【全程复习方略】(湖南专用)高中数学 单元评估检测(四)课时提能训练 理 新人教A版.doc_第1页
【全程复习方略】(湖南专用)高中数学 单元评估检测(四)课时提能训练 理 新人教A版.doc_第2页
【全程复习方略】(湖南专用)高中数学 单元评估检测(四)课时提能训练 理 新人教A版.doc_第3页
【全程复习方略】(湖南专用)高中数学 单元评估检测(四)课时提能训练 理 新人教A版.doc_第4页
【全程复习方略】(湖南专用)高中数学 单元评估检测(四)课时提能训练 理 新人教A版.doc_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

【全程复习方略】(湖南专用)2014版高中数学 单元评估检测(四)课时提能训练 理 新人教a版(120分钟 150分)一、选择题(本大题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.已知平面向量、共线,则下列结论中不正确的个数为( )、方向相同、两向量中至少有一个为r,使b=1,2r,且12+220,1+2=0(a)1 (b)2(c)3(d)42.(2012长沙模拟)如果复数是实数,(i为虚数单位,ar),则实数a的值是( )(a)1 (b)2 (c)3 (d)43.(2012岳阳模拟)已知向量a=(1,-2),b=(x,2),若ab,则|b|=( )(a)5 (b)25 (c)5 (d)204.已知向量满足=(2,0),=().在abc中,d为bc边的中点,则|等于( )(a)2(b)4(c)6(d)85.(2012衡阳模拟)复数z=a+bi(a,br)的虚部记作im(z)=b,则=( )(a) (b) (c)- (d)-6.已知|=2|,且|0,关于x的方程x2+|x-=0有两相等实根,则向量与的夹角是( )7.(易错题)已知为互相垂直的单位向量,且a与b的夹角为锐角,则实数的取值范围是( )(a)(-,-2)(-2, )(b),+)(c)(-2, )(,+)(d)(-, )8.已知平面内不共线的四点o,a,b,c满足=( )(a)13(b)31(c)12(d)21二、填空题(本大题共7小题,每小题5分,共35分.请把正确答案填在题中横线上)9.(2012桂林模拟)函数y=的部分图象如图所示,则 =_10.已知是不共线的向量,那么a、b、c三点共线的充要条件为 _11.(预测题)如图,abc中,ad=db,ae=ec,cd与be交于f,设则(x,y)为 _.12.若非零向量满足=_.13.(2012厦门模拟)已知复数是z的共轭复数,则的模等于_.14.(2012株洲模拟)设向量a=(1,sin),b=(3sin,1),且ab,则cos2等于_.15. o是平面上一点,点a、b、c是平面上不共线的三点,平面内的动点p满足,当=时,的值为_.三、解答题(本大题共6小题,共75分.解答时应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤)16.(12分)已知a=,b=,且0,.(1)若|a+b|=1,试求的值;(2)求的最值.17.(12分)设存在复数z同时满足下列条件:(1)复数z在复平面内的对应点位于第二象限;(2)z+2iz=8+ai(ar).试求a的取值范围.18.(12分)已知向量=(3,-2),=(-2,1),=(7,-4),是否能以,作为平面内所有向量的一组基底?若能,试将向量用这一组基底表示出来;若不能,请说明理由.19.(13分)(2012岳阳模拟)已知在锐角abc中,a、b、c分别为角a、b、c所对的边,向量m=(cosa,sina),n=(cosb,sinb),mn=sinb-cosc.(1)求角a的大小;(2)若a=3,求abc面积的最大值.20.(13分)(2012烟台模拟)已知:a(cosx,sinx),其中0x2,b(1,1), (1)求f(x)的对称轴和对称中心;(2)求f(x)的单调递增区间.21.(13分)已知双曲线x2-y2=2的右焦点为f,过点f的动直线与双曲线相交于a,b两点,点c的坐标是(1,0).(1)证明:为常数;(2)若动点m满足 (其中o为坐标原点),求点m的轨迹方程.答案解析1.【解析】选c.若、均为非零向量,则由知、方向相同或相反,故不正确;若=,则不存在实数使=,故不正确;若、均为零向量,则正确,若,则由两向量共线知,存在0,使=即-=,则正确,综上,只有正确,故选c.2.【解析】选d.2i+ =,是实数,2- =0a=4.3.【解析】选b.由ab可得x=4,故b=(4,2),|b|=.4.【解题指南】由d为bc边的中点可得即可.【解析】选a.d为bc边的中点,| |=2.5.【解析】选d.6.【解析】选d.设向量与的夹角为,由方程x2+|x-=0有两相等的实根可得=|a|2+4ab=0,即4|2+8|2cos=0,cos=-,则向量与的夹角为7.【解题指南】设、的夹角为,由为锐角可得0cos=1,进而可求出的取值范围.【解析】选a.同理可求设的夹角为,则090,cos=由0cos1得-2或-2.【误区警示】为锐角0cos1,易忽略cos1而误选d.8.【解题指南】把目标向量用已知向量表示是解题的关键.【解析】选d.因为又所以故选d.9.【解析】由tan()=0结合图象知a(2,0);由tan()=1结合图象得b(3,1),故=(5,1)(1,1)=5+1=6.答案:610.【解析】由题意得必存在m(m0)使得=m,1=m,=1.答案:=111.【解题指南】利用b、f、e三点共线,d、f、c三点共线是解答本题的关键,而用两种形式表示向量是求x,y的桥梁.【解析】因为b,f,e三点共线,令因为d,f,c三点共线,令则根据平面向量基本定理得解得即(x,y)为(,).答案:(,)12.【解析】答案:013.【解析】=i,|=1.答案:114. 【解析】由absin2=,cos2=1-2sin2=1-=.答案:15.【解析】由已知得即当答案:016. 【解析】(1)ab=cos2,|a+b|2=|a|2+|b|2+2ab=2+2cos2=4cos2,0,|a+b|=2cos,2cos=1,=.(2)令t=cos,则在t,1上是递增的,-,即要求式子的最大值为,最小值为-.17.【解析】设z=x+yi(x,yr),由(1)得x0,y0.由(2)得x2+y2+2i(x+yi)=8+ai,即x2+y2-2y+2xi=8+ai.由复数相等,得由得x2=-(y-1)2+9,又y0,x29,又x0,-3x0,-6a0.即a的取值范围为-6,0).18.【解析】=(3,-2),=(-2,1),31-(-2) (-2)=-10,与不共线,故一定能以, 作为平面内所有向量的一组基底.设=+,即(7,-4)=(3,-2)+(-2,)=(3-2,-2+),19. 【解析】(1)mn=cosacosb+sinasinb,又mn=sinb+cos(a+b)=sinb+cosacosb-sinasinb,0b,sinb=2sinbsina,sina=.又a为锐角,a=.(2)a2=b2+c2-2bccosa,b2+c2-bc=9bc,sabc=bcsina=,故abc面积的最大值为.20.【解析】(1)由题设知, =(cosx,sinx),f(x)=|2=(1+cosx)2+(1+sinx)2=3+2(sinx+cosx)=3+sin(x+)对称轴是,kz,即对称轴是x=k+,kz,对称中心横坐标满足x+=k,kz,即x=k-,kz,对称中心是(k-,3),kz.(2)当,kz时f(x)单调递增.即kz.f(x)的单调递增区间是,kz.21.【解析】由条件,知f(2,0),设a(x1,y1),b(x2,y2),(1)当ab与x轴垂直时, 可知点a,b的坐标分别为此时当ab不与x轴垂直时,设直线ab的方程是y=k(x-2)(k1),代入x2-y2=2,有(1-k2)x2+4k2x-(4k2+2)=0.则x1,x2是上述方程的两个实根,所以x1+x2=于是=(x1-1)(x2-1)+y1y2=(x1-1)(x2-1)+k2(x1-2)(x2-2)=(k2+1)x1x2-(2k2+1)(x1+x2)+4k2+1=(-4k2-2)+4k2+1=-1.综上所述,为常数-1.(2)设m(x,y),则由得于是线段ab的中点坐标为().当ab不与x轴垂直时,即又因为a,b两点在双曲线上,所以x12-y12=2,x22-y22=2,两式相减,得(x1-x2)(x1+x2)=(y1-y2)(y1+y2),即(x1-x2)(x+2)=(y1-y2)y.将y1-y2=(x1-x2)代入上式,化简得x2-y2=4.当ab与x轴垂直时,x1=x2=2,求得m(2,0),也满足上述方程.所以点m的轨迹方程是x2-y2=4.【方法技巧】求动点轨迹方程的技巧和方法:(1)直接法:若动点的运动规律是简单的等量关系,可根据已知(或可求)的等量关系直接列出方程.(2)待定系数法:如果由已知条件可知曲线的种类及方程的具体形式,一般可用待定系数法.(3)代入法(或称相关点法):有时动点p所满足的几何条件不易求出,但它随另一动点p的运动而运动,称之为相关点,若相关点p满足的条件简单、明确(或p的轨迹方程已知),就可以用动点p的坐标表示出

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论