【名师一号】高中历史 双基限时练近代民主理论的形成 人民版选修2 .doc

双基限时练(二)近代民主理论的形成一、选择题1荷兰资产阶级思想家斯宾诺莎猛烈抨击和批判封建专制理论和封建神学的背景不包括()a英国最早完成了资产阶级革命b荷兰最早成为资本主义国家c荷兰面临来自西班牙的外部威胁d荷兰虽是资本主义社会，但内部也存在着各种社会矛盾解析英国资产阶级革命发生在17世纪，而荷兰资产阶级革命发生在16世纪，故选a。答案a2卢梭在自己写的论人类不平等的起源和基础一书中认为人类社会不平等的发展经历了三个阶段，这三个阶段不包括()a富人联合起来订立国家契约b地主阶级建立了专制主义中央集权制c私有财产权开始确立，造成富人和穷人财产权的不平等d合法权力转变为专制暴力解析b是中国战国时期法家的观点，不是卢梭的观点。答案b3卢梭是18世纪启蒙运动最卓越的代表人物之一，他的理论最主要的影响不包括()a为法国大革命奠定了思想基础b对美国的独立宣言产生了积极影响c美国和法国宪法在很大程度上继承了卢梭的思想d为荷兰资产阶级争取政治自由和民主解析荷兰资产阶级革命发生于16世纪，而卢梭是18世纪的法国启蒙思想家。答案d4任何一种理论都是一定阶级的产物，都有一定的社会经济基础，没有超阶级的理论。16世纪80年代，荷兰思想家斯宾诺莎用自己的思想理论猛烈抨击神学经典，表明了他是站在哪个阶级的立场上()a荷兰的封建贵族b荷兰的基督教会c荷兰的工人阶级及广大人民d荷兰的资产阶级解析西欧的封建社会统治基础是封建贵族，思想基础是基督教神学思想，故a、b明显错误；由于当时的生产力水平较低，荷兰的工人阶级及广大人民群众还不可能作为独立力量登上历史舞台，也就不可能有革命理论，故排除c；荷兰是世界上第一个资本主义国家，斯宾诺莎站在资产阶级立场上，抨击维护封建制度的神学经典。答案d5神学政治论是荷兰近代民主思想家斯宾诺莎的代表作，书中提出的“天赋人权”理论经后人加工，成为西方民主政治思想的重要基础，影响极大。可是这本书当时是匿名发表的，斯宾诺莎这么做是因为当时()a荷兰还没有独立，西班牙人占统治地位b欧洲的封建势力和封建教会势力很大c荷兰的资本主义发展缓慢，资产阶级存在软弱性d天赋人权理论很难被人们接受解析a的叙述与史实不符，荷兰已经独立；c荷兰的资本主义发展迅速，而不是缓慢，与史实也不符；d的观点本身是错误的。故选b。答案b6“没有一个公民可以富得足以购买另一个人，也没有一个公民穷得不得不出卖自身”。这反映的是卢梭的()a反对私有制，主张公有制的思想b向往小农经济的主张c反对贫富悬殊，但不反对私有制d废除资本主义私有制解析要正确理解题干中的材料，卢梭是资产阶级启蒙思想家，代表着资产阶级的利益，不可能反对私有制，故应排除a、d；他不是小农代表者，故排除b，只能选择c。答案c7洛克说：“法律的目的不是废除或限制自由，而是保护和扩大自由哪里没有法律，哪里就没有自由。”这句话的本质意图是()a自由和法律是分不开的b只有实行法治，人才能充分享有自由c法律是为保护人权而设立d依法限制政府的权力，人才能充分享有自由解析要正确理解材料，洛克的观点是自由是相对的，不是绝对的，只有在法律保护下的自由才是真正的自由，故选b。答案b8卢梭“主权在民”理论的内涵是()人生来就有天赋之权利人民是国家的最高主权者，一切权力来自人民当人民的权利被剥夺时，人民就有理由起来推翻当权者的统治，夺回属于他们自己的权利人们以暴力推翻封建暴君的专制统治，不仅是合法的，也是合理的a bc d解析本题考查的是学生的识记能力。结合所学知识可知都是正确的。答案a9下列有关资产阶级民主思想或事件按产生的先后顺序排列正确的是()人民主权论实行法治天赋人权独立宣言a bc d解析是卢梭提出的；是洛克提出的；是斯宾诺莎提出的；是美国独立战争期间提出的。因此按先后顺序排列正确的是，故选a。答案a10把卢梭看做法国大革命的“导师”，把卢梭的作品论人类不平等的起源和基础和社会契约论看成为法国大革命鸣锣开道的罗伯斯庇尔是()a法国大革命的领导人之一b领导了英国的资产阶级革命c宣布了美国独立的独立宣言d法国的启蒙思想家解析回顾法国资产阶级大革命可知，罗伯斯庇尔是雅各宾派的领导人之一，他领导法国大革命达到高潮。故选a。答案a11法国史学家托克维尔在论述法国大革命时曾指出：“人们应当预见，大革命不是由某些集体事件引导，而是由一些抽象的原则和普遍的理论所引导。”“抽象的原则和普遍的理论”主要是指()a君权神授思想 b基督教思想c启蒙思想 d马克思主义解析欧洲启蒙运动宣扬主权在民、社会契约等思想，为法国大革命的爆发作了充分的思想动员，故题干中的“抽象的原则和普遍的理论”主要指启蒙思想，故选c。答案c12卢梭认为：政府官员只是人民委派的工作人员，随着政府职位诱惑力的加大，人民应采取更有力的监督手段。人们在行使自由权时，绝不允许损害他人的自由，否则他自身也就不自由了。这时，共同意志就要通过法律手段制裁他，“强迫他自由”。这表明卢梭主张()a君主专制 b君主立宪制c人民主权 d废除君主制解析从材料中可以看出：作者认为政府官员只是人民委派的工作人员而已，人民有权力对政府进行监督。这体现了人民主权思想，故选c。材料并没有涉及对君主的态度，故排除a、b、d。答案c13有人这样评价犹太人：他们是世界上最聪明的民族之一，产生了重多名人，如大科学家爱因斯坦，股市大王巴菲特，社会主义理论的创始人马克思，资产阶级民主政治思想的奠基者()a斯宾诺莎 b洛克c卢梭 d阿奎那解析d是中世纪的封建神学理论家，应排除；a、b、c相比较，a生活的年代最早，他提出的“天赋人权”理论奠定了近代西方民主政治思想的基础，斯宾诺莎是犹太人，故选a。答案a1418世纪初，英国与荷兰为争夺殖民地关系紧张，根据洛克的理论，英国要与荷兰改善关系，应由哪个机关与荷兰谈判签约()a最高法院 b英国国王c英国首相 d英国议会解析根据洛克的主张，议会行使立法权，国王行使行政权和对外权；当时英国还没有实行责任内阁，故首相还没有产生，司法权是由孟德斯鸠提出的，洛克没有把它独立出来，故只能选b。答案b二、非选择题15阅读下列材料：材料一斯宾诺莎说：“如果强迫有不同思想的人只能按照最高当局的命令说话，就必然造成可悲的结果。人越自由，便越自觉遵守他的国家的法令。”洛克认为，在自然状态下，人人都是自由、平等的，任何人都不能侵犯他人的生命和自由。材料二在孟德斯鸠看来，民主制、贵族制和君主制都可能是合理的政体。但是他又认为民主制腐化，就会产生极端不平等的精神，导致“多数人的专制”；贵族制腐化，贵族的权力就会变得专横；君主制腐化，会导致“一人的专制”。材料三20世纪初，中国近代诗人蒋智由作卢骚云：“世人皆欲杀，法国一卢骚。民约倡新义，君威扫旧骄。力填平等路，血灌自由苗。文字收功日，全球革命潮。”请回答：(1)归纳材料一反映的观点。(2)材料二反映了孟德斯鸠的什么观点？并解释结果的内涵。为防止此结果出现他提出何种思想？(3)分析材料三中的“世人皆欲杀”卢骚的原因。“文字收功日，全球革命潮”概括了该历史人物的影响，试举中外历史事件各一例说明。答案(1)思想自由，行动守法；人权、自由、平等和生命安全是人不可侵犯的权利。(2)合理的政体也可能腐化，其结果是导致专制。三权分立的思想，体现政府机构分权独立，又相互制约的原则。(3)卢梭反对君主专制，主张自由平等，损害了封建守旧势力的利益，遭到他们的反对。外国：卢梭的思想主张成为法国大革命的思想武器；为美国独立战争提供了思想武器。中国：卢梭的思想主张传入中国，中国的资产阶级先后掀起维新变法、辛亥革命；成为新文化运动的主要思想武器之一。16阅读下列材料：材料一当立法者们图谋夺取和破坏人民的财产或贬低他们的地位使其处于专断权力下的奴役状态时，立法者们就使自己与人民处于战争状态，人民因此就无须再予服从人民享有恢复他们原来的自由的权利，并通过建立他们认为合适的新立法机关以谋求他们的安全和保障。当人民发现立法行为与他们的委托相抵触时，人民仍然享有最高的权力来罢免或更换立法机关。约翰洛克政府论材料二人由于社会契约而失去的是他的自然的自由和他试图取得和成功取得的每一件事物的无限的权利；而他得到的是公民自由和他所有财产的所有权君权只不过是全体意志的执行，永远不能转让，而君主只不过是一个集体的人，他除了他自己之外，谁也代替不了在国家里没有什么基本法不能废除，社会契约本身也不例外，因为假如所有公民一致同意破坏契约，无疑地这将是合法的破坏。卢梭社会契约论请回答：(1)洛克和卢梭相同的民主思想主张是什么？试概括