哲学规律学案.doc

班级： 小组： 姓名： 编写：沈阳铁路实验中学高二政治备课组 第四课 探究世界的本质第二框 认识运动把握规律 第二目运动是有规律的导学案【教学重点】规律的含义及特点【教学难点】规律普遍性和客观性原理及方法论【高考考点】1、运动是有规律的，规律具有客观性 2、规律是可以认识和利用的 【知识梳理】规律的含义：事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系 规律普遍性和客观性原理及方法论规律的普遍性运动是有规律的规律的特点规律的客观性【课前热身】1、所谓规律，就是事物运动过程中固有的 、 、 联系。2、规律的 和 要求我们，必须遵循规律，按照 办事。3、在客观规律面前，人并不是 的。人可以在 和 规律的基础上，根据规律发生作用的 和 利用规律，改造客观世界，造福于人类。【情境感悟（一）：】1.我们在具体学科中学过哪些具体规律？2.哲学上讲的规律含义？3.具体规律与哲学上讲的规律是怎样关系？ 4. 下列哪些联系属于规律？乌鸦报丧、喜鹊报喜 近朱者赤，近墨者黑遗传与变异 四季交替，昼夜循环 商品以价值量为基础实行等价交换生产关系一定要适应生产力的发展红灯停，绿灯行 月亮绕地球转 摩擦生热【情境感悟（二）：】1.荀子说“天行有常，不为尧存，不为桀亡.”这里的“常”指什么？“常”不为尧存、不为桀亡说明了什么哲理？2.荀子又说“天有常道矣，地有常数矣，人有常体矣。”这里的常道、常数、常体是指什么?天、地、人都有常道、常数、常体说明了什么哲理？3.荀子又说“从天而颂之，孰与制天命而用之。”这说明了什么哲理？【情境感悟（三）：】凯巴伯森林的狼和鹿 一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。小鸟在枝头歌唱，活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。但鹿群的后面，常常跟着贪婪而凶残的狼，它们总在寻找机会对鹿下毒手。那时森林里大约有四千只鹿，人们要时刻提防狼的暗算。 当地居民恨透了狼。他们组成了狩猎队，到森林中捕杀狼。枪声打破了大森林的宁静。在青烟袅袅的枪口下，狼一个跟着一个，哀嚎着倒在血泊中。凯巴伯森林的枪声响了25年，狼与其他一些鹿的天敌，总共被杀掉6千多只。 凯巴伯森林从此成了鹿的王国。它们在这里生儿育女，很快，鹿的总数就超过了十万只。可是，随着鹿群的大量繁殖，森林中闹起了饥荒。灌木、小树、嫩枝、树皮一切能吃得到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。紧接着，更大的灾难降临了。疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡。仅仅两个冬天，鹿就死去了六万只。到1942年，凯巴伯森林只剩下了八千只病鹿。 人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被糟蹋得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了传染病对鹿群的威胁。而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。阅读短文，思考为什么人想保护鹿，最后却？人工增雨是否违背规律？【易混易错】1、规律是事物之间的一种联系，因此联系就是规律。2、规律就是我们长讲的定律。3、规律是有好坏之分的。4、思维规律是主观的。5、规律是无条件的、是永恒不变的。6、规律是客观的，规则是主观的，而这没有任何联系。【直击高考】1、（07、上海）旅行家保罗.泰鲁在游历中国中写道，“有昆仑山脉在，铁路就永远到不了拉萨。：然而，青藏铁轮的建设者们依靠智慧和勇气，破解了多年冻土、高寒缺氧和生态脆弱三大世界难题，创造了“天堑变通途”的人间奇迹。青藏铁路的建成表明（ ）A、人类可以认识和利用规律造福自身 B、实践活动不受客观条件的制约C、发挥主观能动性可以创造一切奇迹D、人类已经全面把握自然规律2、（08、四川）2007年时塑料诞生一百周年随着科学技术的发展，人类已经制造出诸如醋酸纤维、聚苯乙烯、合成橡胶等自然界原本不存在的化合物，气数量已达百万种。这一情况说明（ ）A、人类产生之后，自然物的存在于发展依赖于人的意识 B、人们又意识地创造人工自然物会在一定程度上改变自然物的规律C、自然界原本不存在的人造物可以脱离天然物而存在D、人类通过实践可以改变自然物的具体形态使其打上人的烙印3、（08、重庆）为满足北京奥运会期间各国运动员对素材种类与营养的不同需求，中国农艺师引进了多种新品种洋菜，根据北京地区及周边省市的海拔高度来确定各种素材的种植与运输方案使洋菜“本土化”打破了“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”的观念