人教2011版小学数学四年级三角形的特性一.docx_第1页
人教2011版小学数学四年级三角形的特性一.docx_第2页
人教2011版小学数学四年级三角形的特性一.docx_第3页
人教2011版小学数学四年级三角形的特性一.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

表格4 四 年级 数学 学科电子备课设计模板主备教师程根旺协备教师教学内容（课题）三角形的特性1第几课时1课型新授课教学目标知识技能目标通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含义，会在三角形内画高.过程与方法目标通过实验，使学生知道三角形的稳定性及其在生活中的应用。情感态度价值观目标体验数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。教学重点掌握三角形的特性教学难点会画三角形指定底边上的高教具准备多媒体课件教学过程个性思考部分教学过程一、复习：1、学过哪些图形，哪些认识得更深？2、长方形、正方形、梯形、平行四边形都是什么图形？3、画出平行四边形、梯形的高。4、说出高的意义。二、操作感知，理解概念1、对三角形你能说出哪些知识？（揭题）2、用三根小棒摆出不同的图形。3、画出一个三角形。4、出示图片，找出户图中的三角形。5、生活中有哪些物体的形状或表面是三角形？6、在钉板上围一个三角形。7、发现三角形的特征。三角形有几条边？几个角？几个顶点？展示学生画的三角形，组织交流：三角形有什么特点？让学生在自己画的三角形上尝试标出边、角、顶点。反馈，教师根据学生的汇报板书，标出三角形各部分的名称。8、概括三角形的定义。引导：大家对三角形的特征达成了一致的看法。能不能用自己的话概括一下，什么图形叫三角形？学生的回答可能有下面几种情况：（1） 有三条边的图形叫三角形或有三个角的图形叫三角形；（2）有三条边、三个角的图形叫三角形；（3）有三条边、三个角、三个顶点的图形叫三角形；（4）由三条边组成的图形叫三角形；（5）由三条线段围成的图形叫三角形。阅读课本：课本是怎样概括三角形的定义的？你认为三角形的定义中哪些词最重要？组织学生在讨论中理解“三条线段”“围成”。9、练习 判断各图是否为三角形。三、认识三角形的底和高。指出：从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。根据高的意义，学生画高练习：判断以下线段是否为高？出示教材第61页上的三角形。提问：这是三角形的一组底和高吗？在这个三角形中，你还能画出其他的底和高吗？3、 为了表达方便，用字母A、B、C分别表示三角形的3个顶点，上面的三角形可以表示成三角形ABC。4、 例3：用3根小棒摆三角形，用4根小棒摆四边形，看看各能摆出几个？（小棒的长度都一样。）你发现了什么？四、巩固运用，提高认识指导学生完成练习十五1、2、3题。五、总结评价，质疑问难这节课我们学习了什么？你对三角形有了哪些进一步的认识？还有什么有关三角形的问题？通过复习，引导学生说出三角形的意义。用知识迁移，归纳出三角形的高。通过摆、画、找、围、说，能让学生归纳出三角形的意义。根据学生的练习，理解高的意义。作业设计练习十五1、2、3题板书设计 三角形的特性 三角形：由三条线段围成的图形。
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论