人教版六年制小学分类：作文指导

怎样写建议书 (2008-06-10 20:55:23) 标签： 作文指导 分类： 作文指导 建议书也叫意见书，是就某一问题或情况向领导、集体 讲述自己的看法，提出某种积极主张的应用文体。 内容上，要注意：提出的建议要从实际出发，合情合理，要抓住主要问题提建议；所提建议应力求具体、详细，最好分条写，以便于大家的考虑和采纳；要充分考虑到建议的可行性和具体条件；语气要诚恳，语言要简洁、准确，使读者一目了然。 格式上，建议书包括以下几个部分： 标题。 称呼。 正文。 署名和日期。 【简快范文】 建 议 书 湖北荆门市 刘玲兰 尊敬的校长： 您好！我是一位即将毕业的小学生，学校是我第二个家庭，学校记载着我六年似一幅流光溢彩 的图画的读书生活，在这里有校长对我的关爱，老师对我的关心，在这里的一切的一切让我感觉到了家的温馨和快乐。时光飞逝，一转眼就过去了六年，当我想到马上要离开曾拥有过我少年回忆的母校时，真是想让时光倒流，可我知道那是不可能的，作为学校的小主人我真诚地向校长提出如下建议： 一、把课外活动的时间还给同学们。课外活动同学们可以参加各种兴趣小组，比如：舞蹈队、军乐队、书画队、二胡队，还有阅读课外书等。这些内容，既丰富了我们的课余生活，增长了我们知识，拓宽了我们视野，又培养了我们的技能，陶冶了我们的情操。可是，这些课外活动 时间常常被科任老师占用。因此，我建议校长在老师会上，要求科任老师把课外活动时间还给我们，让我们自己去活动。 二、学校周围噪音太大。学校前面经常有卡车、摩托车、公共汽车往来的机器轰鸣声，广告宣传的喇叭声，还有学校左侧的火车声。其次是不安全，学校前面是一条马路，东边是铁路。我希望学校搬迁到一个又安全又寂静的地方，还有一个方案就是把学校森林化，在铁道边栽上树或竹子，因为森林可以吞碳吐氧，吞水吐雨，可以做消声器，可以做除尘器。 三、学校的垃圾池应该全封闭。这样垃圾产生的臭气就不会蒸发。还可以在仓内分设两个小仓，一个 是回收仓，将废纸、废品变卖，增加收入；一个是垃圾仓。 四、再添置些小型体育设施。近年来，学校硬化了操场，修建了花坛，学校面貌发生了很大变化。但我觉得操场上的体育设施太少，最好再添置一些适合小学生用的小型体育设施，使同学们课余时间能充分参加体育活动，锻炼身体，增强体质。 以上建议不知有没有道理，留下来，也算是我对母校的一份关爱吧。愿我们的学校越办越好！ 六（ 1）班刘玲兰 2004年 2 月 18日 【简快评语】 这份建议书有以下两方面优点： 1.格式正确。标题、称呼、正文、署名和日期写得全面、清楚。 2.建议诚恳。一是建议把课外活动时间还给同学们；二是建议改变学校周围环境；三是建议学校垃圾池应该全封闭；四是建议在操场添置体育设施的问题。所提建议从实际出发，合情合理。语气诚恳，语言简洁、准确，重点突出。每条建议都先写存在的问题，再写出 自己的建议如何去解决，写得很清楚。（廖大荣 评） 【词汇学习】 教诲 指导 辅导 慈祥 和蔼 亲切 严谨 严肃 融洽 随和 疼爱 操劳 理解 依偎 憧憬 祝愿 建议 意见 骄傲 自满 朝夕相处 眷恋之情 绿草如茵 窗明几净 天真烂漫 和蔼可亲 五彩斑谰 难以忘怀 一丝不苟 举一反三 熟能生巧 博览群书 不耻下问 质疑问难 触类旁通 循序渐进 温故知新 持之以恒 促漆谈心 以诚相待 良师益友 言传身教 呕心沥血 体贴入微 平易近人 诲人不倦 旁征博引 引经据典 和颜悦色 金玉良言 【我的简快杰作】 按书信格式写一封书信 题目 人教版六年制小学语文 第十二册 “积累运用四”简快作文导写 湖北 廖大荣 【习作内容】 选择印象最深的一个人、一件事或一堂课写一篇文章。 【习作要求】 1.内容具体，语句通顺，表达自己的真情实感。 2.重点突出，叙述有一定的顺序。 3.字数在四百字以上。 4.养成认真修改作文的习惯。 【简快指导】 1.仔细回忆，精心选材。 这次习作选材的范围很广，可以写难忘的一个人（如爸爸、妈妈、叔叔、阿姨、同学、老师等），可以写难忘的一件事（如知识抢答赛、春游、野炊、家庭联欢晚会），还可以写难忘的一堂课（如作文课、英语课、电脑课、实践 活动课等）。我们可以通过仔细回忆、对比、分析，从中筛选出印象最深、最难忘的人、事、课来写。 2.围绕“难忘”，描述具体。 写人就要写出他最鲜明的特点，写出他的闪光点；写事就要写出最典型、最能说服人的事。要把人、事或一堂课发生的时间、地点、人物写清楚，同时按开始、经过、结果的顺序把事情写清楚、写具体。由于任何事情都是人做的，所以要抓住事情发生和发展过程中人物的语言、动作、神态、心理活动写详细，切忌记流水帐，平均使力。 3.认真修改，升华主题。 好文章是改出来的。修改自己的习作最好的办法是反复朗读，遇到句不顺、读不 通的时候，要反复推敲，耐心修改。结尾以“我”的真实的思想感情来烘托难忘的人或事件的精神面貌，结尾收笔点明自己对难忘的人或事的喜爱和赞美之情，起到画龙点睛、突出中心的作用，给读者留下深刻的印象。 4.列提纲： 开头：开篇点题；中间：围绕“难忘，把最能说服人的人、事或课写清楚，写具体，忌平均用力；结尾：照应开头，点明自己的喜爱和赞美之情，升华主题。 【简快范文 1】 我得了第一名 湖北荆门市 刘陈琦 记得五年级上学期，我在期末考试中得了第一名，那爽的滋 味至今难以忘怀。 我清楚地记得，散学典礼的那天早上，我早早地来到了学校，等待散学典礼大会召开。大会第一项是表彰先进。当我听到校长宣布到“五年级第一名是刘陈琦”时，我的心都快跳出来了，人如浮在轻飘飘的云朵上，真有种腾云驾雾的感觉，浑身都舒畅极了。之后，我又到主席台上领奖、发言，同学们都向我投来了羡慕的目光，老师们也不住地表扬我，我捧着沉甸甸的奖品，戴着红艳艳的大红花，心情别提有多爽了。 回到家，我把喜讯告诉了妈妈，妈妈也为我感到骄傲、自豪，邻居的小伙伴们也来向我道喜。整个寒假我都过得非常快活，我用几天的时间把 作业做完后便欢快地玩起来，我提出的要求爸爸妈妈也尽量达到，爸爸还给了我二百元钱，让我去麦当劳、肯德基打“牙祭”，我还买了不少课外书籍，破例在外婆家里住了几天，到了大年三十，表弟、表妹都以我为榜样向我学习，我当时的心情别提有多爽快。 期末考试得了第一名的这件事我终身难忘，不过要想得到这样一个爽滋味，不经过一番刻苦是得不到的。 【简快评语】 从这篇作文的题目我得了第一名可以看出，小作者留下了终身难忘的记忆。他采用倒叙的方法，这种结构是枣核形的 两头尖， 中间圆。开头、结尾略写，首尾照应；事情的经过是主要内容，详写。全文用了 400 多字，叙述有一定的顺序，内容具体，表达了自己的真情实感。（廖大荣 评） 【简快范文 2】 骑车的教训 湖北荆门市 孙 莹 在我上小学的这段时间里，经历过许多事情，但有一件事却让我终身难忘。 那是四年级暑假的一天。爸爸、妈妈都有事出去了，只有我一个人在家里。这时，我看到爸爸、妈妈刚给我买的自行车，心里痒痒的。便打开车锁飞快地骑了出去。我在院子里骑了好几圈，过足了瘾，便准备回去。就在这个时候，不知从哪里忽然闪出来一个五、 六岁的小男孩。我准备刹车，可已经来不及了，狭窄的水泥路上只容得下一、两个人行走，为了不撞上这个小男孩，我只得向旁边拐去，我的脑子一片空白，只有两个字：“惨了”。霎时间，车子猛一震，我一下子被车子甩了下来，重重地摔在了水泥路上。右腿的膝盖上一大块皮擦破了，全是鲜红的血，感到一阵阵钻心的疼痛。后来在过路人的帮助下，我才回了家。 我看看腿上的伤，心想：以后做事一定要三思而后行，听听别人的意见，不蛮干！ （指导教师 廖大荣） 【简快评语】 本文充满童年的天真和幼稚。可贵的是通过心理活动的描写，以及“看看腿上的伤，心想：以后做事一定要三思而后行，听听别人的意见，不蛮干！”悟出了做人的道理，更点明了教训的深刻难忘。（廖大荣 评） 【词汇学习】 晨会 默读 测验 考试 朗读 钻研 琢磨 推敲 斟酌 切磋 流畅 准确 生动 表演 欣赏 观摩 魔术 悠扬 拼博 挑战 应战 校长 老师 同学 朋友 满面春风 神采奕奕 目光炯炯 笑容满面 口若悬河 从容不迫 谈笑风生 和颜悦色 废寝忘食 精益求精 精讲多练 妙趣横生 勤学好问 质疑问难 胸怀祖国 放眼世界 热爱科学 全面发展 发愤读书 博览群书 顿开茅塞 豁然开朗 学无止境 刨根问底 博学多才 深思熟虑 字斟句酌 潜移默化 一丝不苟 举一反三 多才多艺 取长补短 如饥似渴 绘声绘色 师生情深 津津有味 人教版六年制小学语文第十二册 “积累运用三”简快作文导写 湖北 廖大荣 【习作内容】 用书信或建议书的形式，留下你对母校的美好祝愿和对工作的建议。 【习作要求】 把自己 的想法写清楚，表达出自己的真情实感；格式要正确；语句通顺，有一定条理，不写错别字；写完后要反复修改几遍。 【简快指导】 1.仔细观察，全面了解。 到母校的各个地方走一走，看看还有哪些不如意的事情，回忆一下近年来的学校生活，找一找学校领导、老师没有想到或者还没有做好的事情；也可以与其他班级的同学谈一谈，了解他们对学校工作的意见。要以主人翁的态度来给母校提意见、提建议。提意见和建议的目的是祝愿母校更加美丽、更加可爱，祝愿学弟学妹学习、生活更加快乐，切忌找茬儿、发牢骚。 2.格式正确，内容具体。 书信有一定的格式， 一般由六部分组成： 称呼。写在信的开头，要顶格写。有时根据需要，在称呼前面加“尊敬”的、“敬爱”的等词语，以表示尊重或亲切。 问候语。问候语另起一行写，开头空两格，独立成一段。 正文。正文是信的主要部分，如果正文内容多，可以分成几段来写，每段开头仍需空两格。 祝愿语。祝愿语写在信的结尾。一般分两行，先另起一行空二格写“此致”、“祝你”、“祝”等词语，然后另起一行顶格写祝词，如“敬礼”、“进步”、“身体健康”等词语。 署名。署名写在祝贺语的下一行的右侧。 日期。另起一行，写在署名的下方，最好把年、 月、日写全，便于收信人了解写信的时间。 建议书也叫意见书，是就某一问题或情况向领导、集体讲述自己的看法，提出某种积极主张的应用文体。 内容上，要注意：提出的建议要从实际出发，合情合理，要抓住主要问题提建议；所提建议应力求具体、详细，最好分条写，以便于大家的考虑和采纳；要充分考虑到建议的可行性和具体条件；语气要诚恳，语言要简洁、准确，使读者一目了然。 格式上，建议书包括以下几个部分： 标题。 称呼。 正文。 署名和日期。 3.列提纲。 开头：开门见山，点明主题，告诉心中的眷恋之情。 中间部分（正文）：回顾难以忘怀的小学生活，在针对美中不足的地方选择 1-2 件事，提出自己的建议及解决的办法、措施，要做到内容真实，语言质朴，语句通顺，条理清楚，感情真挚。 结尾：照应开头，升华主题，表示以后学习的决心。 【简快范文】 给 彭腊先老师的一封信 湖北荆门市 胡雅丽 敬爱的彭老师： 您好！ 一想到不久就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中的眷恋之情油然而升，真有点舍不得。 我清楚地记得，自从我四年级慕名转到大桥小学，就是您在教我，一直到现在。学校窗明几净的教室，天真烂漫的同学，和 蔼可亲的老师，丰富多彩的校园文化，一切都是那样诱人。 在这将近三年的学习里，我学到了很多知识，我对您的感情也日益深刻。我深深地体会到：能得到您的教诲，我感到十分的荣幸。我很佩服您的教学方法。您每次上课时，总是用诙谐的语言讲着一篇篇生动的课文，让那些对语文课不感兴趣的同学变得一上语文课就兴致勃勃；每当同学们上课时觉得筋疲力尽时，您就会给同学们来一段“小插曲”，以提高同学们上课的兴致。 敬爱的老师，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。还记得我刚转来的时候，我的作文 总是三言两语，语句平淡，没有一点儿新鲜味儿。写作文时总是敷衍了事，就像应付差事一样。于是，您就教育我，要我多读书，学习别人的方法；教我认真修改，把句子写通顺，使我受到了很大的启示。自从那时起，我便决心把作文写好。我经常拿着一些课外书籍看，有时您还辅导我，我的作文水平一天天提高了，还经常得到您的表扬。上五年级后，我的作文不再是三言两语，而是长篇大论，而且语句优美，有时还拿到班上念给同学们听。同学们都称赞我，我在心里暗自高兴，但我不会忘记这是您辛勤培育出来的结果。 敬爱的老师，我们即将离开生活过六年的母校，是母 校奠定了我们成长的基础，是母校锻炼了我们坚硬有力的翅膀，不久我们又要到新的学校生活、学习，但我们决不会忘记母校的养育之恩，忘不了老师的培育之情，请相信我们会成为祖国的栋梁之材。 此致 敬礼！ 您的学生：胡雅丽 2004 年 2 月 18 日 【简快评语】 胡 雅丽同学给彭老师的这封信有以下几个优点： 1.格式正确。信的称呼、正文、结尾、署名和日期全部按信的格式去写。 2.语言得体。通过彭老师上课科学的教学方法和辅导自己作文水平提高两个事例，流露出一个学生对老师的眷恋、赞美之情。 3.感情真挚。全文以激情热烈的语言表达了作者对老师的感谢，字里行间渗透了对老师的崇敬之情和以后学习的决心。（廖大荣 评） 人教版六年制小学语文第十二册 “积累运用六”简快作文导写 湖北 廖大荣 【习作内容】 给外地的亲友写一封信，告诉他们你在毕业前后的一些情况。 【习作要求】 内 容要写得真实、具体，表达自己的真情实感；注意信和信封的格式正确，内容准确；写完以后要认真进行修改，再用信纸誊抄好亲自寄出去；如果你有条件，也可以发电子邮件。 【简快指导】 我们在“积累运用三”的练习中已经学习了写信的格式和要求，这里不再重复。针对本次习作的内容和要求，我建议掌握以下几点： 1.明确写信的对象。 这次习作是要求给外地的亲友或远方的小伙伴们写一封信。“亲友”是指“亲人和朋友”，“亲人”包括爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、舅舅、姨妈、叔叔、婶婶等；“朋友”指对自己很友好的小伙伴、同 学等。如果有写信或打电话寻问你情况的，应做为你首选的对象。 2.确定写信的内容。 要围绕“就要小学毕业了”，告诉他们一些你的情况和想法。一要表达对外地亲友的思念和问候；二要具体写清你毕业前夕学习、生活的实际情况；三要把你毕业后的打算、想法，将来的理想告诉人家。一定要突出重点，主次分明，条理清楚。 3.信件要会发送。 信写完后认真进行修改，再用信纸誊正，写好信封，封口，贴足邮票，投进信箱。 有条件的可以发电子邮件。凡申请进入 internet 的用户都会有一个 E-mail的地址，就相当在邮局租用一个邮箱。凡是地球上 拥有电子邮箱的人，不管他在国内，还是在国外，在几秒钟、几分钟之内就可以收到。电子邮件的内容可以是文字，也可以是图像、声音等多媒体信息。发送电子邮件可以先不上网，“写好”（输入） E-mail 内容，再上网，单击“发送”按钮，便可“发送”信息。发电子邮件时，要正确地输入收件人的电子邮箱地址，字符不能出错，否则发不出去。发送完毕，应及时断开与网络的连接。 4.列提纲： 开头：开门见山，表达对亲人的思念和问候；中间：用 1-2个事例汇报毕业前夕学习、生活情况；结尾：向对方发出邀请或告诉放假去看望亲人的想法。 【简快 范文】 给姨妈的一封信 湖北省荆门市王露茜 亲爱的姨妈： 您好！ 感谢您给我寄来的小学生语文新课标必读丛书，内容丰富，印刷精美，我非常喜欢。我是多么想念您啊！ 姨妈，告诉您一个好消息：我的观下辈子还做母子有感的文章获奖了！开始老师要我誊写这篇文章时，我心里没底，因为我觉得我的作文要去参加比赛，可能还差“功底”。于是，我请爸爸指导。经过一遍又一遍的修改，一篇“佳作”问世了！我把作文誊正，交给了老师。老师问我：“如果没获奖，怎么办？”“不灰心，不气馁，不沮丧，再加一把劲，写出更好的文章来。”过了 些时日，校长在全校大会上宣布了我的作文获奖的消息，我激动极了。姨妈，您此时可能也在为我高兴，为我自豪吧。 现在，我们学校掀起了“学雷锋”热潮。同学们可自觉啦！争着抢着做好事，人人都“伸伸手，弯弯腰”，我们的校园因此变得更加美丽，更加洁净。 姨妈，我打算报考我市的重点中学 象山外国语学校，那是竞争非常激烈的学校，听说去年报考了 5000 多名同学，只取了 1000 名，真是百里挑一哪！现在我可以说是“分秒必争”，每天除了写老师布置的课堂作业，还要完成自己布置的家庭作业，学习虽然很苦很累，但我相信自己的努力不会白费， 争取考出好成绩，来回报老师、家长、亲人对我的关爱。 姨妈，您有时间就到我们这里来玩，看看家乡这几年的变化吧！放暑假，我一定去看望您和表姐。 好了，时间不早了，就聊到这儿吧！ 祝您： 身体健康，合家幸福！ 侄女：王露茜 2004 年 3 月 8 日 【简快点评】这封信从开头的问候，结尾的祝愿，正文向姨妈客观地汇报作文获奖的消息，到讲述毕业前紧张的学习生活，始终坚持用实事求是、谦虚谨慎、文明礼貌的态度同姨妈进行交流，语气得体，感情真实，表达了对亲人的思念。 全文感情真挚，条理分明，格式正确。 （评荐老师 廖大荣） 【词汇学习】 巧夺天工 画龙点睛 姹紫嫣红 绚丽多彩 载歌载舞 欢呼雀跃 耳目灵通 捷足先登 兴高采烈 暗自欢喜 开怀大笑 兴致勃勃 栩栩如生 精妙绝伦 妙趣横生 呼之欲出 余音绕梁 扣人心弦 出神入化 阳春白雪 名列前茅 屈指可数 不计其数 学以致用 全神贯注 笑逐颜开 【我的简快作文】 题目 人教版六年制小学语文第十二册 “积累运用五”简快作文导写 湖北 廖大荣 【习作内容】 运用在“我们与环境”调查中收集到的材料，写一篇记事或写人的文章，也可以写 表扬稿、建议书、调查报告。 【习作要求】 围绕一个主题表达自己要说的意思；选材要充分、准确，有说服力；内容要具体，重点突出；写完以后互相交流、修改。 【简快指导】 1.围绕主题，认真调查。 围绕“我们与环境”这个主题展开调查，调查的内容可以是人们为保护生态环境所作的努力，如植树种草，治理污染等，也可以是生态环境被破坏的现象，如江河、大气、环境污染等。调查前可自由组成调查小组，先制订计划，再按计划开展活动。 2.围绕主题，收集资料。 可采用走访、写信、实地观察、去图书馆或上网查阅资料等手段收集与主题相关的资料，可以 是文字、图片或录音、录像等资料。 3.围绕一个主题，准确表达。 可记事，可写人，可写表扬稿、建议书或调查报告。可以对保护环境的人和事提出表扬，也可以对破坏环境的现象进行批评，还可以对治理环境提出建议。但必须围绕一个中心写，围绕一个问题谈，切不可面面俱到，什么都写。用事实说话，不空发议论，就事论理，揭示客观规律，以环保政策为依据，指导、推动实际工作。 4.列提纲： 开头：开门见山，直奔主题；中间：用事实说话，就事论理，真实可信；结尾：照应开头，升华主题。 【简快范文】 都来做 “ 环境小卫士 ” 湖北省荆门市 东宝区大桥小学七彩桥文学社 李荆波 人类的出现，与大自然有着密切的关系。 地球上的大气、水、煤、石油、森林等资源，为人类提供了生存的条件，为人类的进步和发展作出了巨大的贡献。 而如今，人们不注重生态环境的保护，只注重自己的眼前利益。把工业废水、生活废水大量排入江、河、湖、海之中，污染了水资源，使鱼、虾等水生物大量死亡，严重破坏了生态平衡。 人们还大肆捕杀动物，这样做带来的严重后果是：成千上万的动物灭绝。再这样下去，以后的小朋友如果想见到喜鹊、小兔、乌龟、蛇等动物，只能到动物园或自然保护区去看了。人们还 大量砍伐树木，使土地荒芜、水土流失，使许许多多的动物失去家园。 但是，也有许多人在保护环境，保护大自然。 黑龙江省老劳模马永顺，原来是一位伐木工人，退休后见到当地林区可采资源逐年减少，生态环境严重失衡，认识到保护环境的重要，在退休后 20 多年里，自觉把亲手砍掉的 36500 棵树补栽上。到 1996 年他率领全家义务植树四万余棵，联合国环境署授予他“全球 500 佳”荣誉称号。 同学们，保护环境是一种社会公德，我们要自觉承担保护环境的责任和义务，只要我们人人少丢一点垃圾、少排一滴废水，爱护山林绿地，保护益鸟益兽等珍贵动物 ，积极参加环保公益活动，我们这个星球就一定会变得更加美好！ 同学们，让我们行动起来吧！共同保护人类的母亲 地球，一起来做“环境小卫士”。 （指导教师 廖大荣） 【简评】 6 月 5 日是一年一度的“世界环境日”。环境是人类赖以生存的家园，保护好环境是每一个公民应尽的职责。小作者通过“水资源污染”和“动物即将灭绝”两则事例引出“伐木工人义务植树”，表达了自己对环境污染的忧虑和对大地母亲深深的爱，从字里行间我们依稀看到了一颗鲜活跳动着的美好心灵。 （廖大荣 评荐） 【词汇学习】 太阳 月亮 宇宙 地球 地壳 沙漠 大气 高原 平原 山地 丘陵 动物 植物 日出 日落 月缺 月圆 狂风 暴雨 酸雨 烟尘 洪水泛滥 水土流失 土地沙化 环境恶劣 空气污染 乱砍滥伐 狂风肆虐 春寒料峭 穷山恶水 臭气熏天 噪音刺耳 废气弥漫 人声嘈杂 交通阻塞 花红柳绿 垂柳丝丝 波光粼粼 山青水秀 风调雨顺 瑞雪丰年 【我的简快作文】 题目 开头（开门见山，点明主题） 中间（用绕实说话，就事论理） 结尾（照应开头，升华主题） 展开想象写一篇文章 (2008-10-03 16:34:15) 标签： 作文指导 分类： 作文指导 【习作内容】 请你展开想象，选择最感兴趣的内容写一篇文章。 【习作要求】 习作要做到想象合理，语句通顺，内容具体，叙述有一定条理。 【简快导写】 1.想象合理。 想象作文既要现实为依据，又要切合具体的情景。如描写 20年后教室的变化如何现代化，只能在现有的基础上，根据科学技术的发展水平，适当地加以改进，如描写课桌能自动升降，黑板能自动刷净，广播能自动开关等；如写 20 年后我们再相聚，就必须考虑好 20 年后你们的年龄、职业等，使想象的内容符合当时具体的情景。 2.想象集中。 写“ 20 年后 的”，可以写 20 年后的人物，如写“我”“同学”“老师”等发生了哪些变化；也可以写 20 年后的景物，如学校、家乡、祖国的变迁；还可以想象 20 年后亲人重逢、老友相聚等感人场景。确定了习作主题，从中筛选出自己准备表达的内容，这时就要集中想象，对想象得来的材料进行取舍和弥补，然后合理安排。 3.想象新颖。 新颖、独特的想象是写好本次习作的关键。根据自己想象所确定的表达内容，把最感兴趣的事列出来，并把这件最感兴趣的事分出主次，把主要部分的内容思考得具体些、新奇一些，想一个吸引人的题目和开头，结尾部分要紧扣主要内容和题 目。 4.想象可信。 想象不是吹牛，而是反映我们少年儿童心底最真诚的愿望，寄托心中的理想和甜蜜的期盼，现实世界不完善的地方在我们的遐想中得到弥补，我们的想象应该体现健康、积极向上的精神，而不是追求享乐安逸，发财攒钱、损人利己，所以必须以写实为基础，把内容写具体，让读者信服，切忌胡思乱想，空想瞎想。 5.列提纲： 开头：点题定位表观点；中间：承上陈述详重点；结尾：照应开头升主题。 【根据对课文的理解填空】 地球是我们全人类赖以生存的家园。但是地球上的自然资源是 的；矿产资源等不可再生资源会越用 ；而可再生资源必须要 才能长期为人类做贡献。而且，人类不能指望破坏了地球以后 。因此，我们必须保护 ，保护 。 【只有一个地球最后一自然段里说：“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！”分析这两句在文中的作用，并请你以此为内容写一份建议书，倡议大家都来保护环境。】 【范文】 2015 年的我 湖北省荆门市 王龙泉 2015 年，我当上了科学家，并且发明了一台“和平”电脑。 这台电脑不同于一般的电脑，它有特异功能 复制。你给我一棵树苗，我可以复制出无数棵树苗，这一切只需要把你要复制的东西放在“ XPM”下，再按一下“ COPY”键，然后输入您想要的东西的数量，就可以复制出您想要的东西了。 这台电脑可以缩小到巴掌大小，把它装在电铃上，它就成了特级保安。它有10 万个“电子眼”，能主动区分好人和坏人。如果来的是好人，它就会自动将门打开；如果是坏人，它就会高声叫道：“抓坏人呀， 千万不要让坏人跑了。” 一晃几年过去了，我又发明了一颗适合人类生存的星球，我将它命名为“ XK2”星球。整颗星球面积达 10 亿平方米，如果用人工植被的话，恐怕要花很长时间，于是我决定带着我的“和平”号电脑去绿化“ XK2”星球。 为了早一天成功，午夜，人们都睡了，我还在工作。经过多年艰苦的努力，绿化“ XK2”星球的宏伟计划终于实现了，这成为历史上一大壮举。 突然，我从梦中惊醒，原来这只是个梦，但我要努力学习，争取早日实现这个梦。 【点评】 这是一篇想象作文。小作者展开联想的翅膀，飞到了 2015 年。在合理的想象中，小作者融入了自己的思想 渴望和平与绿色。爱护人类共有的家园，美化生存环境应该是我们每一个人的责任，希望小作者的梦想能很快实现。 （评荐老师 廖大荣） 2050 年后的大桥小学 湖北省荆门市 王奥琛 昨天晚上，我睡觉时做了一个美梦，梦见了 2050 年后的大桥小学。 那时我已经是一位 60 岁的老人了，我也成了一个有名的画家了，我是多么想看看我的母校呀！我来到大桥小学，门口是一个银灰色的自动门，它不仅能够自己开门和关门，还知道谁是好人和坏人，是好人它就给你开门，若是坏人呀就别想进来！进去后是两个可 爱的机器人，它们会天真、活泼地对你说：“请进。”走进去抬头一望，是一座 40 层楼的教学楼。教学楼旁边长满了奇花异草，美丽得让人无法形容！我高兴得像回到了童年似的。 走进教学楼，看见的不再是用瓷砖铺成的楼梯了，而是一条黑色的电梯。我站在电梯上想：现在的孩子真好，再不用像我们以前那样用双脚跑上楼了。走进第一楼的教室，看到的是穿着白色大衣的机器人医生，原来是为了给同学们看病的学校医院。学校医院旁是一个宽大的电影院，里面可以坐一万多人哩！电影院的左边是一个大大的图书室，有十台四人高的书柜，里面有许许多多的书。 第二楼 是红领巾广播站，里面播音的不再是人播音了，而是一群天真可爱的机器人，它们播出的声音比人播出的声音好听几倍呢！ 第三楼是一年级的教室。走进教室，一群活泼的小朋友正在和机器人老师随着好听的歌曲翩翩起舞，让人看得如痴如醉呀。 第四楼是二年级的教室，小朋友们正在学习画画。他们画出的画颜色鲜艳，很有想象力，我被他们画的每幅画吸引住了。 第五楼是三年级的教室，他们这些可爱的孩子们正在和机器人老师一起学习语文，我听他（她）们读书的声音时好像回到了上学的情景。 还有很多很多的楼我都一一看过了。每个教室里墙壁都一尘不染，孩子 们个个都坐在电脑面前在知识的海洋里遨游。每个老师都是机器人，它们一点差错都不会出。 参观完了大桥小学，我正准备离开时，孩子们和机器人老师都来送我，这时我激动得流下了眼泪。 “叮呤呤叮呤呤”，猛然从睡梦中醒来，我揉了揉眼睛才知道这是一场梦呀！早上我走在上学的路上，心想：只要我们好好学习，这个梦一定会实现的。 【点评】 小作者根据目前学校的实际情况，以此事实为依据，以梦幻的形式展示了“ 2050 年后的大桥小学”的形象，从习作中可以看出小作者知识和想象的丰富。从构思来看，围绕学校展开想象，对材料进行了合理 取舍，从校门的自动化到 学校的环境变化，再到教学楼的学校医院、电影院、图书室、广播室内容丰富而真实可信，无不表达小作者对学校的美好愿望，最后以梦醒收笔，决心好好学习来实现这个梦想，照应了开头，升华了主题。 ( 廖大荣） 学会缩写文章 (2008-10-03 16:31:26) 标签： 作文指导 杂谈 分类： 作文指导 【习作内容】 学会缩写文章。 【简快导写】 这次习作训练要求我们将小抄写员的故事情节简明扼要地介绍给别人，也就是缩写。那么，如何缩写才 使别人看得津津有味呢？ 1.忠于原文。 指的是，不改变中心思想和基本内容，不改变体裁，不改变中心人物和主要事件，不改变人称。如缩写小抄写员一文，其中心思想是通过写叙利奥主动替父亲抄写签条的事，表现了叙利奥对父亲的爱，对家庭的爱。这是一篇小说，我们在缩写时不能改变体裁和中心，同时文章的主要人物是叙利奥，是用第三人称写的，也不能改变。 2.掌握方法。 缩写一般采用五种方法，即“删” 删去可有可无的附加成分或与中心关系不大的内容；“留” 留下文章的主要内容、重要情节或关键语句；“缩” 舍弃不必要的修饰语、限 制词，把句子缩短，使语言简明扼要；“合” 原文中两段或几句话集中合并成一段或一句话；“改” 把原文中人物说的无关紧要的话改为叙述语言，或在有关地方改动个别字词以连接词、句、段。 五种方法应根据情况灵活运用，也可综合运用。 3.抓住重点。 对原文的主要事件在认真阅读的基础上加以归纳，提取要点，用自己的语言概括主要事件和要点。 4.认真检查。 缩写成文后，应反复检查，看是否抓住了原文的中心和要点，是否理清了原文的段落和层次，语言结构是否自然流畅，文章是否完整，字数是否达到要求，发现问题要及时修改，直至达到要求。 5.列提纲。 开头：扣题定位引下文。中间；承上陈述详重点。结尾：照应开头点主题。 【阅读课文片断，完成练习】 凡卡跑到第一个邮箱那儿，把那宝贵的信（塞、投、寄）了进去过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺（ p p）暖炕，炕上坐着他的爷爷，搭拉着两条腿，正在念着他的信泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴 1.选择括号里正确的字、拼音。 2.为什么说是“宝贵的信”？ 3.凡卡“甜蜜的希望”是什么？ 4.凡卡“甜蜜的希望”能实现吗？为什么？ 【考考你，你能说出下列成语中的主人公是谁吗？】 1.纸上谈兵（ ） 2.入木三分（ ） 3.焚书坑儒（ ） 4.指鹿为马（ ） 5.投笔从戎（ ） 6.凿壁借光（ ） 7.一字千金（ ） 8.乐不思蜀（ ） 9.呕心沥血（ ） 10.杯弓蛇影（ ） 11.闻鸡起舞（ ） 12.四面楚歌（ ） 13.两袖清风（ ） 14.对症下药（ ） 【范文】 小抄写员缩写 （ 448000）湖北省荆门市 杨 婧 12 岁的叙利奥是小学五年级学生，父亲是铁路职员。一家人过着清苦的日子，但父母很爱孩子。 为了生活，父亲白天工作，晚上接文件抄写。叙利奥想替父亲抄写。由于他长时间睡眠不足，在做功课时打瞌睡，第一次挨了父亲的骂。但他看到父亲增加收入心里很高兴。两个月后叙利奥遭到父亲更严厉的责骂。又过了两个月，遭到父亲的冷淡，但他仍然替父亲抄写。叙利奥身体越来越弱，脸色越来越苍白，父亲不但说他“自作自受”，还竟然不管他了。但叙利奥还是坚持抄写。 终于在一天深夜，叙利奥的抄写被父亲发现了，父亲非常懊悔。疲劳之极的叙利奥在妈妈怀里美美地睡了一觉。 【简快点评】 这篇缩写语言精炼，结构完整，条理清楚，内容全面且重点突出。 全文八个层次的内容都做了清楚的交待，特别是课文中父亲三次责怪叙利奥，而叙利奥总是忍受着的情形作了重点交待，体现了作者高度的概括能力和语言组织能力。 （评荐老师 廖大荣） 把自己的 发现 写出来 (2008-10-03 16:21:03) 标签： 作文指导 杂谈 分类： 作文指导 【习作内容】 把自己的“发现”写出来。 【简快导写】 1.认真审题。 “发现”是规定的写作范围， 内容很广泛，是指“我”前所未闻的新“发现”。具体发现了什么由作者自己去选，如在观察中的新发现，在学习中的新发现，在实验中的新发现，只要是你自己的“发现”都可以写。 2.仔细观察。 生活中的人、事、景及其形状、色彩、声响、性状、特征、细节、画面等等，都可以成为观察的材料。如“螃蟹为什么横爬”、“乌龟的头为什么缩进壳里”、“母鸡生蛋为什么咯咯叫”、“棉袄能给人温暖”仔细观察，定会受到观察对象的某些特点和情景的影响而产生写作的灵感和欲望。 3.精心选材。 关键是要把发现什么的事情经过写清楚、写具体。给人以生动、真 实、新鲜的感觉，让人一目了然，印象深刻。 4.升华主题。 通过“发现”的描写，你从中受到什么启发？或从中悟出一个什么道理？写出来，就升华了主题。 5.列提纲： 开头：扣题定位引下文；中间：承上陈述详重点；结尾：照应开头点升题。 【按鸟的天堂原文内容填空，再回答问题】 榕树正在 的时期，好像把它的全部生命力 给我们看。那些多的绿叶，一簇 在另一簇上面，不留 。那 的颜色， 照耀着我们的眼睛， 每一片绿叶上都有一个 在 。这美丽的南国的树。 这一段的中心句 。这段是对榕树的 态描写，形象地写出了榕树的 、 、 、 的特点。赞美了生命力 ，表达了作者 之情。 【“俗话说，瑞雪兆丰年这并不是迷信，有充分的科学依据。”一句中“瑞雪兆丰年”的意思是， ，说它不是迷信，是因为 。 】 【简快范文】 棉袄能给人温暖吗？ 湖北省荆门市 朱吉艳 在昨天的兴趣小组活动中，教自然的 李老师给我们设计了一个思考题：棉袄能给人温暖吗？几乎所有同学都认为棉袄能给人温暖，因为在大雪纷飞的冬天，老少皆穿棉袄。可是李老师却说这个答案不正确，并做了两个实验，要我们来验证。 首先，李老师指导我们拿一支温度计，把它的温度记下来，然后把它裹在棉袄里。几小 时后，再把它拿出来看看，温度计上的水银柱结果一点也没有上升，还是在原来的位置。这说明棉袄一点也没给温度计什么温暖。 另外，李老师叫我们拿一支冰棒，用棉袄盖好，再拿一支冰棒放在桌子上。等到桌上的那支冰棒融化完了，再揭开棉袄看看，结果这一支冰棒几乎还没有开始融化。由此可见，棉袄不但没有给冰棒加热，而且还使它保持冻结，使它融化得更慢。 经过亲手做这两个实验，可见棉袄不会给人温暖。可是为什么穿棉袄会感到温暖呢？李老师给我们进行了讲解。原来棉袄不是热源，它是一种不良导热体，所以不会给人温暖，但是它能阻止我们身体的热量 跑到外面去，因此能给我们保持身体的温暖。 难怪夏天的冰棒箱上经常铺上一层厚厚的棉花；有经验的老农常说：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”呢！不也是这个道理吗？ 【点评】 一般人们都认为棉袄能给人温暖，可事实上是不是这么回事呢？在自然兴趣小组活动中，大家做了两个实验，结果证明棉袄确实不能给人以温暖。从而弄明白了棉袄是一种不良导热体，它能阻止我们身体热量跑到外面去，所以能给我们保持身体温暖。 文章层次清楚，叙述具体、明白。最后用联想结尾，反映出小作者对知识理解的深度。 （评荐老师 廖大荣） 燕子的巢为什么不会掉下来 湖北省荆门市 邬涛 星期日，我在家里看书。忽然一泡屎掉在我肩上。我抬头一看，一只燕子刚从巢里飞出。我想肯定是燕子捣的鬼，把我的衣服都弄脏了。 “看我今儿不把你的窝捣掉！”我说着，便起身去找竹竿想把它的巢捣垮。 但我又发现，燕子才开始在墙壁上垒巢，看样子还没做好。一个念头忽然在我脑海里出现：它把巢做在墙上为什么不掉下来呢 ?我决心弄个明白。于是我搬来梯子爬上去看，想看究竟，可又看不出什么门道。只见上面都有点湿的，是不是这 湿东西在作怪？这时燕子又衔着泥飞来。我连忙下来，只见它把泥巴放在巢的边上，使劲用嘴往上粘，然后又飞走了。是不是燕子嘴里有一种什么东西能粘住它呢？ 第二天，我带着这个疑问去问老师，老师说因为燕子口里有唾液，在做巢的时候，一边做一边分泌出它的唾液，所以把泥巴粘住了不会轻易掉下来，我听了心里很高兴。 回到家里，我又搬来梯子爬上去看，果然看到燕子刚才做的一点是湿的，我想这就是老师说的唾液吧？我就跑到外面弄了一点泥土，把它往上面粘。啊！果然粘在上面了。看来燕子是用唾液把泥土拌匀后粘在墙壁上的。 没想到燕子还有这个本领 ，我真羡慕它。 【点评】 作者在一次偶然的事情中，得到一个意外的收获。对这个平常的事，作者提出了是不是的问号。又通过仔细观察，再次实验，终于确认了满意答案。这种由发现 思考 实验 结论的过程，是解决问题的好办法。 （评荐老师 廖大荣） 【词语抄背】 喜出望外 洗耳恭听 容光焕发 抓耳挠腮 辗转反侧 抑扬顿挫 横冲直撞 强词夺理 目不暇接 艳阳高照 选择一个人写一篇作文 (2008-10-03 16:14:53) 标签： 作文指导 杂谈 分类： 作文指导 【习作内容】 选择一个人写一篇作文。 【习作要求】 要通过具体事例，表现人物的品质；通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点；题目自己定。 【简快导写】 1.把握要求。 这次习作要求十分明确，选择身边的一个人来写，既要表现人物的品质，又要突出人物的 个性。写人不能千人一面万人一腔，让人觉得“似曾相识”，如雨中送人、车上让座、舍己为人等，这些重复表述的材料缺乏新意，难以感染读者。因此，我们要通过仔细观察或努力回忆，抓住人物在外貌、动作、语言、神态等方面的突出特点，给人印象深刻的地方，用一件事或几件事例表现人物的品质。 2.确定对象。 选择对象应以你最熟悉的为好，这样你可以充分地占有材料。生活中有许多影响着我们的人，他们大多是普通的、平凡的，如：父母、老师、伙伴、医生等，我们可以通过细致观察和回忆，尽可能发现他们身上突出的品质，再组织相关材料将其形象地表现出 来。 3.巧妙构思。 动笔前要考虑先写什么，后写什么，主要写什么，次要写什么，要力求把事情的发生、发展、结束过程写明白，交待清楚事情的前因后果。切记，让人感动的事不一定是大事，要学会以小见大，通过小事展现人物的品质。 4.突出形象。 写人要写事，人不离事。要突出人物的形象，就要写出人物的外貌、动作、语言和神态，抓住人物个性化的动作、语言和神态最能反映一个人的形象和品质。但要注意人物的外貌、动作、语言和神态的描写也是为表现人物品质而写的。 5.列提纲： 开头：点题定位表观点；中间：承上陈述详重点；结尾：照应开 头升主题。 【从课文中学习 抓住人物的个性特征描写】 如课文荔枝中有这样的描写： 筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下。 这是作者回忆母亲第一次吃荔枝时的情形，描写非常细致、传神。年近七旬的母亲平生第一次吃荔枝，她既兴奋、又有些紧张。“像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡”是用比喻的说法，反映了母亲对荔枝的无比喜爱之情。 母亲端上茶来，笑吟吟顺手把沙果端走，那般不经意，然后回过头来对客人 说：“快尝尝荔枝吧！”说得那般自然、妥贴。 这句话写出了母亲待人的热情与真诚。虽然荔枝价钱昂贵，自己又是第一次吃，并且觉得非常好吃，可是当有客人来时，母亲拿走沙果，留下荔枝招待客人。而这一举动，是“那般不经意”，“那般自然、妥贴”，反映了母亲那善良、忠厚的天性。 练一练：写一段描写父亲或母亲个性特征的片断 【范文】 平凡的爸爸 湖北省荆门市 徐 雷 我的爸爸是一位下岗职工，他勤劳、朴素、节俭，在我心目中是一位平凡而伟大的爸爸。 爸爸今年四十岁，伟岸的身材，头上已经有了许多白头发，一双不大的眼睛但炯炯有神，宽大的手掌显得十分有力量。 爸爸自从下岗后就自谋职业，干起了饮食行业，他起早贪黑地忙 碌着，苦心经营着他的小店，但从不叫苦叫累。 有一次，妈妈的肩周炎犯了，胳膊疼得抬不起来，不能帮助爸爸做事了。爸爸就让妈妈休息，自己却挑起了所有的重任、脏活、累活一手承担。还整天乐呵呵的，从早一直干到晚上十点多。 爸爸平日里还非常节俭，他不抽烟，不喝酒，也不打麻将，衣着非常朴素。妈妈多次劝他买件象样的衣服，他却总是说：“我也不出门，西装革履的也用不着，在部队发的军装还有很多没派上用场，买新衣服就免了吧。” 与爸爸不同的妈妈却喜欢新潮。有一天，她相中了一双皮鞋，就硬是拉着爸爸去给她买，爸爸一看，尖尖的鞋头像只船 ，虽然时髦，但却不实用，于是爸爸就劝妈妈换一个其他样式。妈妈很生气，骂爸爸土气、抠门，但爸爸却没有生气，给妈妈耐心地讲道理，最终还是说服了妈妈，买了一双既经济，又实用，且美观的皮鞋。 平凡的爸爸就是这样过着平凡的日子。我知道，爸爸艰苦创业，勤俭治家，目的就是为了供我这个爸爸心目中的“宝贝”读好书，将来能有一个美好的前程。我从内心感激和敬重他。虽然他很普通，但我却认为他是我学习的榜样。 【点评】 小作者依据本次习作的要求，通过自己的亲眼所见，以全新的角度选取了爸爸在平凡中所做的一件件小事，表现出了人 物的美好品质和个性特征。 习作精心刻画了人物极具特点的外貌，细节化的动作，以及个性化的语言，遣词造句又恰如其分，所以朴实中饱含真情，让读者读文如见其人。 （评荐老师 廖大荣） “小气”爷爷 湖北省荆门市 李 颖 我的爷爷特别小气，想找他要点钱，他总是不给。 记得正月十五晚上，隔壁的小峰姐拉着我的手说：“颖妹，今天公园很热闹，我们去凑热闹吧。”“好啊！要多少钱？”我兴奋地问。小峰姐笑眯眯地答道：“不多不多，只要十几元就够了。”我想：找爷爷要，肯定要不到，还是找奶奶要吧。奶奶平时最疼我， 连忙说：“我的小祖宗，奶奶给你，就算是压岁钱。”奶奶那颤抖的右手刚伸进裤兜里，在一旁的爷爷发话了：“别给她，一天到晚就知道花钱！”我不服气地说：“平时您不给，人家都忍着，但今天是十五，您都不给我，真是小气，将来您老了，还不是靠我们养老？”这一说可把爷爷惹恼了，说：“好，你居然嫌爷爷，那好，我以后不用你们一分钱，你走吧。”“走就走，有什么了不起！”我拔腿向门外冲去。路上，我心里像打翻了五味瓶很不是滋味。回想小时候爸爸在部队，妈妈天天上班，是爷爷奶奶一手把我拉扯大，如今我却说出这样的话伤爷爷的心，太不应该了。 暑假期间我国一些地方发生了百年不遇的特大洪灾，全国上下都在为灾区人民捐款捐物。我想：爷爷平时很小气，这次肯定不愿捐钱，要捐也不会多。一天上午，爷爷叫住了我，手里拿着一个很鼓的包，他慈爱地对我说：“颖颖，这是我平时积攒的千把元钱，爷爷腿不好，你帮爷爷拿去捐了吧。”我不由愣住了。爷爷今天怎么这么舍得？爷爷说：“孩子，你不知道过日子的艰辛，钱要用到刀刃上，别人有难，我们应该尽力去帮助他们，这钱花得值得。”听到爷爷语重心长的一席话，我再也控制不住自己的感情，扑上去抱住爷爷：“好爷爷，我错怪您了，请您原谅我吧。”这时 ，我已泪流满面，爷爷却很高兴，连声说：“好，想通了就好，明白爷爷的苦心就好，我孙女终于长大了。” 小气爷爷其实并不“小气”，这件事发生以后，我对爷爷有了新的认识，我再也不乱花钱了。 (指导老师 :刘玉婷 ) 【点评】 小作者要钱逛公园，小气的爷爷舍不得花钱。一些地方发生了特大洪灾，“小气”的爷爷却把积攒的“千把元钱”捐出来，并说“这钱捐得值得”。作者采用对比的手法，运用对话及心理描写，刻画出了“小气爷爷其实并不小气”的美好形象。 （ 廖大荣） 如何自主选材写一篇习作 (2008-10-03 16:07:12) 标签： 作文指导 杂谈 分类： 作文指导 【习作内容】 自主选材写一篇习作。 【简快指导】 这次习作的内容十分广泛，可以写景、叙事、记人，可以抒发自己的喜怒哀乐等各种情感，也可以写自己的幻想、梦想、理想总之，只要是你的所见、所闻、所思、所感，都可以成为本次习作的内容。那么，该如何来写好呢？ 1.自主选材。 动笔前，先认真想一想，自己最想告诉别人的是什么，搜集你最想表达的素材。写一个人，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、伙伴、同学、老师、邻居、 交警、工人、医生等；写一件事，发生在家中的、学校的、社会上的等；写一处景，学校、村庄、旅游地、公园、小河、山坡等；写一件物品，自己喜爱之物，同学赠送之物等；写一封信，向亲戚朋友倾诉真情；写一篇读后感，感悟人生哲理等。思路打开了，并不等于随手取来的内容都可以写，要抓住“最想告诉别人的是什么”来选材。要选和中心思想密切关联的材料；要选自己熟悉的有代表性的材料；要选新颖的材料，这样才能更好地表达真情实感，才能有话可说，才能摆脱俗套，给人以耳目一新的感觉。 2.自拟文题。 文题就像文章的眼睛，应根据表达中心的需要拟一 个恰当的题目，能吸引读者往下看的文题才是成功的。 3.自由表达。 确定了自己最想表达的内容，对作文的材料要有通盘的安排，列好写作提纲，安排好材料的先后顺序及主次详略，开头、中间、结尾怎么联系也要整体布局，把自己想说的意思写清楚，写具体。尽可能按自己选取的文体特点自由表达，诉说自己最想说的心里话。注意，如果写事，要选取典型材料，以小见大，表达出真情实感；如果写人，要抓住人物特点，突出人物个性特征；如果写景，要按一定的顺序，把主要景点描绘细致；如果写理想，要符合时代及现实发展规律等等。把握了这些，才能在习作中真正 自由表达。 4.自主评改。 习作完成后，要仔细阅读，看看表达的内容是否清楚，中心是否突出，用词是否准确，句子是否通顺。 5.列提纲。 开头：扣题定位引下文。中间；承上陈述详重点。结尾：照应开头点主题。 【语句赏析（见课文学弈）】 使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 1.这句话用 的方法写出了 。 2.这句话的意思是： 3.我们在学习中应该如何做 【语言积累 读读写写】 胤恭勤不倦，博学多通，家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 【范文】 向你介绍我爸爸 （ 448000）湖北省荆门市 黄雅俊 爸爸的身材高大魁梧、圆脑袋、八须胡，五官端正。平时穿一身西服，看上去很帅。他的事业和家庭很成功，主要有两个原因： 1.“不倒翁” “不倒翁”？为什么要叫“不倒翁”呢？噢，原来我爸爸连续接了三个工程：治理竹皮河水源污染，荆门城区南移的两个土方工程。具体怎样我也不大清楚，但我从爸爸的劳累中却看出了工程的艰难。每天早晨天刚亮就出门，晚上深夜才回家 ，每天都和工人们一起吃盒饭。一个工程下来，瘦了十几斤。一个星期天的早晨，我早早起来，对刚要走的爸爸哀求着：“爸爸今天不要去了嘛，反正还有范伯伯在工地上嘛”我的话还没说话，爸爸就好像了解了我的心思，说：“这怎么行呢？如果工程出了问题，那谁来负责呀？如果”我听了爸爸的话，对爸爸强烈的责任心感到敬佩，并支持他一定要搞好工程。工程完工后，我给爸爸一个美誉 “不倒翁”。 2.“大前锋” 我家是个个体户，以前全靠爸爸在外做生意，赚点生活费。后来生意越来越差了，爸爸发现了自己的缺点，觉得自己卖的商品太一般，如果 更新一下，可能会卖得火一点。于是，便破费把所有的东西更新了，店里的生意越做越火，钱越赚越多。现在，我家已经买了一幢四层的小洋楼。爸爸跟得上时代潮流，敢冲敢拼，便取得了现在的成功。 爸爸也很爱护我，关心我和妈妈，所以，我认为，他在家是一个很成功的丈夫和爸爸！ 我家是十星级文明家庭，这当然少不了爸爸的一份功劳。 【点评】 小作者从命题到内容的构思都给人一种新意，反映出小作者作文的创新精神。他开门见山地介绍了爸爸的特征，接着又用“干工程”、“做生意”二个具体事例，通过语言、行动等刻画了爸爸事业和家庭的成功。文章语言 朴实，中心明确，真实可信。 （评荐老师 廖大荣） 关于克隆的作文如何写 (2008-10-03 15:43:12) 标签： 作文指导 分类： 作文指导 【习作内容】 关于克隆的想象多么有意思啊，如果写下来，一定很有趣。把你想克隆什么说给大家听，看谁的想法最奇妙，最有益于人类。 【习作要求】 要写清楚想克隆什么，为什么要克隆它。题目可以用“假如我会克隆”或“我要”，也可以根据文章的内容自己拟一个合适的题目。想象要合理，重点要突出，想象的内容要有积极意义。 【简快指导】 1.弄清含义，选好内容。 克隆是英文 clone 的音译，简单讲就是一种人工诱导的无性繁殖方式。但克隆与 无性繁殖是不同的。无性繁殖是指不经过雌雄两性生殖细胞的结合，只由一个生物体产生后代的生殖方式，常见的有苞子生殖、出芽生殖和分裂生殖。由植物的根、茎、叶等经过压条或嫁接等方式产生新个体也叫无性繁殖。绵羊、猴子和中等动物没有人工操作是不能进行无性繁殖的。科学把人工遗传操作繁殖的过程叫克隆，这门生物技术叫克隆技术。同学们可以到图书馆、书店或网上查阅关于克隆技术的有关资料，通过对克隆技术全面了解，拓展思维，然后选择自己最感兴趣的内容来写。 2.奇思妙想，真情描绘。 克隆技术随着人类的进步飞速向前发展，为同学们的想象提 供了广阔的思维空间，同学们不妨根据现实生活存在的问题，如人们谈癌色变，你可以想象 20 年后的你就是一位医学博士，运用克隆技术，为人们再生器官，还人们健康的身体；环保问题是人们关注的一个焦点，你可以想象运用克隆技术绿化荒山、美化城市，让人们感受未来生活的欢乐和美妙总之，习作要努力做到符合客观事实，内容具体，重点突出，感情真实，语句通顺，要有益于人类进步和发展。 3.把握要求，拟好题目。 这是一篇探索式的想象作文，要求同学们凭着对科学知识较系统的认识、了解及其规律的把握，以科学的思维形式，用语言文字表达自己的幻 想，对培养同学们的创造思维能力是很有帮助的。为同学们自由写作提供了有利条件和广阔空间，鼓励同学们自由表达和有创意的表达，题目可以用“假如我会克隆”、“我要”，也可以根据文章内容自拟题目。 4.列提纲：开头点题。把克隆想象的内容按照一定顺序写下来。结尾照应开头，升华主题。 【范文】 2150 年的克隆技术 （ 448000）湖北省荆门市 周 洋 2150 年我已是一位杰出的科学家，专门研究克隆技术，那时我已 150 多岁了，要问我为什么能活这么大年纪？告诉你吧，这全靠克隆技术。 克隆是一种奇妙的发明， 这种技术已在世界各地普及，并且无论什么都能克隆出来，人身体上的每一个器官也能克隆出来，这只要从人体中取一个需要克隆器官的 DNA 细胞就行，它能使人永远年青，有了克隆技术，世界上的一切资源都会取之不尽，用之不竭。 由于科学技术的发展，人类死亡率很低，致使人口增多，这样就面临着人类居住拥挤问题。这不，我和同事们正在研究准备克隆一个大地球。首先，我们通过电脑把地球复制成图片，然后，把它输入到我们新研究出来的“ SSO”放大克隆机里，十多分钟后，机器尾部出来了一个小圆球，它是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互 交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“沙衣”。在地球北纬 40 度，东经 120 度，可以清晰地看到中国的万里长城和故宫建筑群。在北纬 32 度，东经 117 度，还可以清晰地看到荆门市的东山宝塔和碧波荡漾的中国第八大人工湖 漳河水库。然后，我们再把这个球体传送到超光速火箭里去，我们准备发射火箭，把克隆地球送到“ E”新地球轨道上去。 2150 年国庆节这天，我们将火箭发射出去，只见火箭直冲蓝天。最后，我们通过月球上的摄像机来观察是否发射成功。突然，只听见“ E”新地球轨道一声巨响，又一个美丽富饶且是原来地球好几倍的地球诞生了，我们全 体科研人员，不，是我们全人类都欢呼起来了。 回家途中，我坐在自己克隆的汽车里，欣赏着这美丽可爱的世界，心里别提有多高兴。 【简快评语】健康长寿是每一个人的希望。小作者想象的克隆技术能够克隆人身体上的每一个器官，使人永远年青，由此推想地球会变得拥挤，因此又克隆一个大地球供人们生存，这些思维的火花跳动着，反映小作者对未来的向往和追求，正是我们培养创新精神所需要的。 （廖大荣 评） 怎样写看图作文 (以华君武的漫画假文盲为例） (2008-10-03 15:36:00) 标签： 作文指导 分类： 作文指导 【习作内容】 看了华君武爷爷的漫画假文盲，把你的看法和想法写下来。 【习作要求】 仔细观察漫画，了解画面上有哪些人物，他们在什么地方，准备干什 么，从他们的表情上猜猜他们在想什么，然后写一篇符合图意的作文，自拟题目。 【简快指导】 1.仔细观察，把握内容。 看图作文是以图意为作文内容的，因此，认真观察漫画，理解图画的主要内容和所表达的意思是写好作文的关键。从图画的形式来看，本次是单幅漫画，我们要从整体入手把握图意。观察假文盲这幅漫画时必须把握以下内容：这是发生在什么地方的事？从人们的衣着来看，这件事可能发生在什么季节？漫画上有哪些人？他们之间有什么关系？“假文盲”是什么含义？在针对以上问题思考的基础上，用几句话概括一下漫画的内容。 2.认真 思考，合理想象。 画面上的内容只是局部的事物，我们必须认真思考，合理想象，善于由此及彼，推出它的前因后果，想出各部分之间的关系。例如从画面上人们穿的衣服可以推想出北风呼啸，天气寒冷，人们急着上车的情景；由“母子上车处”下排着这么多男士，想到还有不讲社会公共道德的“假文盲”；由牌子和护栏可推想到这是火车站或长途汽车站的进站口等。 画面是静止的，我们要化静为动，把画面写活。例如妇女在想什么、说什么，周围人可能会议论些什么、四位中年男子听到议论会怎么想？怎样做？ 画面是有限的，我们要从有限的画面展开联想，从画里想到 画外，把画的意境拓宽。例如要从画面上的假文盲，想到社会上其他的假文盲。 3.揭示图意，巧妙组文。 漫画是一种强烈的讽刺性或幽默性的图画，往往用事褒贬某些人和事。针对画面上反映的内容你有怎样的看法和想法？对可能出现的对这种行为的指责、议论你有什么看法和想法？如果这四位中年男子听到人们的议论能知错就改，你又将会怎样思考？在记叙事情的过程中，要准确揭示画家的用意，然后把想好的内容有条理地写下来，可以用第一人称，也可以用第三人称。 4.列提纲：开篇点题，描写天气和环境，铺垫下文。中间详写情景及经过。结尾扣准主题 ，照应开头。 【简快范文】 整治“假文盲” （ 448000）湖北省荆门市 万贝蕾 著名漫画家华君武画的这幅假文盲，揭开了社会上一些“假文盲”伪装的画皮。 一个寒冷的冬天，车站里挤满了急着回家的旅客。一群大老爷儿们宁愿假装文盲，站在侯车护拦的通道里，对旁边牌子上五个赫然醒目的大字：“母子上车处”熟视无睹，对挤在一边抱着“哇哇”大哭的婴儿的妇女更是不屑一顾假文盲这幅漫画揭示了“假文盲”心灵深处的自私自利与公民道德的缺失，讽刺了那些为自己一时的方便，不惜损害他人利益，践踏社会公德的现象，呼唤中华民族建立助人为乐、互相关心、互相帮助的良好人际关系。 放眼现实社会，“假文盲”的现象在我们的生活中比比皆是：“老弱病残孕”专坐上总会看见一些毫无病残迹象的若无其事地坐在座位上，而一些真正的老、弱、病、残、孕却因找不着座位而发愁；“请不要随地吐痰”的标语牌下，时时发现痰迹；“芳草萋萋，足下留情”的草坪上，总有一条条被踏平的小路；“无烟车厢”或“无烟室”里总有人吞云吐雾 是这些人真的不识字吗？ 不是的。只是为了各人的利益而忽视他人的利益，漠视社会公德，置社会公德于不顾，我行我素。更让人百思不得其解的是：有些 学富五车、事业有成的人，居然也成了“文盲”，这是我们这个礼仪之邦决不允许的。只有时刻牢记中华民族“温、良、恭、俭、让”的传统美德，才能更好的推动社会主义建设的发展；只有每个公民都尽到讲社会公德，竭力整治“假文盲”的责任，让“假文盲”不再出现，我们的社会才能成为一个文明社会，我们的生活才会更美好。 【简快评语】 小作者看懂了“假文盲”这幅漫画，准确地体会出作者的用意，揭示了某些人心灵深处的自私自利和社会公德的缺失，呼唤人们建立起和谐真诚、互相关心、互相帮助的良好人际关系。习作条理清楚，论点准确，内容充实，有条理 地写出了自己的看法和想法，这是同学们写作文时应学习的。（廖大荣 评） “假文盲”认错 （ 448000）湖北省荆门市 王露茜 一个冬天的早晨，凛冽的寒风“呼呼”地刮个不停，天冷极了。大街上车辆川流不息，一位中年妇女抱着孩子急匆匆向车站走去。 车站里声音十分嘈杂，各个窗口都排着一条条长龙，“母子上车处”也被一群男人抢占了。婴儿在妈妈的怀里哭个不停，中年妇女焦急万分。无奈，她上前与在“母子上车处”排在第一位的中年男子商量：“大哥，行行好，可不可以让我先上车？您瞧我这孩子，吵得大家都不安。”“我好不 容易排在这儿，凭什么让给你呀。先来后到嘛！”那人振振有辞地说。“就是，就是，那么多人都守秩序，就你抱了个孩子就来插队。”戴口罩的“笔杆子”不服气地帮腔道。 这时，从对面走来一位年过七旬的老大爷，他来到“母子上车处”的牌子前，对那些中年男人说：“这牌子上写的什么？”“你自己不会看吗？”排在最前面的那个人说道。 “对不起，我是文盲，不识字。”老大爷故意装文盲。 “母子上车处！”那几个中年男人异口同声地说。 “那母子上车处是啥意思？”老大爷紧追问。 “真是笨！母子上车处就是母亲与小孩上车的地方！”经二个穿 毛领大衣的男人解释道。 “那你们既不是妇女，又不是小孩，排在这儿干吗？” “老家伙，我们高兴站哪就站哪，管你屁事！”第四个带口罩的男子不屑一顾。 “谁说这是母子上车处，这明明是男子上车站嘛！”第三个头带鸭舌帽的人油腔滑调地说。 正在这时，穿制服的站长路过这里，看到这样的场面，问清原因后十分生气，指着那几个中年男人说道：“你们作为一个公民，应该讲公共道德，尊老爱幼，怎能当假文盲呢！”那几个中年男人一听，个个无地自容，低着头，脸红得像柿子。 “怎么？还不让，其实，我不是文盲，而是让你们自己认识错误！”那 几个中年男人一听，羞愧地让在一边。 车进站了，母子顺利地上了车。原来，这位老大爷是车站义务值勤的“文明监督协管员”。 【简快评语】 这篇看图作文小作者熟悉地运用人物对话展现了漫画所反映的生活现象，巧妙地揭露了漫画所讽刺、批评的社会上某些不讲社会公德的人，以虚设的老大爷形象来告诉大家要自觉遵守社会公共道德。 由于作者观察仔细，想象合理丰富，因此内容充实，重点突出，结尾以明示老大爷的真实身份巧妙点题，增强了文章的趣味性，升华了主题。（廖大荣 评） 【词汇学习】 憔悴 清瘦 敏锐 眺望 温柔 愁眉 浓眉 嘴唇 辫子 乌黑 稀疏 凌乱 蓬松 卷曲 双鬓 颀长 丰腴 健壮 标致 俊俏 矮胖 肥胖 安详 内疚 慌乱 苦恼 羞愧 懊悔 焦虑 同情 冷漠 犹豫 低头 缩颈 侧首 搂抱 站立 讽刺 冷漠 惊愕 感悟 反省 愁眉苦脸 忍气吞声 大言不惭 问心有愧 寒气袭人 寒风凛冽 忧心忡忡 眼神茫然 社会公德 尊老爱幼 助人为乐 遵纪守法 互相关心 互相帮助 谦虚谨慎 公而忘私 扶老携幼 自私自利 爱护公物 屡见不鲜 公 共秩序 公共卫生 关心他人 蔚然成风 怎样写好演讲稿 (六年级语文上册第二单元作文指导 )(2008-09-18 20:52:50) 标签： 作文指导 分类： 作文指导 习作要求： 请根据自己的感受和体会，运用搜集到的资料，围绕“祖国在我心中”这一主题，写一篇演讲稿。 写演讲稿，一般来说，先要根据听讲人的身份，写上适当的称呼；然后写演讲的主要内容，注意结合具体材料把要表达的观点说清楚；最后可以用简洁有力的话点明主题，或向听众发出号召。 例文： 祖国在我心中 王梦 敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好 ! 今天，我站在台上，沐浴着金色的阳光，心情十分激动。作为一名中国少年，我感到无比自豪。同学们，不知道你是不是 和我有着相同的感受，每天早晨，当你背上书包快快乐乐地上学时，你是否感受到生活的幸福 ?你是否想过，这幸福的生活从何而来 ?是的，这一切都是祖国给予我们的。作为中华儿女，我们怎么能不热爱自己的祖国呢 ! 回顾历史，中华民族曾受过多少屈辱 !大家知道，今天的幸福生活是我们的祖先用鲜血和生命换来的。无数革命先烈抛头颅洒热血，顽强拼搏，第一面五星红旗才得以在天安门前冉冉升起。经过一代又一代中华儿女的不懈努力和奋发图强，“东亚病夫”的帽子已经被我们彻底抛掉，一个自强、自立、文明、民主的中国站在了世界人民的面前，中华民族正在伟 大振兴的道路上阔步前进 ! 多么令人骄傲啊！ 2003 年 10 月 15 日，太空中出现了中国人的身影； 2008年 8 月 8 日，举世瞩目的第 29 届奥运会在我们的首都北京举行。所有这一切，足以证明我们的祖国是一条腾飞的巨龙 ! 同学们，今天，我们以自己是中华民族的儿女而骄傲；明天，祖国一定会因我们而自豪 ! 梁启超曾说过：少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界 !虽然我们不需要经受战火的考验，不需要担心国土的沦陷，但是，我们有责任、有义务接过前辈手中的接力棒，艰苦奋斗，积极进取，为祖 国的建设尽一份自己的力量。 同学们，为了伟大祖国美好的明天，让我们胸怀祖国，放眼世界，怀着一颗感恩的心，努力学习吧 !建设祖国的重担将落在我们的肩上。我相信：祖国的明天一定会更加美好 ! 怎样写好演讲稿 写好演讲稿，首先要知道什么是演讲。什么是演讲呢 ?演讲是指就某个问题对听众说明事理、发表见解的一种口头语言活动。演讲稿就是演讲时用的文稿，它是演讲的依据，是演讲者为演讲而写的书面讲话材料。 一、写好演讲稿，首先要选好材料 写作前，要根据所确定的主题，收集相关的材料。要选择那些通俗易懂、 听众熟悉、人人都能听明白的材料；对那些生僻的、可能会有很多人听不懂的材料一定不要选。因为演讲是一