【创新设计】高中生物 第4章末检测试题 苏教版必修3.doc

第四章 生态系统的稳态章 末 检 测a卷(时间：45分钟满分：100分)考查知识点及角度难度及题号基础中档稍难生态系统的概念和类型1生态系统的组成成分和营养结构(食物链与食物网)2、312能量流动的过程与特点6、7能量传递效率及相关计算8物质循环的概念和特点4碳循环9生态系统的信息传递1013设计并制作小生态缸(瓶)11综合5一、选择题(共11小题，每小题6分，共66分)1下图是有关生态系统的概念图，其中分别是 ()。a生态系统的结构、生态系统的种类、食物链和食物网、信息传递b生态系统的种类、生态系统的成分、生态系统的稳定性、物质循环和能量流动规律c生态系统的结构、生态系统的成分、食物链和食物网、物质循环d生态系统的成分、生态系统的结构、食物链和食物网、物质循环和能量流动规律答案c2下列最可能用于同一生物的一组名词是 ()。一级消费者，第二营养级二级消费者，自养型生物分解者，腐生生物消费者，自养生物草食动物，异养生物自养生物，第一营养级自养生物，一级消费者a bc d解析第一营养级是生产者，属于自养生物；第二营养级是一级消费者，是异养生物；第三营养级是二级消费者，是异养生物；分解者是腐生生物。答案c3下图是某草原生态系统中部分食物网简图，据图判断下列说法不正确的是()。a青蛙和蜘蛛之间既有竞争关系，也有捕食关系b图中的所有生物构成此生态系统中的生物群落c图中所示的食物网中共有4条食物链d蛇在此食物网中处于两个不同营养级解析根据食物网简图，可计算出该食物网共有4条食物链。青蛙和蜘蛛都以蝗虫为食物，所以两者之间有竞争关系，同时青蛙也以蜘蛛为食，所以两者之间又有捕食关系。蛇在不同的食物链中所处的营养级可能不同。该生态系统中的生物群落在图示食物网的基础上还应该包括这个环境中的所有其他生物，如分解者。答案b4不同的生态系统中枯枝落叶分解的速率不同(如下表)。生态系统热带雨林温带草原北方森林冻原分解达95%所需时间(年)0.5214100造成这种分解率差异的非主要影响因素是 ()。a光 b微生物 c湿度 d温度解析枯枝落叶的分解主要依靠分解者的分解作用，分解者营腐生生活，所以光对其影响不大。在热带雨林生态系统中，由于雨水充足、温度适宜，分解者的种类和数量较多，因而分解速率最快；在冻原生态系统中温度较低、气候较干燥，分解者的种类和数量较少，所以分解速率较慢。答案a5下列属于生态系统功能过程描述的是 ()。生产者的遗体、残枝败叶中的能量被分解者利用，经其呼吸作用消耗在植物鼠蛇这条食物链中，鼠是一级消费者，第二营养级蜜蜂发现蜜源时，就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜根瘤菌将大气的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用，最后重新回到大气中a b c d解析为生态系统的结构而不是功能。答案b6.右图是某一个湖的能量金字塔，相关描述不正确的是 ()。aa、b、c、d分别表示不同的营养级ba、b、c、d之间可以形成一条a到d的食物链ca、b、c、d的大小分别表示不同的营养级所得到的能量da、b、c、d的大小变化体现了能量流动的特点是逐级递减解析生态系统的能量金字塔是将单位时间内各个营养级所得到的能量数值绘制成的图，由于能量逐级递减，所以a、b、c、d的大小分别表示不同的营养级所得到的能量。a、b、c、d每一层都有多种生物，因此，含有复杂的食物网，不是简单的一条食物链。答案b7下图为某稳定生态系统能量流动示意图。相关叙述不正确的是 ()。aa固定的太阳能是流经此生态系统的总能量，等于1 000 kjb由b到c的能量传递效率是15%c图中a、b、c代表三种生物，它们构成一条食物链d从图中可看出能量单向流动、逐级递减的特点答案c8某一生态系统中，已知一只鹰质量增加2 kg要吃10 kg小鸟，小鸟质量增加0.25 kg要吃2 kg昆虫，而昆虫质量增加100 kg要吃1 000 kg绿色植物。在此食物链中，这只鹰对绿色植物的能量利用百分率为 ()。a0.05% b0.5% c0.25% d0.025%解析此题涉及的食物链为：绿色植物昆虫小鸟鹰。根据所给数量关系知，鹰质量增加2 kg要消耗绿色植物800 kg，故其能量利用率为：2/800100%0.25%。答案c点拨：注意各营养级中的数量换算。9. 下图是生态系统中碳循环示意图，图中“”表示碳的流动方向。以下叙述正确的是 ()。a碳元素以二氧化碳形式从d传到a和fbdabe可构成一条食物链c图中包含了7条食物链db和f之间的关系为竞争和捕食解析由图中信息知，d为生产者，c为无机环境，f为分解者，a、b、e分别为初级、次级、三级消费者，则dabe可构成一条食物链。答案b10萤火虫通过闪光来识别同伴；草原上的鸟在发现天敌后，雄鸟急速起飞，扇动翅膀为雌鸟发出信号；某种植物根系能分泌一种使休眠的真菌孢子发芽的化合物如，将这类物质在作物播种前施入土壤中，就可以使休眠孢子提前发芽，使其找不到寄主而死亡。以上三个实例分别体现了哪一类信息的作用 ()。a物理信息；化学信息；行为信息b物理信息；行为信息；化学信息c行为信息；物理信息；化学信息d化学信息；行为信息；物理信息解析生态系统中信息的分类是以传递信息的载体为依据来划分的。物理信息是通过物理因素、物理过程来传递的，如光、声、温度、磁力等；传递化学信息的是一些化学物质，如性外激素等；行为信息是通过动物的特殊行为、动作这些“肢体语言”来传递和表达的。题干中植物根系分泌的是一种化学物质，很明显属于化学信息。鸟发现天敌后，做出了很夸张的动作，强调的是特殊行为，所以属于行为信息。答案b11某生物兴趣小组的同学用河水、池泥、水藻、植食性小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作了3个生态瓶(如下图所示)。下列说法中错误的是 ()。a甲瓶中的小鱼很快死亡是因为瓶内分解者数量过少b乙瓶中的生物存活的时间相对较长c丙瓶中的分解者主要存在于河水及池泥中d若想维持生态平衡，丙瓶不应放在黑暗中解析甲瓶中的小鱼很快死亡是因为瓶内消费者数量过多。答案a二、非选择题(共34分)12(2011海南单科，28)(16分)某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网如下图。某个时期，当地居民大量捕杀鼬，导致岛上鼠种群暴发，随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染。回答问题：(1)该食物网中，植物中的能量能通过_条食物链传递给鹰，鹰所处的营养级为_，兔与人的种间关系是_。鼠疫杆菌与人的种间关系是_。(2)通常情况下，寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响_(大于、小于、等于)鼬对鼠种群数量的影响；大量捕杀鼬会导致鼠种内竞争_(增强、不变、减弱)。(3)生长在该岛上的蘑菇属于生态系统的_(生产者、消费者、分解者)，其体内贮存的能量_(能、不能)传递给植物。解析(1)以植物为起点，鹰为终点的食物链共有4条，鹰所处的营养级为第三和第四营养级，兔与人的种间关系有捕食和竞争，鼠疫杆菌与人的种间关系为寄生；(2)寄生生物对寄主的影响小于寄主天敌对其的影响，由于大量捕杀鼬，导致鼠种群暴发，所以鼠群的种内竞争增强；(3)蘑菇属于分解者，植物体内的能量只能来自于光能，分解者体内的能量是不能传递给植物的。答案(1)4第三和第四营养级竞争和捕食寄生(2)小于增强(3)分解者不能13(18分)如图为生态系统的信息传递(信息流)模型，请回答：(1)生态系统的信息流在方式和方向上不同于物质流和能量流的特点是_。(2)由于生态系统所有层次、生物的各分类单元及其各部分都有特殊的信息联系，才使生态系统产生了_机制，从而使其结构和功能维持相对稳定。(3)生态系统营养信息的传递系统是_。(4)生态系统的信息传递有利于沟通_与_之间以及_与_之间的关系，因而信息传递是生态系统的基本功能之一。答案(1)生态系统中的物质是循环流动的，能量是单向流动、逐级递减的，而信息流往往是双向的(2)自我调节(3)食物链和食物网(4)生物群落无机环境生物生物b卷(时间：60分钟满分：100分)考查知识点及角度难度及题号基础中档稍难能量流动的过程与特点5、611能量传递效率及相关计算7、89、10物质循环的概念和特点1、2碳循环312、13物质循环与能量流动4一、选择题(共11小题，每小题6分，共66分)1火灾常给森林带来较大危害，但是在某些国家有时对寒带地区森林中的残枝落叶等进行有限度的人工火烧，以对森林进行资源管理，这种人工火烧的主要目的是 ()。a消灭森林病虫害b促使树木的种子萌发c加速生态系统的分解过程d提高森林的蓄水能力解析寒带地区温度低，微生物的代谢活动弱，对有机物的分解能力低，致使残枝落叶大量积累，而不能及时分解，使生态系统的物质循环出现了障碍。对残枝落叶进行有限度的人工火烧，既能保证微生物有足够的食物，又可以加速残枝落叶的分解，促进了生态系统的物质循环。答案c2在一般情况下，下列关于生态系统中物质循环的主要渠道的图解，正确的是()。解析生态系统中的物质循环是由于生产者和分解者接通了生物群落与无机环境的通道，生产者通过光合作用或化能合成作用，利用光能或氧化无机物释放的能量，将无机物合成为有机物，这样无机环境中的物质进入生物群落，经各级消费者利用，最后经分解者的分解作用又将有机物转化成无机物归还于无机环境。答案a3如图为生态系统碳循环模式图，下列分析错误的是 ()。af表示大气中的二氧化碳库b该图中有三条捕食食物链c图中的a一定是自养生物，b、c、d、e一定是异养生物d碳以有机物的形式由a传到b解析因为研究对象为碳循环，所以要考虑生物成分和非生物成分，只有生产者才能吸收二氧化碳，生产者、消费者和分解者都要产生二氧化碳，所以a为生产者，b为分解者，f为大气中的二氧化碳库，图中只有一条捕食食物链。答案b4图中a、b、c、d表示某生态系统的四种成分，箭头表示各成分之间的关系。下列相关叙述中正确的是 ()。aa和c所包含的所有种群构成群落b碳元素在c1c2中的传递形式是有机物，其传递是单向的cd表示的是微生物d.说明物质和能量在a和b之间是双向流动的解析由图可知，a是生产者、b是非生物成分、c是消费者、d是分解者。群落包含该区域内所有的生物，包括生产者、消费者和分解者，a错误；c1c2表示食物链，它本身是单向的，故碳元素在其中的流动也是单向的，碳元素在其中的传递形式是有机物，b正确；d表示分解者，有些动物如蚯蚓、蜣螂等也是分解者，c错误；能量的流动方向是单向的，d错误。答案b5(2012肇庆一模)下列生态学观点的叙述，不正确的是 ()。a假如捕食者体型比被捕食者小，则生物的能量关系肯定会构成倒金字塔b生态系统中的能量流向分解者后，仍可能从分解者再流向消费者体内c把两个无人为干扰的天然森林生态系统做比较：能量输入和输出的比值越 大，分解者的数量就越少d与适当放牧的草原生态系统相比，没有放牧草原的植物间的竞争激烈程度 更大解析生态系统的能量流动传递特点是单向流动、逐级递减，传递效率为1020%，a错误。生态系统中的能量流向分解者后，仍可能从分解者再流向消费者体内，如蚯蚓是分解者，它可能又被鸟类等消费者所食，b正确。生态系统中能量输入和输出的比值越大，说明该生态系统营养结构越简单，分解者的数量就越少，c正确。由于消费者的存在，植物间竞争激烈程度较小。故与适当放牧的草原生态系统相比，没有放牧草原的植物间的竞争激烈程度更大，d正确。答案a6对一个受到农药轻度污染的湖泊进行调查，测得该湖泊内具有食物关系的甲、乙、丙、丁4个生物种群所同化的总能量如下表，下列说法中错误的是(多选) ()。生物种群甲乙丙丁能量/kj1.31082.81092.91079.1107a.从种群的营养关系上看，它们之间只能形成一条食物链b除甲种群外，其他3个种群的同化作用类型都属于异养型c按照生物富集原理，丁种群体内的农药残留量是最多的d因捕食引起的竞争关系，可能涉及甲、丁两个种群解析根据表中食物链的能量流动数据分析，乙为生产者；甲、丁两生物种群能量相近，不是捕食关系，应都是一级消费者；丙是二级消费者。所以，它们之间能形成两条食物链；除乙种群外，其他3个种群的同化作用类型都属于异养型；根据生物富集原理，营养级越高的生物，其种群体内的农药残留量越多，如题中的丙种群。答案abc7.某生态系统中存在如图所示的食物网，如将丙的食物比例由甲乙11调整为甲乙21，能量传递效率按10%计算，该生态系统能承载丙的数量是原来的 ()。a1.875倍 b1.375倍c1.273倍 d0.575倍解析解题时应该从丙出发，设当食物比例为甲乙11时，丙的能量为x，则需要的甲为(1/2)x10(1/2)x101055x；设当食物比例为甲乙21时，丙的能量为y，则需要的甲为(2/3)y10(1/3)y101040y。由于两种情况下，生产者的数量是一定的，所以55x40y，则y1.375x。答案b8在某草原生态系统能量流动过程中，假设羊摄入体内的能量为n，羊粪便中的能量为36%n，呼吸作用散失的能量为48%n，则 ()。a羊同化的能量为64%nb贮存在羊体内的能量为52%nc由羊流向分解者的能量为16%nd由羊流向下一营养级的能量为64%n解析羊粪便中的能量为羊未能同化的能量，属于上一个营养级草的能量，其余的能量为羊同化的能量为n36%n64%n，其中一部分用于自身的呼吸消耗，一部分流入下一个营养级，一部分流入分解者等。答案a9下图表示a、b两个特殊生态系统的能量金字塔。有关解释正确的是 ()。吃玉米的人所获得的能量比吃牛肉的人获得的能量多能量沿食物链单向流动，传递效率随营养级的升高而逐渐递减若a和b中玉米的数量相同，a能养活10 000人，则b最多能养活2 000人若土壤中含相同浓度的难降解污染物，则a中的人比b中的人体内污染物浓度低a bc d解析吃玉米的人所获得的能量不一定比吃牛肉的人获得的能量多，关键看生态系统流入的总能量，也有可能后者比前者获得能量多或一样多；能量在相邻的两个营养级间的传递效率是10%20%；一条食物链中，营养级越高，难降解的污染物积累越多，所以土壤中含相同浓度的难降解污染物时，a中的人比b中的人体内污染物浓度低。答案d10下图是某生态农庄能量流动模式图，表示能量值。下列有关叙述，正确的是 ()。a该生态农庄稳态的维持主要取决于绿色植物固定的太阳能，与人无关b增大输入能量可增加食草动物的环境容纳量，以提高该系统输出的能量c该生态系统第一营养级与第二营养级之间的能量传递效率为/100%dc代表该农庄中最高营养级的生物，所有c构成一个种群解析本题考查生态系统的能量流动。从可以看出，该生态系统需要不断的输入能量才能维持其稳定性，能量的输入为食草动物增加了食物，a项错误、b项正确；该生态系统第一营养级与第二营养级之间的能量传递效率为()/100%，c项错误；c可表示该农庄中最高营养级的生物，但可能包括多种生物，因而不能称为一个种群，d项错误。答案b11下图1为生态系统中食物链所反映的能量流动情况，图中的箭头符号为能量的流动方向，单位为kcal/(m2年)；图2为某一生态系统的能量金字塔，其中、分别代表不同的营养级，e1、e2代表能量的形式；图3为某生态系统食物网的图解，据图分析不能得出的结论是 ()。a据图1可知，在入射的太阳能中，生产者只利用了其中的1%b据图2可知为分解者，相当于图1中的a，能够利用各营养级转移来的能量c图3中猫头鹰体重每增加1 kg，至少消耗a约25 kgd据图可知，图1中的生产者相当于图2中的，相当于图3中的a解析分析图1数据可知，15 000/1 500 0001%，a项的结论是正确的；根据能量金字塔(图2)的特点，可知为生产者、为一级消费者、为二级消费者、为三级消费者，能量金字塔中不包括分解者；图3中的a是生产者，d项正确；对于c项，抓住“至少消耗”去解题，当猫头鹰体重增加1 kg，全部来自于食物链ab猫头鹰，且传递效率为20%时，消耗的a最少，120%20%25(kg)。答案b二、非选择题(共34分)12(16分)近年来各地开展新型池塘生态系统的生产模式，如图甲。图乙中ad表示藻类和鲢鱼能量流动过程中，不同去向能量的相对值。据图回答问题：(1)图甲中人和猪的关系是_，人占有_个营养级。(2)水生植物的分布体现出了群落空间结构中的_现象。(3)在人工影响下，池塘中的物种逐渐丰富，其群落演替类型是_。(4)如果鱼类大量死亡，分解者的数量变化先后情况是_。(5)从生态学原理上看，利用粪尿种植蘑菇这一实例体现了_原理。(6)若图乙中c1a2b2c2d2，则从藻类到鲢鱼的能量传递效率为_(用字母表示)。解析(1)由图可知，人和猪的关系既有竞争(表现为都捕食香莲等)又有捕食(表现为人捕食猪)。人占有第二、第三和第四三个营养级。(2)水生植物的分布体现出了群落空间结构中的分层现象。(3)在人工影响下，池塘的群落演替类型是次生演替。(4)如果鱼类大量死亡，分解者由于短时间营养丰富而数量增加，当死亡的鱼类被分解后，分解者的数量又会减少。(5)利用粪尿种植蘑菇这一实例体现了物质循环再生原理。(6)由c1a2b2c2d2可知，c1表示藻类传递给鲢鱼的总能量，而藻类的总