八年级物理下册 第9章 压强 第3节 大气压强教学课件 (新版)新人教版.ppt_第1页
八年级物理下册 第9章 压强 第3节 大气压强教学课件 (新版)新人教版.ppt_第2页
八年级物理下册 第9章 压强 第3节 大气压强教学课件 (新版)新人教版.ppt_第3页
八年级物理下册 第9章 压强 第3节 大气压强教学课件 (新版)新人教版.ppt_第4页
八年级物理下册 第9章 压强 第3节 大气压强教学课件 (新版)新人教版.ppt_第5页
已阅读5页,还剩18页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第3节大气压强 第九章压强 回顾液体压强的特点 我们生活在大气层的底部 那大气有没有向各个方向的压强呢 如果有 你认为大气的压强有什么特点呢 你能举出一些实验或实例 证明你的观点吗 实验一 1 将硬塑料片平放在平口塑料杯口 用手按住 并倒置过来 放手后看到什么现象 现象 硬塑料片落下 分析 如果大气有压强 则硬塑料片上下面受压强相等 纸片在重力作用下下落 如果大气没有压强 结果相同 2 将塑料杯装满水 仍用硬塑料片盖住杯口 用手按住 并倒置过来 放手后看到什么现象 现象 硬塑料片没有掉下来 分析 硬塑料片受重力作用 受水向下的压力作用 没有下落 必须受向上的力的作用 这个力的施力物体只能是大气 证明大气存在压强 3 再慢慢把杯口向各个方向转一圈 又看什么现象 现象 硬塑料片没有掉下 分析 大气的压强向各个方向 4 用一个底部有孔的硬塑料杯 重复上述实验 又看到什么现象 现象 硬塑料片始终落下 分析 排除是水将硬塑料片粘在杯口 杯子上下两侧大气压强相等 在重力作用下 塑料片和水落下 实验二 将塑料吸盘贴在玻璃真空罩里 用真空泵抽气 会看到什么实验现象 现象 一段时间后 塑料吸盘掉下 分析 吸盘外侧没有了空气产生的压强 吸盘便不能贴在物体的表面 实验证明 大气压强确实存在 大气压强简称为大气压或气压 实验三 模拟马德堡半球实验 感受大气压强的大小 一 大气压强的存在 二 大气压的测量 真空 真空 在实验一中 如果能找到大气压能托起水柱的最大高度 则水柱产生的压强等于大气压强 水柱太高 用水银代替 托里拆利实验 1 最早测定大气压的是意大利科学家托里拆利 实验四 托里拆利实验 r水银gh 13 6 103kg m3 9 8n kg 0 76m 1 013 105pa p大气 p水银 标准大气压p0 1 013 105pa 2 大气压的数值 粗略计算标准大气压可取为105pa 1 证明大气压存在的实验有 马德堡半球实验 纸托水实验 瓶吞鸡蛋实验 2 托里拆利实验 测大气压的值 大气压的值 760mm汞柱 1 013x105pa 3 气压计 测定大气压的仪器 水银气压计 金属盒气压计 又称无液气压计 实验五 自制气压计 三 大气压的变化 拿着自制气压计从楼下到楼上 观察玻璃管内水柱高度的变化 大气压随高度增加而减小 大气压变化的规律 在海拔3000m以内 每上升10m 大气压大约降低100pa 四 大气压的应用 饮料是怎样进入口中的 吸盘是如何工作的 活塞式抽水机 我们可以用塑料挂钩的吸盘做粗略测量大气压数值的实验 请完成下面的实验要求 1 把吸盘放在白纸上 沿着吸盘的圆周画一圈 得到如图所示的圆 用分度值为mm的直尺测量此圆的直径d 从图中可得d mm 2 把一块大玻璃板放在水平桌面上 将吸盘按在玻璃板上 挤出里面的空气 然后一位同学用力向下按紧玻璃板 同时另一位同学用弹簧测力计钩着挂钩缓慢往上拉 直到吸盘脱离玻璃板 这时弹簧测力计的示数如右图所示 测力计的单位是n 这就是大气对吸盘的压力f 从右图可得f n 31 1 21 3 如果取吸盘面积的80 作为吸盘与玻璃板接触的有效面积s 近似得

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论