教师节讲话定稿.doc

在2011年庆祝教师节大会上的讲话党委书记闫保平（2011年9月9日）尊敬的各位老师、同志们、同学们：今天，我们隆重集会，热烈庆祝第27个教师节。在此，我谨代表学校党委、行政向为学校改革和发展做出突出贡献的全体老师，向学校已光荣离退休的老一辈领导、老师致以亲切的问候和崇高的敬意，向刚刚进入我校工作的所有青年教师表示热烈的欢迎和衷心的祝贺！“善之本在教，教之本在师。”教师肩负着开启民智、传承文明的神圣使命，承载着千万家庭的梦想和希望，为社会发展、人类进步做出了卓越贡献，受到了一代又一代人的尊敬和崇尚。我国著名教育家、清华老校长梅贻琦先生有句名言：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”师资是学校发展的第一资源，是兴校强校的根本保证。三十多年来，老区高等教育完成从无到有、从小到大、从弱到强的历史转变，我们学校实现由专科班到本科学院的巨大跨越，主要依靠的就是几代教师的忠诚和奉献。今天，我们实施“四三二一”发展战略、实现转型快速发展、建设合格本科学院，关键更在于打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍。教师的水平代表着大学的水平，高质量的师资队伍是大学的命脉和关键，没有优质的教师，就没有优质的大学。办好学校的奥秘就在于名师如林、唯才是用、兼容并包、宽容尊重。一年来，学校党政领导高度重视师资队伍建设，出台了一系列新的政策举措，加大力度引进优秀人才，改善师资结构，千方百计提高教师待遇，为老师们解除后顾之忧，收到了明显成效。特别是我们通过两次公开、严格的招聘，引进来自“985工程院校”、“211工程院校”以及各专业名列前茅院校的博士、硕士研究生76名，极大地促进了师资队伍的充实和优化，改善了师资队伍的学历结构、学缘结构、地缘结构，提高了学校的声誉。这是学校师资队伍建设的历史性突破，将对学校可持续发展产生积极而深远的影响。一年来，学校师资队伍显示出新的生机与活力，老师们的工作积极性、主动性、创造性进一步提高，教育教学工作呈现出良好态势。特别是在三校区办学、学校规模扩大、教学任务繁重的情况下，老师们顾全大局、勇挑重担、不畏艰辛、兢兢业业，表现出了令人感佩的师德风范和敬业精神，涌现出了一大批先进人物和感人事迹，今天将要表彰的模范教师就是我校教师的典型代表。事实证明，老师是我们学校最可爱的人，请让我代表学校党政领导班子向大家一年来的辛勤劳动、突出贡献表达深切的敬意和谢意！向获奖的各位老师表示热烈的祝贺！目前，学校正处在继往开来、奠基兴业的关键阶段。面对宏伟的发展目标和繁重的工作任务，我们要着力强化五大办学理念，即：人才培养是学校的根本使命，师资队伍是学校的第一资源，教研并重是学校的内在要求，办学特色是学校的潜力所在，服务贡献是学校的价值体现。特别是要按照“四三二一”发展战略的要求，高度重视师资队伍建设，大力实施人才强校工程，引进、稳定、培养、提高并重，努力构建符合学校事业发展要求的高素质师资队伍，抢占事业发展的制高点。人才的高度就是事业的高度。师资队伍建设是学校的永恒主题。我们将突出优化人才环境，坚持办学以人才为本，以教师为主体的理念，健全创新人才激励机制，努力营造广纳群贤、人尽其才、充满活力的人才发展环境，最大限度地调动和发挥教职工的积极性、主动性和创造力，使教职工在学校发展过程中自身价值得到体现，个人合理需求得到满足。学校将进一步研究制定政策，积极营造和谐奋进的事业氛围，改善老师们的工作、生活条件，提高大家的福利待遇，积极推进教职工住宅楼建设，保证让教职工过上更有尊严的生活。同时，学校要求党政后勤部门进一步转变职能、精兵简政、提高效率、改进作风，真正把教学工作摆在中心地位，形成更加浓厚的尊师重教风尚,满腔热情为教学服务、为教师服务，创造一个风清气正、心情舒畅、干事创业的良好校园环境和工作氛围。百事待举，任重道远。在此，我谨提出、送给大家几个关键词、核心词，与老师们、同志们共勉：第一个词是“责任”。这个词包含着自豪与光荣，更意味着艰辛与付出。历史注定我们是老区高等本科教育的拓荒者、奠基者、创业者，注定我们要做铺路石和清道夫，我们必须进一步强化责任感、使命感，强化进取心、事业心，强化职业理想、职业道德，做有雄心、有抱负、有追求、有境界的仁人志士，勇于担当、甘于吃苦、乐于奉献。在学校发展的关键时期，相信老师们能够认真落实三个保证：保证教学秩序、保证教学任务、保证教学质量，为新学年的教育教学工作起好头、迈好步。相信老师们能够以“学为人师，行为世范”为准绳，真正做到关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。第二个词是“转型”。转型工作千头万绪，老师转型最为首要。当前学校的关键任务是转型发展，但所有的转型都需要老师们去统合、去落实、去完成。相信老师们能够在两次大讨论的基础上，迅速摆脱过去小规模、小系科的专科教育惯性，找到并适应新的角色定位和工作定位，尽快完成观念转型、知识转型、能力转型，完成教学内容、方法的转型，科研意识、方向、层次、途径的转型，学生管理模式、手段的转型，工作、生活方式的转型，尽快使学校本科教育步入科学化、制度化、规范化的良性发展轨道。第三个词是“学习”。这既是一个老话题，也是一个新课题。温家宝总理有言：“教师作为知识的传播者和创造者，必须不断学习，不断充实自己，才会有教学之乐，而无教学之苦。”转型快速发展的新形势、新任务，要求每位老师重新审视、改造、更新我们的学习。特别是要跟上时代与高等教育发展的节拍，高度警惕本领恐慌，警惕观念知识的老化、退化、趋同化，要转换学习理念、开阔学习视野、革新学习手段，学校相关部门也要更好地优化学习指导、改善学习条件、加强学习评价。特别是要提倡新老教师间的相互学习，以老带新、以新促老；提倡不同系科、学缘、地缘老师间的相互学习，互相激发，渗透融合；提倡岗位学习、实践学习、社会学习，知行合一，教研互补。要通过提升教师队伍的学习力提升教学科研水平，提升学校整体办学水准。第四个词是“合作”。目前，科技文化发展已进入一个既严密分工又高度协作的时代。“学会合作”已成为当代教育的一大趋势。特别是在我们学校整体师资力量较为薄弱、高水平学科带头人和领军人才十分短缺的情况下，必须强化合作意识、团队精神，组建各种类型的教学、科研、社会服务团队，加强教师间、师生间的思想学术交流与融合，相互碰撞、启发、激励，形成集团作战优势，发挥联合攻关效应，在合作中生发、转化、提高，力争有所成、有大成。第五个词是“成长”。它指的是专业成长，适合所有年龄的老师。随着学校升格，所有老师都应扫除暮气、惰性，奋发进取，重新制定自己的职业生涯规划，确立更高的事业发展目标，培育自己事业新的聚焦点、生长点、突破点，与学校同进步、共成长。特别是刚到校工作的青年教师，起点高、素质好，来日方长，前途无量。在学校改革发展的崭新舞台上，完全可以大展雄才，大有作为。学校领导班子和全校师生员工对你们满怀期待与热望，希望你们志存高远，脚踏实地，既要适应岗位、虚心学习，又不要被某些不良环境和习气所同化，迅速起跑、加速赶超，早日为学校事业发展建功立业。同时，我想和大家一起重温校训。今年年初，学校颁布了“弘毅行知”的校训。校训精神是目前学校转型快速发展中最应该大力倡导、大力弘扬的精神，是我们克敌制胜的强大动力。希望老师们时刻牢记校训精神、主动践行校训精神、广泛传播校训精神，以校训精神感召学生、教育学生，使校训精神进一步深入人心，成为所有吕梁学院