古诗两首4077822368.doc

22、古诗两首教学目标：1.学生能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.能借助注释理解冬夜读书示子聿和观书有感的意思，能结合自己的实际深入理解。3.感受古诗文字的精炼，领悟学习知识和实践的关系，懂得不断读书、不断学习、不断实践的重要性。教学重点：感悟两首古诗所蕴含关于读书做学问的道理，帮助学生积累丰富的语言材料。教学难点：领悟知识和实践的关系，明确勤学的重要性。教学媒体：教师：录音机，挂图。学生：搜集陆游和朱熹的诗。课时安排：2课时 第一课时教学内容：学习陆游的冬夜读书示子聿。教学目标： 1.正确、流利、有感情朗诵古诗。2.理解诗句意思，体会故事所蕴含的深刻道理。3.激发学生读书、学习的兴趣。 教学重、难点：感悟“知行统一”的道理。教学过程：一、揭题导入1.背诵陆游的诗示儿。你还会背诵陆游的哪些诗？2.你对陆游有哪些了解？请学生简介陆游。今天我们一起学习陆游的另外一首诗冬夜读书示子聿。师生一起读题目。 讨论：题目中的中心词是什么？“冬夜”点明了什么？“读书”则交代了当时的环境。“示”可作什么理解？他会把什么感受来告知儿子，教育儿子呢？ 二、互动探究，理解诗句 1.自由读一读这首诗，用自己喜欢的符号标出弄明白的地方，同时也把不理解的词句作上记号。复 备 栏 略谈读后的收获。你弄懂了哪些词语的意思？“学问”：指读书学习，有做学问的意思。“无遗力”：用出全部力量，一点也不保留。“始”：才。“终”：到底、毕竟的意思。“绝”：表示程度，极、最的意思。“绝知”：深入、透彻地理解。“躬”：亲自。“躬行”：亲自实践。用自己的话说说你对这首诗的理解，引导学生相互补充。2.指名学生背出第一句，由“无遗力”引出成语“不遗余力”，知道古人学习十分刻苦。交流描写古人学习勤奋的成语。（悬梁刺股、囊萤映雪、凿壁借光、十载寒窗、闻鸡起舞、通宵达旦、夜以继日）3.指名学生背出第二句，由“少壮”到“老”引出学习需要“持之以恒”，只有这样才能有所成就，否则只能“少壮不努力，老大徒伤悲。”4.指名背出第三、四句，理解“纸上”、“浅”，由“纸上”联系“纸上谈兵”中的赵括为什么兵败如山倒？体会实践的重要性。三、领悟古诗蕴含的哲理1.陆游为什么要说这番话，是怎样说这番话的，子聿听完后会说些什么？2.学习了这首诗以后，你明白了什么道理？3.听录音、看挂图，想象画面，完成填空。那是一个寂静的冬夜，大诗人陆游坐在书桌前，手捧书本，捋了两下长须，语重心长地对小儿子聿说：“”。子聿听了父亲的这番话，明白了陆游微微点头，接着又意味深长地说：“”子聿听完这番耐人寻味的话，又明白了四、练习有感情地背诵这首古诗五、指导学生书写1.仔细观察，注意难写的字。2.友情提醒：这些字需要提醒同学们注意工夫的“工”、“绝”、“躬”。六 、布置作业1.搜集陆游的资料,制作人物卡片。2.把冬夜读书示子聿中感悟的道理讲给父母听一听。复 备 栏 第二课时教学目标：1.正确、流利、有感情朗读、背诵古诗。2.理解诗句意思，想象诗中描绘的美景，感悟“不断读书，不断汲取新知识”的深刻道理。3.激发学生读书、学习的兴趣。教学重、难点：领悟诗中蕴含的深刻哲理，了解诗借景喻理的特点。教学过程： 一、激趣揭题同学们，我们的祖国有着五千年的文明史。自古以来，文人辈出，宋朝的时候，出了一位伟大的学者，他的名字叫朱熹。（板书：朱熹）朱熹的思想很多成为明、清两朝的治国方针，他取得如此大的成就，是因为他一生勤奋读书，他曾说过这样一句话：出示：读万卷书 行万里路二、整体感知 朱熹先生堪称是勤奋读书的典范，不光读，还注意思考。有一天，朱熹读书读累了，信步走到一个池塘边，一塘清水引发了朱熹对读书的又一种思考，他颇有感触地写下了这首诗。（板书全诗歌）齐读课题，今天我们就来学习这首诗，昨天，我请同学们按照自学要求自学了这首诗，现在，来看看你们学得怎样？三、还原诗情1.出示自学要求： 看看图画，读读全诗。理解词语“鉴”、“徘徊”、“渠”、“如许”等词语，说说诗句的意思。说说这首诗描绘了怎样的景象？2.读中体会诗歌的内涵。谁愿意来读读这首诗？ 说说诗句中不理解的词语。（教师做上记号）学习古诗，遇到不理解的字、词，我们可以用哪些方法？（查字典，联系上下文，组词，借助图画 ）3.用自己的话说说你对这首诗的理解。4.练习背诵这首诗。四、引入哲理理解复 备 栏 1.引导学生质疑。这首诗学完了吗？还有什么问题呢？引出：诗的题目是“观书有感”，为什么诗中却没有提到读书？它和读书有着怎样的联系呢？也就是说诗人看到方塘，为什么联想到读书呢？池水清澈 读书源源不断的活水流进 不断地读书使人_2.交流，指答，归纳。 源源不断的活水使池塘变得如此清澈。不断读书，不断汲取新的知识，才能使人变得更加聪明。五、延伸阅读范围出示观书有感其二 昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。自学，体会诗句的意思，想想诗所说明的道理。 （意思为往日舟大水浅，众人使劲推船，也是白费力气，而当春水猛涨，即使艨艟巨舰