山东省肥城市安站中学七年级生物下册 2.2 植株的生长（第一课时）学案（无答案） 鲁科版(1).doc

第二节 植株的生长（第一课时）学习目标：1.描述根的生长和枝条发育的过程2.初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位3.增强珍爱生命、关爱环境的意识学习重点、难点：重点：测量数据的方法，数据的分析和处理；根尖临时装片的观察，根尖各部分细胞的特点；难点：实验中测量数据的方法，数据分析及处理。学习过程：一、 情景导入：1、 “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知新叶谁裁出，二月春风似剪刀。”唐朝诗人贺知章的这首咏柳诗构思奇巧，诗人通过柳来刻画春天的美好贺大自然的工巧。那么你知道诗人倍加推崇的柳树枝条贺叶子是如何长出来的吗？它们在生长的时候需要哪些营养物质呢？二、自主探究，合作交流：学习任务一：描述幼根的生长：2、 探究幼根生长最快的部位：（1）自学教材p31-32根的什么部位生长最快？，思考a、实验中所选择的根应是 。b、用钢笔在幼根尖端划线时，为什么要放在坐标纸上？ c、连续观察测量三天，并记录测量的数据，作记录时应注意什么问题？ d、当几位同学获得的数据不同时，为了得到接近真实情况的数据，应当对这些数据做怎样的处理？ e、如果这项探究活动只有你一个人做，只用一株幼苗够不够？为什么？ （2）小组合作讨论、交流根生长最快的部位是 。2、小组观察根尖的纵切片合作讨论、交流并归纳出根生长的原因。幼根的生长一方面靠： 另一方面： 伸长区的细胞来自 ，成熟区的细胞来自 3、拓展反思把小麦幼根的根尖切去，小麦幼根将停止生长，原因是什么？学习任务二、描述枝条是由芽发育成的1、自学教材p33，归纳芽是怎样发育成枝条的:（1）观察课本p33图，注意左右图相关结构对应。幼叶芽轴芽原基芽发育成枝条小组总结归纳枝条都是由 发育成的。芽中有 组织，芽在发育时， 组织的细胞 和 ，形成新的枝条。新的枝条是由 、 和 组成的。（2）小麦、水稻、竹子等一些植物，可以通过 使茎急剧长高，这是因为 ，我们把这种生长现象叫 。3、拓展反思“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知新叶谁裁出，二月春风似剪刀。”从生物学的角度看，诗中关于叶的形成的说法正确吗？说明理由总结提高：1、幼根的生长一方面靠： 另一方面： 幼叶芽轴芽原基2、芽发育成枝条四、课堂小结：本节课，你有哪些收获？集体交流。五、诊断评价：1、选择题：（1）根能够不断的长长，是由于（ ）a根冠不断的增加新细胞，分生区也不断的增加新细胞 b. 根冠不断的增加新细胞，伸长区细胞不断的伸长 c. 伸长区细胞不断的伸长，成熟区形成了大量的根毛 d.分生区细胞不断的分裂，伸长区的细胞迅速伸长（2）根的分生区属于（ ）a.营养组织 b.分生组织 c.保护组织 d.输导组织（3）在植物的根尖上画一些等距离的横线，进行观察实验可知：线段间距离增大的部位是a.根冠 b.生长点 c.根毛区 d.伸长区（4）根的结构中，生长最快的部位是（ ）a.分生区 b.伸长区 c.成熟区d.根冠2、探究提高：在探究根的生长部位的实验中，我们先取多株大豆植物幼苗，选取直且健壮的幼根数条，用黑色中性笔在幼根上画四条等距离横线，区分出根尖上部及根尖下部。24小时后横线