【决胜】（江苏专用）高考生物总复习 专题4 生物技术的安全性和伦理问题（课时闯关含解析）新人教版选修3.doc

【决胜2013】（江苏专用）高考生物总复习 专题4 生物技术的安全性和伦理问题（课时闯关，含解析）新人教版选修31下列与“试管婴儿”技术在生物学上所依据的原理不同的是(多选)()a有性生殖 b组织培养c克隆技术 d基因工程答案：bcd2下列关于现代生物技术相关知识的叙述，正确的是()a动物细胞培养与动物组织培养均需使用胰蛋白酶制备体细胞悬液b植物组织培养中生长素和细胞分裂素的配比会影响组织分化c转入到油菜的抗除草剂基因，不可能通过花粉传入环境中造成基因污染d植物有性杂交和体细胞杂交能克服远缘杂交不亲和的障碍解析：选b。植物组织培养不需用胰蛋白酶制备体细胞悬液。转入到油菜的抗除草剂基因如果整合到油菜细胞核的染色体上，则可能通过花粉传入环境中造成基因污染。体细胞杂交可克服远缘杂交不亲和的障碍。3(2010安徽安庆四校联考)中国政府的“四不原则”是针对()a生殖性克隆人 b设计试管婴儿c转基因动物 d治疗性克隆解析：选a。中国政府禁止生殖性克隆人，不允许、不赞成、不支持、不接受任何生殖性克隆人的实验。4能充当生物武器的生物是(多选)()a霍乱弧菌 b乳酸菌c大麻 d天花病毒解析：选ad。生物武器包括致病菌、病毒、生化毒剂，以及经过基因重组的致病毒等。大麻对人体也可造成伤害，但不属于生物武器，实际上大麻是一种毒品，而不是致病菌、病毒或生物毒剂等。5(2011宁波模拟)下列有关生物技术安全性的叙述，错误的是()a生物技术既可造福人类，也能威胁社会b转基因生物带来的安全性问题主要包括食物安全、环境安全、生物安全c人们对转基因食品的担心，从某些实例来看并非是多余的d在严格控制和检验下培育的转基因生物绝对不会危害其他生物体的生存和环境答案：d6下列有关生物技术安全和伦理问题的观点不合理的是()a对于转基因技术，我们应该趋利避害，理性看待b我国禁止生殖性克隆和治疗性克隆c我国不发展、不生产、不储存生物武器、并反对其扩散d对于基因检测应该保护个人遗传信息的隐私权答案：b7(2012苏州调研)严重冲击婚姻、家庭和两性关系等伦理道德观念的技术是()a基因检测b设计试管婴儿性别c克隆人d对植入前胚胎进行遗传学诊断解析：选c。严重冲击婚姻、家庭和两性关系等伦理道德观念的技术是克隆人，基因检测可应用于某些疾病的诊断，设计试管婴儿的性别只是对性别比例有影响，不会冲击伦理道德。8炭疽杆菌造成感染者死亡率极高的主要原因之一是它能产生两种成分为蛋白质的肉毒素。有科学家将该菌的大型环状dna分子破坏，该菌仍能产生肉毒素。据此下列对炭疽杆菌的叙述，错误的是()a炭疽杆菌合成的肉毒素属于次级代谢产物b控制肉毒素合成的基因位于炭疽杆菌的拟核中c如将炭疽杆菌用于军事用途或恐怖活动，则属于生物武器d将蜡状杆菌改造成像炭疽杆菌一样的致病菌需要通过转基因技术答案：b9苏云金杆菌是一种对昆虫有毒害作用的细菌，其杀虫活性物质主要是一类伴孢晶体蛋白。伴孢晶体蛋白经昆虫肠液消化成毒性肽，并因此导致昆虫死亡。自1993年培育转基因植物抗虫棉成功后，研究者又将抗虫基因成功地导入水稻细胞中。在培育转基因植物的研究中，抗除草基因(har)常作为标记基因。这样培育出来的转基因水稻既能抗虫又能抗除草剂，便于田间管理。下图为获得转基因水稻的技术流程，请据图回答：(1)要获得该抗虫基因，可采用_等方法。(2)假如运载体被切割后，得到的分子末端序列为，则能与该运载体连接的抗虫基因分子末端序列是_。(3)种植上述转基因植物，它所携带的目的基因可能通过花粉传递给近缘物种，造成“基因污染”。如果把目的基因导入叶绿体dna中，就可以避免“基因污染”，原因是_。解析：真核基因与原核基因相比，其特点是编码区不连续，由外显子和内合子两部分构成；获取目的基因有直接分离和人工合成两种方法；图中c过程为脱分化，培养基中需要添加生长素和细胞分裂素；细胞质遗传可以避免目的基因随花粉传递给近缘物种的植物，造成基因污染。答案：(1)从基因文库中获取或人工合成基因(2)(3)叶绿体遗传表现为母系遗传，目的基因不会通过叶绿体传递给近缘物种10“试管婴儿”技术是通过将不孕夫妇的精子和卵细胞取出在试管中完成受精，并在试管中培养受精卵使其发育到囊胚阶段，再将胚胎移入女性子宫内发育成胎儿。它不仅使一部分不能生育的男女重新获得了生育的机会，也为人类的优生开辟了新的途径。据此回答：(1)“试管婴儿”的形成用到下列哪些技术？_。(填序号)体外培养人工授精胚胎移植核移植(2)要得到“同卵双胞胎”，采用的技术是_。双胞胎的性别是否相同？_。(3)“试管婴儿”技术诞生后，继而出现了“设计试管婴儿技术”，二者在对人类作用上的区别是_。(4)现在大多数人反对设计婴儿性别，其原因是_。解析：(1)试管婴儿的培育过程为：(2)要提高胚胎利用率可进行胚胎分割，如将一个受精卵的早期胚胎一分为二，再移植到母体子宫发育，可形成两个婴儿，即同卵双胞胎，性别完全相同。(3)普通试管婴儿主要用于治疗不孕夫妇的不孕症，而设计试管婴儿则被用于治疗需要骨髓移植或造血干细胞移植等的疾病。(4)有些人认为那些配型不合适的胚胎被丢弃或杀死及滥用设计试管婴儿技术如设计婴儿性别等引起性别比例失调，违反了伦理道德。答案：(1)(2)胚胎分割移植相同(3)前者主要用于治疗不孕夫妇的不孕症，后者可以用于治疗需要骨髓移植或造血干细胞移植等的疾病，胚胎在移植前需进行遗传学诊断(4)破坏了人类正常性别比例，违反了伦理道德111918年，发生了世界范围的大流感，当年死亡人数约4000万。现在已从1918年大流感受害者的组织样本中提取出流感病毒rna，并经实验分析确定其由8个基因组成，碱基总数为a，其中g的数量为b，据此推测：(1)该流感病毒遗传物质的含氮碱基有哪几种？(分别写出名称和英文缩写)_。(2)该病毒的基因控制合成的蛋白质最可能有_种。据中心法则分析，该病毒遗传信息的传递过程与人体不同的步骤可能有_。(3)20世纪30年代，科学家们发现1918年大流感幸存者体内存在完全可以阻断猪流感病毒毒力的抗体，而1918年后出生的人体内却没有这种抗体。这表明_。(4)如何对流感病毒进行改造制作生物武器？危害性与一般生物武器相比怎样？原因是什么？_。解析：本题主要考查了流感病毒的组成及变异。(1)流感病毒的遗传物质为rna，含a、g、c、u4种碱基。名称依次为腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶、尿嘧啶。(2)每种基因一般翻译成一种蛋白质。rna病毒中往往具有rna的自我复制或逆转录过程，人体中不含这两个步骤。(3)相同的病原体刺激产生相同的抗体，自然条件下只有病原体侵入生物体，才会产生相应抗体。(4)流感病毒基因可与生物毒素分子基因拼接，可用基因工程大批量生产，也可对流感病毒基因进行改造，制造危害性更强的新型生物病毒。答案：(1)胞嘧啶(c)、尿嘧啶(u)、腺嘌呤(a)、鸟嘌呤(g)(2)8rna的复制或rna的逆转录(3)引发人类流感和猪流感的病毒可能是同一种。幸存者因感染过病毒，故产生抗体。1918年以后出生的人没有感染过该病毒，故不产生抗体(4)将流感病毒基因与生物毒素分子基因拼接或对流感病毒基因进行改造。利用基因重组技术获得的生物武器较一般生物武器危害大，原因是人类从未接触过该致病微生物且无药可医12一对健康夫妇生下一男孩，一岁时因脑出血死亡，两年后女方怀孕六个月时，经羊水及脐带血诊断为男孩且患血友病，遂引产。于是夫妇俩到广州中山医大附属医院做试管婴儿。医生培养七个活体胚胎，抽取每个胚胎12个细胞检查后，选两个胚胎移植，最后一个移植成功，生出了一健康女婴，她是我国第三代试管婴儿。请根据所学知识回答下列问题：(1)试管婴儿技术和母亲正常怀孕生产过程的相同点是_，不同点在于_。(2)目前在生产中应用较多的胚胎工程技术是_、_和体外生产胚胎技术。(3)胚胎移植是否成功，与供体和受体的生理状况有关。大量的研究已经证明，受体对移入子宫的外来胚胎_免疫排斥反应，这为胚胎在受体内的存活提供了可能。(4)我国禁止生殖性克隆，但不反对治疗性克隆的研究，而美国国会反对治疗性克隆。请你谈谈反对克隆人的理由(至少两点)_。解析：试管婴儿技术和母亲正常怀孕都属于有性生殖，都有生殖细胞的结合。不同之处在于试管婴儿受精和早期胚胎发育的场所都是体外。胚胎移植是胚胎工程的最后一道工序