第二次分裂中期，细胞可能为次级精母细胞或次级卵母细胞或第一极体，所以甲细胞可能形成两种精子或一种卵细胞或两种极体，b正确；c、乙图中细胞没有同源染色体，且姐妹染色单体分离，应处于减数第二次分裂的后期，c错误；d、乙图中细胞处于减数第二次分裂的后期，而基因分离定律发生在减数第一次分裂后期，d错误故选：b点评：本题结合细胞分裂图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能准确判断图示细胞所处的时期及可能的名称，再根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查9（1.5分）（2015春昆明校级期中）图分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程下列叙述正确的是（）a过程发生的主要场所是细胞质b过程的起始点为起始密码c过程中核糖体在mrna上由左向右移动d过程的主要目的是形成氢键考点：遗传信息的转录和翻译分析：分析图解：图中以dna分子的两条链作为模板合成子代dna分子的过程，该过程表示dna分子的复制；图中以dna分子的一条链为模板合成rna的过程，该过程表示转录；图过程表示发生在核糖体上的翻译过程解答：解：a、过程是dna的复制，主要发生在细胞核中，a错误；b、过程是转录，其起点为启动子，不是起始密码子，b错误；c、根据trna的移动情况可知，过程中核糖体在mrna上由左向右移动，c正确；d、过程的主要目的是形成肽键，d错误故选：c点评：本题考查dna的复制、遗传信息的转录和翻译，要求考生识记dna分子复制、转录和翻译的过程、场所、条件及产物，能正确分析题图，再结合所学的知识准确判断各选项10（1.5分）（2014秋枣庄校级期末）下列有关核酸的叙述，正确的是（）a某些原核生物的遗传物质是rnabhiv的核酸中，有5种碱基cdna一条链上相邻的碱基a与t通过氢键连接d核酸是携带遗传信息的物质考点：核酸在生命活动中的作用；核酸的种类及主要存在的部位分析：生物类型核酸种类遗传物质实例有细胞结构的生物真核生物dna和rnadna玉米、小麦、人原核生物乳酸菌、蓝藻无细胞结构的生物dna病毒dnadna噬菌体rna病毒rnarna烟草花叶病毒 解答：解：a、原核生物的遗传物质都是dna，a错误；b、hiv（艾滋病病毒）的核酸中，只有a、g、c、u4种碱基，b错误；c、dna一条链上相邻的碱基a与t是通过脱氧核糖一磷酸一脱氧核糖连接的，c错误；d、核酸是携带遗传信息的物质，d正确故选：d点评：本题考查生物的遗传物质，意在考查学生的识记和理解能力，注意细胞结构的生物遗传物质是dna，病毒的遗传物质是dna或者rna本题还考查dna分子结构特点，要求考生熟记dna分子结构特点，明确单链中相邻的碱基a与t是通过脱氧核糖一磷酸一脱氧核糖连接的11（1.5分）（2015佳木斯校级一模）下列有关遗传变异的说法，正确的是（）a蓝藻、毛霉的遗传物质都是dna，都遵循孟德尔的遗传规律b基因重组、基因突变、染色体变异都属于可遗传的变异，都是生物进化的根本原因cdna的复制、转录、翻译过程中都可能出错，发生的变异都是基因突变d由于同源染色体间的联会互换，互换后的等位基因发生分离可能发生在减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期考点：基因重组及其意义；基因突变的特征分析：1、孟德尔遗传定律只适用于进行有性生殖的真核生物的核基因的遗传2、基因突变一般发生在有丝分裂间期和减数第一次分裂间期，即dna复制过程3、基因突变的意义：是新基因产生的途径；是生物变异的根本来源；能为生物进化提供原材料4、基因重组的类型：（1）自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合（2）交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组解答：解：a、蓝藻、毛霉的遗传物质都是dna，但蓝藻属于原核生物，不遵循孟德尔的遗传规律，a错误；b、基因重组、基因突变、染色体变异都属于可遗传的变异，其中基因突变是生物进化的根本原因，b错误；c、dna的复制过程中发生的变异是基因突变，c错误；d、由于同源染色体间的联会互换，互换后的等位基因发生分离可能发生在减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期，d正确故选：d点评：本题考查生物变异、原核细胞和真核细胞的异同等知识，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，明确原核细胞的遗传不遵循孟德尔遗传定律；识记可遗传变异的类型，明确基因突变发生的时期及意义；识记基因重组的类型，能结合所学的知识准确判断各选项12（1.5分）（2015台州一模）下列有关培育新品种的叙述，正确的是（）a单倍体育种得到的新品种一定是单倍体b多倍体育种得到的新品种一定是纯合子c农作物产生的变异都可以为培育新品种提供原材料d射线处理得到染色体易位的家蚕新品种属于诱变育种考点：诱变育种；生物变异的应用分析：四种育种方法的比较如下表：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交自交选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变 染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）解答：解：a、单倍体育种得到的新品种一定是纯合体而不是单倍体，a错误；b、多倍体育种得到的新品种不一定是纯合子，如aabb个体的染色体加倍后形成的aaaabbbb仍是杂合体，b错误；c、只有可遗传的变异才能为生物进化提供原材料，c错误；d、射线处理得到染色体易位的家蚕新品种属于诱变育种，原理是染色体结构变异，d正确故选：d点评：本题将几种不同的育种方法结合在一起，考查了学生的育种方法，训练了学生的综合实践能力准确判断各种育种方法、理解育种的原理是解答本题的关键13（1.5分）（2015春昆明校级期中）如图列举了几种植物的育种方式，下列相关叙述正确的是（）a从c细胞到愈伤组织的过程体现了细胞的全能性b乙方式射线处理后可以获得大量的具有有利性状的材料c与杂交育种相比，丙方式能克服物种间的生殖隔离d通过丁方式，细胞c发育成新植株的过程发生了同源染色体的联会与分离考点：植物体细胞杂交的过程分析：分析题图：图示为几种育种方法，其中甲为植物体细胞杂交过程；乙为诱变育种过程过程；丙为采用基因工程技术育种；丁为植物组织培养过程解答：解：a、从c细胞到试管苗的过程体现了细胞的全能性，a错误；b、乙过程是用射线处理细胞诱导细胞发生基因突变，基因突变具有不定向性和有害性的特点，产生的有利变异较少，b错误；c、丙为通过基因工程导入外源基因培育新品种的过程，基因工程育种可实现基因在不同物种间的转移，能够克服远缘杂交不亲和的障碍，c正确；d、丁过程为植物组织培养过程中愈伤组织再分化的过程，同时也存在细胞的有丝分裂，植物的组织培养属于无性生殖，不存在同源染色体的联会现象，d错误故选：c点评：此题同时考查了基因工程育种和植物体细胞杂交过程，对基因突变的特点也进行了考查，学生需要知道基因突变产生的有害变异多、有利变异少；同时明确植物的组织培养属于无性生殖，不会出现减数分裂过程中同源染色体联会这一现象14（1.5分）（2015韶关模拟）以下关于生物进化的叙述，正确的是（）a基因频率的改变标志着新物种的形成b生物进化的实质是种群基因频率的改变c达尔文认为自然选择作用于种群，使种群发生进化d共同进化仅是不同物种之间在相互影响中不断进化和发展考点：生物进化与生物多样性的形成分析：本题主要考查了现代生物进化理论的内容：种群是生物进化的基本单位；生物进化的实质是种群基因频率的改变；突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合