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文档简介

美术我的幼儿园课件内容 学习观察幼儿园的主要建筑和景物,用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。提供了我的幼儿园美术教案给你们。 活动目标 1、学习观察幼儿园的主要建筑和景物，用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。 2、根据幼儿园建筑结构和景物位置，学习合理布置画面。 活动准备 1、课件：幼儿园环境图片 2、彩色笔蜡笔、画纸（幼儿人手一份） 活动过程 一、谈话引起幼儿学习的兴趣教师：小朋友，我们的幼儿园美不美呢？ 你们想不想把这么美的幼儿园画下来，今天我们画“我们的幼儿园”好不好？ 二、回忆幼儿园的布局1.教师：你们在园里看到了什么？ 幼儿园的房子是什么样子的？门窗在哪里，是什么形状的？ 园内还有些什么东西，这些东西放在什么地方？ 树和花长在什么地方？它们是什么形状的，什么颜色的？ 2.欣赏幼儿园环境图片 给幼儿展示环境优美的幼儿园图片，激发幼儿的创作欲望。 三、幼儿作画 1.交代要求 提醒幼儿先仔细想好，然后再动笔。 在纸上先画楼房，再画运动器具和花草树木，将房子画大一些，画在主要位置上。 如果幼儿画面较空，适当启发幼儿补充内容。 2.幼儿绘画，教师巡回指导。 四、评价作品组织幼儿互相欣赏作品，找一找哪张画上的房子画得很平稳， 哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。 五、活动结束我们的幼儿园真美，今天大家把我们的幼儿园画下来了， 我们要爱护幼儿园的一切东西，使幼儿园永远都那么美丽。 活动目标： 1、愿意积极主动地参与交谈，能用连贯的语言表达对幼儿园的认识。 2、大胆想象，能创造设计自己喜爱的幼儿园。 3、感受美工活动的快乐。 活动准备： 活动前观察、了解幼儿园；准备一些绘画用品、积木等 活动过程： 一、教师带领幼儿在幼儿园散步，引导幼儿观察幼儿园。 带领幼儿在幼儿散步，观看幼儿园不同角度的样子。然后坐在幼儿园的操场上，围成圈，引出话题。 师：“幼儿园漂亮吗？哪里漂亮？你最喜欢那里？为什么？” 幼：“幼儿园像个美丽的城堡，有五彩缤纷的颜色”等等。 二、引导幼儿自由交谈。 教师启发幼儿。“幼儿园有什么特别的地方？有趣的地方？你对幼儿园的环境满意吗？为什么？”教师允许幼儿自由交谈，然后请个别幼儿在小朋友面前发表意见，请幼儿仔细倾听，并请其他幼儿大胆发表自己的意见和不同看法。 三、拓展谈话范围，引深谈话内容。 教师介绍幼儿园的过去。现在的幼儿园与过去的幼儿园相比已发生了很大的变化。如果你是设计师，你想怎样设计我们将来的幼儿园？你怎样把我们的幼儿园打扮得更美丽？你怎么使我们的幼儿园有自己的特色，与众不同呢？请幼儿和自己的小伙伴互相交流谈一谈。 四、回教室，设计理想的幼儿园。教师和幼儿一起创作、绘画。不要局限幼儿的想象力，让他们尽情的发挥。 五、活动小结：教师把幼儿画好的图画贴在黑板上，教师引导幼儿一起欣赏作品，然后让幼儿看一看说一说“你最喜欢哪一幅画，为什么？说一
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