【创新设计】二轮专题复习 1.2.5 西方近代工业文明的前奏 工场手工业训练（含最新模拟试题含解析）.doc

第5讲西方近代工业文明的前奏工场手工业时期的政治、经济、思想文化 (时间：45分钟分值：100分)一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1(2014吉林白山一模)温斯顿丘吉尔是唯一获得诺贝尔文学奖的英国首相，在他的英语国家史略一书中记载道：“当查理一世在断头台上身首分离时，数以千计的观众发出痛苦的呻吟，当不受法律约束的克伦威尔死后，在许多人心中暗自怀着一种如释重负的轻松感，英国为克伦威尔举行了一次最欢乐的葬礼。”这说明英国君主立宪制的确立()a适应了资本主义发展的需要，保护了资产阶级的革命果实b继承了悠久的传统，照顾了人民的心理承受力c对国内国外的政治思想和制度产生重大的影响d导致统治方式从人治走向法治解析从材料的内容可知，人民对于克伦威尔的专制暴行感到十分恐慌，而对查理一世的被处死抱有一些惋惜，体现了民众对传统的眷恋，对暴行的不满。故应选b。答案b2(2014河南郑州模拟)英国著名历史学家屈维廉在他的专著16881689年的英国革命一书中，特别强调奥兰治(即荷兰)的威廉入主英国的重要性。它是“欧洲所有的新教各族人民共同汇合在一起来帮助拯救英国，并成为英国历史上的决定性的转折点”。“转折点”在此主要是指()a王权结束b议会成为国家权力的中心c国王与议会之间形成了制衡关系d责任内阁制形成解析材料中的“奥兰治威廉”是英国“光荣革命”过程中从荷兰引入的新英国国王，伴随着权利法案的颁布，英国确立了君主立宪政体，议会成为国家权力的中心，所以答案选b，a、c、d三项不符合题意。答案b3(2014湖南衡阳联考)美国学者斯科特戈登认为：“美国的政治发展并没有摒弃英格兰的政治遗产；相反，美国政治重建的设计师试图保持并完善这种遗产。”以下对于“政治遗产”理解正确的是()a美英两国政治上都实行代议制b政党政治是美英政治的核心c美国三权分立直接来自英国d美国学习英国实行联邦制解析材料认为美国保持并完善了英国开创的政治制度，两国政治的核心是代议制度，b项不对；美国三权分立源自启蒙思想家孟德斯鸠的学说，c项错误；d项对材料的理解有误，两国政治体制最大的相同点是都实行资产阶级代议制，故选a。答案a4(2014山东烟台模拟)“历史告诉我们，在所有年代，在所有形式的政府下，统治者大都是一样的，他们敢多坏就有多坏，堕落的空虚，愚昧的诅咒就像麻风病一样附着在他们身上。”鉴于此，美国人采取的有力措施是()a实行联邦制政体 b确立分权制衡原则c保持两党制原则 d坚持人民主权原则解析根据材料信息，可得出美国人借鉴的是历史教训，他们认为统治者敢多坏就有多坏，造成了堕落、愚昧，因此要避免此现象，就应该对统治者的权力进行制约，以防止专制独裁，故选b。联邦制主要是加强中央集权，不符题意，排除a；c、d两项在材料中不能体现出来，排除。答案b5(2014河南许昌五校联考)16世纪的一位英国人曾说过，以前的农民及其一家都睡在地板上，厨房里仅有一两口锅；而到16世纪末，一位农夫可能拥有“在橱柜里摆有一套精致的锡铅合金餐具，三四张羽绒床，好几套床罩和挂毯，一个印制的盐罐，一罐酒以及一打羹匙。”这一现象说明()a工业化推动了农业的商品化b世界性的贸易体系开始形成c商贸中心转移推动了英国经济快速发展d英国成为世界上最发达的资本主义国家解析从时间可以判断是新航路开辟引起商路中心的转移，故选c。题干时间16世纪，英国还没进行工业革命，排除a；世界贸易体系开始形成是在20世纪以后，排除b；“英国成为世界上最发达的资本主义国家”是在工业革命之后，排除d。答案c6(2014浙江台州模拟)1651年，英国为巩固商业利益颁布一项法案。该法案规定：凡进入英国或其殖民地港口的商船，必须是英国或该殖民地所有，其船员只能是该船只所属地的臣民；欧洲商船可以进入英国港口，但只能携带本国商品，配备本国船员。该法案()主要是针对西班牙的海上贸易活动是英国推行重商主义的具体表现颁布于英国斯图亚特王朝复辟时期引发了第一次英荷战争a b c d解析题中英国颁布的法案为航海条例，主要是针对荷兰，并引发了第一次荷兰战争，故错误，正确；航海法案订立的目的，在于保障英国本土的产业发展，并排除其他欧洲国家尤其是荷兰在贸易上的竞争，这是当时重商主义思想下的产物，故正确；该条例颁布于英国克伦威尔统治时期，故错误，选择c项符合题意。答案c7(2014湖南常德质检)“因为人文主义运动内在的推动力也就是对崭新的世界知识的迫切需求，此种需求最后在自然科学的建立和自然科学按原则而扩展的过程中获得了实现。但是此事发生的方式和赖以完成的思想形式，在所有重要观点上，都表现出依赖于由于吸收了希腊哲学而产生的刺激因素。”材料中“人文主义运动”是指()a智者运动 b文艺复兴c宗教改革 d启蒙运动解析本题考查获取和解读信息的能力。材料分析了该场“人文主义运动”兴起的背景；科技方面，自然科学的建立；思想方面，“吸收了希腊哲学”，据此可判断应是文艺复兴运动，故选b。答案b8(2014福建漳州质检)“信徒和上帝，犹如两个相爱的恋人，他们之间不需要第三者。”此话最有可能出自()a薄伽丘 b莎士比亚c马丁路德 d孟德斯鸠解析材料反映信徒可以直接与上帝对话，是马丁路德信仰得救的思想，故选c。薄伽丘、莎士比亚属于文艺复兴时期的文学家、戏剧家，排除a、b；孟德斯鸠是启蒙运动代表人物，排除d。答案c9(2014山西质检)卢梭说：“行政权力的受任者绝不是人民的主人，而只是人民的官吏，只要人民愿意就可以委任他们，也可以撤离他们；对这些官吏来说，这绝不是订立契约的问题，而只是服从的问题。”这一主张()a反映了议行合一的原则b体现了社会契约的思想c奠定了人民主权说的基础d易于导致“多数人的暴政”解析材料强调人民有存废政府的绝对权力，故选c。材料主张行政服从民意，没有将行政和民意合二为一的意思，排除a；“这绝不是订立契约的问题”表明政府和人民之间不是契约关系，排除b；民主权力如加以制约则不会导致“多数人的暴政”，排除d。答案c10(2014天津模拟)德国哲学家康德坚持人要自律，不能为了个人的自由而妨碍他人的自由，不赞同公民用革命手段推翻现存的统治者，认为可以对统治者的错误提出申诉，但必须等待统治者对申诉的回应；法国启蒙思想家卢梭则主张当人民的权利被政府篡夺，并被用于压迫和奴役人民时，人民就有权通过暴力手段推翻它，对此分析正确的是()a这是由两人的阶级属性对立造成的b前者蔑视公民权利，后者主张“主权在民”c两人对待专制和自由平等的观点完全相反d两人对如何获得自由平等的主张不同解析康德主张约束民意达到自由平等，卢梭主张伸张民意达到自由平等，故选d。两人都是启蒙思想家，都代表资产阶级的利益，排除a；康德主张对公民权力进行限制和约束，根本目的是维护公民的权利，排除b；两人思想的出发点不同，最终的落脚点是一致的自由平等，排除c。答案d11(2014湖南师大附中模拟)英国天文学家埃德蒙哈雷在诗作致人杰中写道：“天空最深处的秘密被揭示，使最外面的天球旋转的力不再隐藏。现在已知骇人的彗星走过的弯曲路径；扫帚星的天象不再令人惊奇。所有这些，让古代贤人苦恼，学派之间徒然争吵，我们看到，数学驱散云雾”据此判断这篇诗作是歌颂()a伽利略 b牛顿c爱因斯坦 d达尔文解析从材料中“天空最深处的秘密被揭示，使最外面的天球旋转的力不再隐藏”“数学驱散云雾”等信息可知诗句歌颂的是牛顿。1687年，牛顿出版了自然哲学的数学原理一书，提出了物体运动三大定律和万有引力定律等。他把地球上的物体运动和天体运动概括到同一个理论之中，形成了一个以实验为基础、以数学为表达形式的牛顿力学体系，即经典力学体系。这一体系对解释和预见物理现象，具有决定的意义。答案b12(2014浙江六校联考)“受18世纪启蒙运动理性主义的启发，法国政府在1795年用十进制的简便的米制取代了各地区不统一的度量衡。对革命的信徒来说，共和国标志着人类历史上一个新纪元的开始，在这个新时期内，科学压倒了迷信和愚昧。全国通用一种度量衡，法国就将更接近一个不可分裂的共和国。米制很快被科学家们广为接受。但是法国人在日常生活中还是坚持用原来的度量衡。”材料表明()a理性主义使政权得到巩固b科学方法对知识阶层影响较大c民众仅从实用角度理解科学d追求理性已成为社会共识解析米制很快被科学家们广为接受，可见科学方法对知识阶层影响较大，故选b。受18世纪启蒙运动理性主义的启发，法国政府采用十进制的简便的米制，但是法国人在日常生活中还是坚持用原来的度量衡，并没有全国通用一种度量衡，无法带来一个不可分裂的共和国，排除a；从材料中无法推测其原因是否受实用的影响，排除c；民众拒绝使用十进制简便米制，理性还未成为社会共识，排除d。答案b二、非选择题(本大题共2小题，第13题25分，第14题15分，共40分。)13(2014湖南常德模拟)阅读材料，回答下列问题。材料一议会在这种情况下，变成了一座政党机器，多数党和政府休戚与共，相互依赖，这种依赖使政府变得强大，而反对党和议会整体的虚弱则制度化了另一方面反对党在党派利益的驱动下，经常会出现不当反对的现象。在许多情况下，反对党的许多修改案的目的不是把法案变得更可接受，而是把政府变得难以接受。洪永珊英国议会史话材料二彼自立国以来，凡一国之赏罚、禁令，咸于民定其议，而后择人以守之。未有统领，先有国法。法也者，民心之公也。统领限年而易，殆如中国之命吏，虽有善者，终未尝以人变法。即不能据而不退，又不能举以自代。其举其退，一公之民。梁廷枏海国四说合省国说(1846年)材料三1927年至1949年，这一阶段对监督权利规定的宪法和宪法性文件涉及到太原约法、中华民国训政时期约法、中华民国宪法草案和1946年中华民国宪法在监督官吏的机构设置上，有广州国民政府的监察院和惩吏院、南京国民政府的监察院、行政法院。其时，国家赔偿制度开始起步，地方自治、冤狱赔偿运动对人民监督权利起到了推动作用，但南京国民政府的以党治国、一党专政窒息了监督权利的发展空间。新民主主义革命时期，中共制定中华苏维埃共和国宪法大纲、陕甘宁边区施政纲领、陕甘宁边区宪法原则、华北人民政府施政方针等对人民的监督权利予以保障。革命根据地建立了保障人民行使监督权利的机构，如江西瑞金苏维埃政府的控告局、抗日民主政权建立的专门监督机构人民监察通讯员制度。于洪生权力监督中国政治体制运行的调控机制(1)根据材料一，评价近代英国议会与政府的关系。(6分)(2)根据材料二，概括梁廷枏眼中美国政府的主要特点。(6分)(3)根据材料三和所学知识，比较近代国民政府与中共监督制度的异同。(13分)解析第(1)问，从多数党、反对党方面分析。第(2)问，从立法、选举等角度分析。第(3)问，从法制化、监督机构方面分析相同点；从监督主体和效果方面分析不同点。答案(1)评价：英国议会多数党领袖组阁建立政府，政府首脑即首相既掌握国家行政大权，又通过议会控制了国家立法权；而反对党和议会整体虚弱；政府与议会的这种关系，不利于议会对政府实施监督。另一方面，议会中反对党的“不当反对”，借法案使政府左右为难，制约了政府的办事效率和社会正义的发挥。(2)特点：依据民众的意志制定国家的法律、议案；按民众的意志选举全国统领(即总统)，每四年一换，保证国家权力不至不受制约地长期落入个人手中；法律、政策具有连续性、不“以人易法”。(3)同：监督法制化(或依法依规进行监督)；成立专门的监督机构实施监督。不同：监督制度的主体：国民政府主要依靠政府相关机构实施监督；中共建立人民监督的机构，保障人民监督权的发挥。监督效果：国民政府以党治国、一党专政限制了监督权的发挥，国民党日益腐败；中共发挥人民的监督作用，使中国共产党日益壮大。14(2014四川泸州诊断)教育、思想和科学技术都是人类文明的重要内容并且相互影响。阅读材料，回答问题。材料一1618世纪初期英国牛津大学和剑桥大学增设教授席位的情况时间大学增设的教授席位1546年牛津大学和剑桥大学神学、希伯来语、希腊语、民法、医学1619年牛津大学萨维里几何学1621年牛津大学色德来自然哲学、萨维里天文学1663年剑桥大学卢卡西数学1669年牛津大学植物学1702年剑桥大学化学1704年剑桥大学天文学材料二近代东方曾有一些人鼠目寸光，只看到科学革命的“形而下”(指具体的事物)的意义其实科学革命显然还有“形而上”(指思维活动)的一面，就是说它凸显了理性的价值以科学的精神来重塑人类的整个生活方式。人文主义演变的轨迹与科技进步的过程之间存在着某种交叉互动、共同发展的关系。马克垚世界文明史(1)根据材料一中的表格，概括英国牛津大学和剑桥大学从16世纪中期至18世纪初期新增课程的变化趋势，并分析导致这种变化的原因。(5分)(2)结合材料二和所学知识，评价马克垚关于西方人文主义与科技关系的观点。(10分)解析第(1)问，第一小问，从表格中“16世纪，神学、希伯来语、希腊语、民法”到“18世纪的化学、天文学”可以概括出变化趋势；第二小问，从1617世纪西欧思想解放、殖民扩张、资本主义经济发展、自然科学产生以及代议制确立等角度分析作答。第(2)问，属于评述观点题，解答此类题首先依