山东省乳山市南黄镇初级中学八年级生物《2.1第二章第一节安全用药》学案（无答案）.doc

2.1第二章第一节安全用药一、学习目标：知识目标1.区别处方药和非处方药2.概述安全用药的常识.3.练习读懂药物使用说明或标签 能力目标提高学生的防病治病能力和实际应用能力情感目标通过参与“小药箱”的设计活动，树立珍爱生命、关爱健康的情感，增强关爱他人的责任意识二、学习重点难点1、安全用药的常识.2、练习读懂药物使用说明或标签 3、提高学生的防病治病能力和实际应用能力三、学习过程（一）、情景引入 你了解甲型h1n1流感吗？你生过病吗？你生病后都是到医院或者医务室就诊吗？如果没有你是怎样做的呢？你了解安全用药的基本常识吗？（二）、学习任务 学习任务一1、安全用药的含义 （阅读p64第二自然段）凡是药物都带有一定的 或 ，如果应用合理，可以防治 ，反之，则可能危害 。根据病情需要，在选择药物的 、 和 等方面都恰到好处，充分发挥药物的 ，尽量避免药物对人体所产生的 或 2、药物可分为 和 。非处方药的标识为 3、处方药与非处方药的区别药物购买服用处方药非处方药学习任务二阅读药品说明书每人练习读懂自己带来的药物使用说明或标签，然后前后四人交换阅读。分小组讨论。思考： 1、你能分辨哪些是中药，哪些是西药吗？你分辨的依据是什么？2、药物的使用说明中有哪些信息对于安全用药是十分重要的？3、你能从使用说明中概括出一些药物保存的基本要求吗？4、通过阅读药物说明书你组还有哪些问题要和大家共同探讨吗？5、收获：无论是处方药还是非处方药，在使用之前，都应该仔细阅读 ，了解药物的 、 、 、 、 、 和 等，以确保用药安全。学习任务三 设计小药箱的药物清单阅读p66了解小药箱中应该配备的常用药物及设计小药箱的药物清单提示你能根据小李家的实际情况为他们家设计一个小药箱的药物清单吗？暑假期间，小李一家准备到外地去旅游，而且去的地方是青藏高原，虽然这是花钱买罪受，但是那碧蓝的天，洁白的云，青青的草，还会引起无限的遐想，挡不住的诱惑，去吧!高原旅行者的体质要求较高，平时健康的人，体内隐伏的病灶会由于缺氧而诱发。大气中的氧分少气压低，脂肪的分解较糖类需更多的氧气，对饮食的结构要做出调整，增加糖类的摄入，吃一些容易消化的食物。高原环境中，新陈代谢加快，特别是体力消耗大，多吃一些瘦肉，疏菜和水果，特别是一些维生素等。进入高原会出现头晕，头痛，食欲下降，恶心，呕吐等。根据上面可能出现的情况，请你在出发前，准备一个专门的小药箱，配齐所要的各种药品。温馨提示：高原旅游应注意携带少量利尿、防晒、抗生素类药品呀！小李家的小药箱：（三）课堂归纳： （四）学习检测1、非处方药的标志是：aotd b.oct c.cot d.otc2、当你的家人或朋友因病需要服药时，从安全用药的角度考虑，下列哪项不是必须注意的：a生产企业与日期、有效期、批准字号 b.是不是广告推荐的c功能、用量 d.不良反应、禁忌症等3、一个人在下列哪种情况下可以购买非处方药：a.心肌炎 b.肺结核 c.出血热 d.流行性感冒4、下列哪项不是家庭常用药：a.黄金搭档 b.碘酒 c.三九胃泰 d.创可贴5、请根据苦甘冲剂说明书，分析回答下列问题：（1）苦甘冲剂为_（“中药”或“西药”）。（2）在用法中的“一日三次”otc 苦甘冲剂说明书药品名称品名：苦甘冲剂性 状本品为深褐色颗粒；味甜、微苦功能与主治疏风清热、宣肺化痰，止咳平喘，用于风热感冒及风湿肺热引发的发热、头痛、咽痛、咳嗽、咳痰、气喘，恶风等症用 法开水冲服，一次48g，一日3次，小儿酌减或遵医嘱规 格每袋装4g贮 藏密封包 装每盒4g10袋有效期2006年11月生产企业青岛国风药业有限公司的具体含义是_。（3）购买苦甘冲剂，必须凭医生的处方吗？为什么？_（4）