【步步高】高考语文一轮总复习 作文部分 系列三 如何使文章中心明确.doc

系列三如何使文章中心明确阅卷老师是如何就“中心明确”打分的“观点模糊”是考场作文的常见失误之一。有些作文观点含糊，关键词不清，给人的感觉总是在中心立意区以外打转转；还有个别考生语言过于含蓄，在老师快速阅卷的情况下，造成不应有的损失。(2011年河南卷高考作文阅卷老师手记)1.评分标准文章中心是题意的具体体现，作文时必须依据中心安排内容。关于“中心”方面的四个等级标准要求，具体如下：(1)一等要求：中心突出。作文中心观点或主题与题意切合，通过议论或抒情等表达方式，突出文章的中心。(2)二等要求：中心明确。作文观点表达清楚，与材料内容吻合，运用材料能证明观点。(3)三等要求：中心基本明确。作文观点与题意基本符合，但观点零散，未能贯穿全文，观点与材料有不同程度的脱节。(4)四等要求：中心不明或立意不当。作文观点不明确，意思含糊不清，甚至读不出观点，表现不出中心。2.评分具体办法(1)文题比较法。把文章的中心与题目比照，看是否准确扣题，看二者是否一致。(2)寻找关键词句法。看有没有能概括全文内容的一句话，或是文眼句，或是其他能点明中心的词句。(3)推敲材料、语言法。仔细推敲文章材料、词语、句子，看其与文章中心的吻合度，看有无中心不能包容的材料，看有无不到位的地方，如有，则是有失误的。如何使文章中心明确“中心明确、突出”是任何一篇好文章必备的基本条件。文章的中心是作者思想、意图、情感的集中点，是整篇文章的核心、灵魂、统帅。中心在记叙文中表现为作者的感情倾向和主题思想，不论是直露还是含蓄，作者的感情倾向应明确，主题应明白。中心在议论文中就是基本观点或中心论点，赞成什么，反对什么，都应明确、突出。“中心明确”包含五个要素：第一，一篇文章必须有中心，而不是一堆语言的散乱拼凑；第二，一篇文章的中心必须清楚明白，鲜明突出，不可模棱两可，含糊其辞；第三，这个中心是唯一的、贯穿全文始终的，而不是中途变化了的；第四，这个中心是确实可靠的，而不是虚假脱离实际的；第五，文章所使用的材料是在中心统率下的，是从不同角度不同层面指向中心的，或者说是为中心服务的。具体地说，要使中心明确，应当注意以下几点：1. 认真审题，保证中心不偏离题意。下笔前，最好列提纲，清思路，写下一句能统率全篇的话。2. 认真拟题。文章的标题，是全篇的“眼睛”。以“目”传“神”是经过无数写作实践检验过的一条经验。不管以何种方式拟题，题目必须包孕中心或体现中心。3. 借助结构力量。文章结构，是作者思路的具体体现，要想中心明确，就必须在经营结构上多下工夫。写议论文，可采用中心论点下面设两三个分论点并且层层递进的结构；写记叙文，可采用以一个中心为主线贯穿一两个生活画面，带动一两个人物的结构。4. 用好用足文章的关键词语、句子。这些关键性的词语、句子，一般来说都是作者思考的结晶，最能明晰地展示自己的立意和倾向。对议论文来说，这些关键性的词语、句子，不只是中心论点和分论点，更是在分析材料时照应中心、申明中心的词语、句子。对记叙文来说，那些能点明中心的议论抒情词语、句子，就是全篇的“点睛”之语。5. 语言朴素简洁。要使中心明确，就应当用大家都能看得懂、看得明白的话语来表达，千万不能故作高深，追求所谓的“哲理”和“玄妙”。一句话能说明白的却偏爱用许多话来说，并且有意云遮雾障，说半句留半句，不讲起承转合，不讲文气贯通，把读者搞得头晕目眩，如堕五里雾中，这怎么能使中心明确呢？题目(2011北京)阅读下面材料，按要求作文。鹿特丹世乒赛结束后，师生们一起议论：生甲：太好了，中国队又包揽了全部冠军！这叫实至名归。竞技体育就得靠实力说话。生乙：但我更愿意看见外国选手成功挑战中国名将。一个国家长期垄断某项体育比赛的金牌，其实并不利于这一项目的发展。生丙：有人主张中国队应让出一两枚金牌，我不赞成。如果故意输球，就有违公平竞赛原则与奥林匹克精神。老师：同学们说的都有一定道理，有些道理不仅体现在乒乓球运动上，也适用于其他社会生活领域。要求：根据以上材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。现场作文现场诊断升格作文球“迷”北京考生老王头去年搬了新家，都是因为有个孝顺的大儿子。老王头年轻时是体校的业余乒乓球教练，专门给县队培养人才。他的球技当然也不错。自打退了休，老王头苦于没有场地，手“痒”难耐，成天精神不济。他的儿子见父亲这样，不顾妻子反对，将老父亲从县城接到了大城市。新家的旁边“正巧”有个国球俱乐部。老王头这可乐开了花，饭后总要溜达到俱乐部打上几盘。他的技术在打球的几个老哥中算是最棒的，不久便声名远播。附近的大人孩子们闲暇时就来这儿给老王头喝个彩，叫个好，这大大满足了他的虚荣心。他也越打越上瘾了。但最近来俱乐部看他打球的人少了许多。一天吃过饭，他碰上了老李头。“老李，今儿去看我打球吧！”“不了，没看头儿，反反复复总是你赢，我还得去接孙子呢！”“小梁，怎么不去看我打球了？”“哎，王大爷，这都没悬念，我女朋友约我吃饭，我得走了。”老王头少了看球的人，自己也渐渐失去了兴致。老王儿子一看这样，又犯了愁。最终，老王儿子听了自己儿子的建议，花钱请了一位省队教练。老王头终于找到了对手，又重燃起了对乒乓球的热情。但老王头是个爱钻牛角尖的人，而且越老越显出孩子性。他一心想打败对手，每天的时间都耗在俱乐部里，家都很少回。老王的儿媳不干了，她觉得丈夫每天花钱雇人陪爸爸打球太浪费钱。老王儿子虽然觉得妻子的话有些不孝，但爸爸总这样下去也不是办法。这会儿孙子又出了个主意说，让那人故意输一场，找回一点信心。老王儿子实在没法，只好依了此计。老王赢了球，但还没有糊涂到看不出对手是真输假输，他明白儿子的一片心，但从此放下球拍，搬回了小县城。老王儿子也不知道自己是该喜还是该愁。“大”可以去掉。开头简洁，但缺少对人物身份的交代，以致人物性格和形象不够丰满，难以起到铺垫的作用。老王头的身份不明朗，退休后的特定心态应该与身份和性格有密切关系，如果忽视了人物身份和特定背景，那对人物的心理挖掘就显得肤浅。“妻子反对”，这和文章主题关系不大，不如用语委婉一些，此一节有人物的对话情境为好。用语欠妥，不能表现人物的性格，将“虚荣心”改为“好胜心”为好。应该深入一步，以刻画出人物的具体心理，从而使得文章有些波澜。叙写过于简单化，不如采用语言描写，以增加文章的生动性和感染力，同时也丰富文章的主题。语言不够细腻，增加一些修饰词语效果会更好。语言不严谨，有逻辑性错误。对“妻子”这一人物的交代太简略，不能真实地刻画出人物的性格和心理，而且“妻子”直白的“丑”语，有伤文章的整体内容和风格。“不孝”用语过重。对话的标点使用不当，句子有语病。结尾缺少具体情境，人物形象不够丰满，小说主题挖掘不够，结尾韵味不足。球“迷”评卷老师老王头去年搬了新家，都是因为有个孝顺的儿子。退休前的老王头是一家民营企业的领导。要说这老王头还真有本事，十年前接手一个濒临倒闭的街道企业，从来不服输的老王头，竟能使一个大家都认为没了指望的企业起死回生，还搞得红红火火，蒸蒸日上，老王头也因此成了职工们心目中的大英雄。刚退下来的老王头，脱离了工厂，没了公务缠身，每天变得无所事事，没精打采，身体也日渐消瘦起来。儿子见父亲这样，就和妻子商量：“父亲年轻时是体校的业余乒乓球教练，专门为县队培养体育人才。现在父亲退休了，应该老有所乐，咱家旁边不是有个国球俱乐部吗，把老人接到城里来。他天天打打乒乓球，兴许精神和身体状况会大有好转。”妻子没有反对。自从进了城，老王头心里头可就乐开了花。饭后总要溜达到俱乐部打上几盘。他的技术在打球的几个老哥中算是最棒的，不久便声名远播。附近的大人孩子们闲暇时就来这儿给老王头喝个彩，叫个好，这大大满足了他的好胜心。他也越打越上瘾了。但最近来俱乐部看他打球的人少了许多。一天吃过饭，他碰上了老李头。“老李，今儿去看我打球吧！”“不了，没看头儿，反反复复总是你赢，我还得去接孙子呢！”“小梁，怎么不去看我打球了！”“哎，王大爷，这都没悬念，我女朋友约我吃饭，我得走了。”老王头少了看球的人，自己也渐渐失去了兴致，又变得整天无精打采的。老王儿子一看这样，又犯了愁。还是聪明的儿子一句话提醒了他，“爸爸，您不会请一位高人陪爷爷玩玩，让比赛变得更加刺激，让爷爷尝试一下被挑战的乐趣。”最终，老王儿子听了自己儿子的建议，花钱请了一位省队教练。从不服输的老王头终于找到了真正的对手，又重燃起了对乒乓球的热情。但老王头是个爱钻牛角尖的人，而且越老越显出孩子性。他一心想打败对手，每天大部分时间都耗在俱乐部里，早出晚归，家都很少回。老王的儿媳开始抱怨丈夫：“咱们花钱陪孩子爷爷打球浪费钱不说，老人早出晚归，天天这样痴迷，生活没规律，哪天要是身体出个毛病，咱们还得背上不孝的罪名。”老王儿子虽然觉得妻子的话有些不中听，但也不无道理，毕竟爸爸总这样下去也不是办法。这会儿聪明的孙子又出了个主意说：“爸，您不会让那人故意输一场，让爷爷找回一点自信心。”老王儿子实在没法，只好依了此计。老王头赢了球，但还没有糊涂到看不出对手是真输假输，他明白儿子的一片心，于是便从此放下球拍，搬回了小县城。临走老王头摸着乖孙子的头说：“孩子，做人就得有一股子不服输的劲头，即使输也要输的光彩。打球可以输球，但不可以输精神。做什么事，道理都一样，这样生活才有奔头。乖孙子，爷爷走了，放心吧，爷爷会重新找回生活中的乐趣的。”看着老人远去的背影，老王头的儿子和儿媳若有所思考场得分基础等级33分发展等级4分37分模拟评分基础等级48分发展等级9分57分失误点击升格点评本文构思新颖，行文结构较完整，层次清晰，语言表达基本顺畅，记叙文体特征明显。但文章的中心不够突出，人物性格形象不够丰满。语言表达欠生动，缺少必要的语言、心理、动作等描写。综合以上因素，基础等级在二类下，发展等级4分。这篇考场作文的明显不足是：主题不够突出，人物形象性格不够鲜明，语言欠生动，情感不够真切，以至于难以打动读者。针对以上问题，在修改文章时应该做到以下几点：首先，要交代清楚人物的身份，以突出人物的性格特征，为行文的进一步展开作好铺垫。其次，行文中应该尽可能地运用语言、动作、心理等描写手法，从而使人物形象丰满起来，以达到感染读者的效果。同时，还应该注意行文的波澜，“文似看山不喜平”，没有波澜，没有层次的文章，是乏味的。作为一篇类似于“小说”的记叙文，其结尾“卒章显志”，并留些悬念给读者，行文效果会更好。修改后的文章，避免了就事写事，能“借题发挥”，缘事说理。克服了原作中的一些大的缺点，对原文个别语病也做了修改，对一些文句