八年级语文阶段测试题.doc

八年级语文阶段测试题2012.10.71下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ） A允许yn 祈祷 q 处理ch 载歌载舞zi B粗犷kung 忽略l 颈椎jng 贻笑大方yC蓓蕾li 剔除t 广袤mo 随声附和h D涉猎sh 胚胎pi 游弋y 断壁残垣yun2. 依据对下列各词语中加点字的解释，判断词语意思都不正确的一项是（ ）A.著名举世闻名 解释：“名”有“名声”的意思。 判断：“著名”指有名声；“举世闻名”指全世界都知道，形容名声很大。B.情境身临其境 解释：“境”有“境地”的意思。 判断：“情境”指情景、境地；“身临其境”指亲身到了那个境地。C.期盼不期而遇 解释：“期”有“一段时间”的意思。 判断：“期盼”指盼了一段时间；“不期而遇”指没过一段时间就相遇了。D.惩罚惩恶扬善 解释：“惩”有“处罚”的意思。 判断：“惩罚”指严厉的处罚；“惩恶扬善”意思是惩戒恶行，显扬善举。指处罚有恶行的人，表扬有善行的人。3. 在下列语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是（ ）学会宽容， 能帮助我们维持亲情、友情， 有助于事业的成功，因此，在日常生活中， 遇到别人对你有不经意或故意的伤害， 应该始终保持一颗宽容之心。A.既 又 不论 都 B.不仅 而且 即使 也C.既然 那么 即使 也 D.既 并且 不论 都 4.下列句中标点符号使用正确的一项是（ ） A我国科学、文化、卫生、和新闻出版事业都有了很大进步。B以健康秩序、健康生活为主题的中央电视台“315”电视宣传活动将由央视经济频道完成。C三年的初中生活，有人问我什么最难忘？我答不上来。 D我国月球探测工程分成三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置飞上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。5. 结合语境，将下列句子填入横线处，最恰当的一组是（ ） 近了，近了，我倾听到了春天的脚步声。燕子在呢喃， ，潺潺流水捎来了春天的讯息。不知从哪里 ，接着，就像早约好似的，树们绽开新芽，碧草绿满山坡，到处是诱人的绿。 A. 大雁掠过蓝天 溜来一抹新绿 B. 大雁掠过蓝天 长出一片绿色 C. 蓝天上掠过一群大雁 长出一片绿色 D. 蓝天上掠过一群大雁 溜来一抹新绿 6.对下面语句所使用的修辞手法及作用分析不正确的一项是（ ）A从未见过这么茂盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一片瀑布，从空中垂下。 分析：运用比喻的修辞手法，把藤萝比作瀑布，生动形象地写出了藤萝的茂盛，表达了作者对藤萝的赞美之情。B你就是调尽五颜六色，又怎能画出祖国的面貌呢？分析：运用反问的修辞手法，意在表明多调一些颜色，祖国的面貌是可以画出来的。C六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。分析：运用夸张的修辞手法，生动形象地写出了天气的酷热。D整条岷江就在我们的左侧晃悠着，肆无忌惮地呼啸着，随时都有可能把我们连人带车一起揽进它的怀中。分析：运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了岷江江水的凶猛，突出行车的危险。二、综合性学习1仿写一个比喻句，使之与前后两句构成一组排比句。诚信好像那黑夜中的明灯，失去它你将寸步难行； ， ；诚信好像那夏日的微风，失去它你将难当酷暑。2综合性学习。下面是该班的同学从报纸剪下的一幅名为“小祖宗”军训的漫画，看后回答问题。（1）请用说明性语言简要介绍画面的内容。 （2）漫画反映了现实中的什么现象？针对这种现象，请你向家长们提两条建议。 三、文言文阅读【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。” 齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（节选自曹刿论战）【乙】宋公与楚人期战于泓之阳，楚人济泓而来，有司曰：“请迨其未毕济而击之。”宋公曰：“不可。”既济，未毕陈。有司复曰：“请迨其未毕陈而击之。” 宋公曰：“不可。”已陈，然后襄公鼓之，宋师大败。（节选自公羊传） 【注释】宋公：即宋襄公，宋国国君。 期：约定时日。泓：水名，今河南柘城西。济：过河。有司：专门管理某种事情的官，这里指宋国的子鱼。迨：趁着。既：尽，完了。陈：通“阵”，这里是摆好战斗队列的意思。1解释下列句子中加着重号的词。彼竭我盈，故克之 克： 然后襄公鼓之 鼓： 2把下列句子翻译成现代汉语。（4分）一鼓作气，再而衰，三而竭。译文： 请迨其未毕济而击之。译文： 3有人说鲁庄公“鄙”，也有人说“不鄙”。你同意哪种说法？请简述理由。答： 4阅读甲乙两段文字后，你认为宋国大败的主要原因是什么？答： 四、议论文阅读 自尊说到自尊，人们往往想到的是人的自我尊重，这自然是不错的。但是，最近看到几位大师逸闻，方知道，自尊是在尊重别人中实现的。 钱学森家里的炊事员曾经说，钱老每次下楼吃饭，都穿得整整齐齐，从来不穿拖鞋、背心。这是看得起咱、尊重咱。钱老儿子钱永刚听了炊事员的话后，也学了父亲的样子，每逢去餐厅吃饭，都穿戴整齐，他也要做尊重他人的人。国学大师陈寅恪晚年已有眼疾，在岭南大学居住的两层楼房的一楼给学生上课。当时选修他课程的不过五六人，陈先生绝不因选课学生多少影响他的讲课。夏天，他身着便装与助手一起在楼下工作，每当学生到家里听课，他都要自己拄杖扶梯缓步上楼改换夏布长衫，然后才下来上课。看着老师摸索着下楼的身姿，学生们感动不已，为师的高大，在他们心中已然耸立。当前，在社会中，一些人关注更多的是自我尊重。他们目中无人，装模作样，虚伪失真，故作姿态，这种看似自我尊重的过分表达，表现出的却正是不尊重别人的自我膨胀，是没有自信的无意识流露。与这些人相反，有些大师甚至在遭受欺凌和侮辱，人格遭到践踏的时候，还仍然具有表达尊重别人的强烈愿望。他们被剥夺了所有表达自尊的手段后，唯一可以表现的，就是穿戴整齐地向这个世界告别。傅雷先生在“文革”时被抄家后，所有家具贴上封条，他太太到朋友家借了干净衣服，夫妇两人穿了整洁的衣服上吊自尽了。整洁的衣着成了他们表达对这个世界和对周围人尊重的最后方式。由此可见，在生活中，你保持着对人的谦恭，人们便在你的谦恭中读出涵养和文明，心中会由衷地尊敬着你。 1.写出本文的中心论点。 2.本文运用了