江苏省南京市上元中学九年级物理上册 11.5 机械效率教案（第2课时） 苏科版(1).doc_第1页
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11.5 机械效率课型新授课课时安排第2课时授课时间教学目标1、能设计实验，测定某种简单机械的机械效率。2、知道影响机械效率高低的因素。3、知道提高机械效率的实际意义和方法，有合理改进机械、提高效率的意识，增强将科学服务于人类的责任感。重点动滑轮的机械效率与哪些因素有关，会测机械效率难点动滑轮的机械效率与哪些因素有关教学过程复备复习：1、什么是有用功？什么是总功？2、机械效率的定义是什么？公式是什么？问题1：能设计实验，测定某种机械的机械效率例1：某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如下图：物理量123钩码重g（n）446钩码上升高度h（m）0.10.10.1绳端拉力f（n）1.81.42.4绳端移动距离s（m）0.30.5甲 乙0.3机械效率74%（1）通过表中数据可分析出实验1是用 （填“甲”或“乙”）图做的实验，实验2是用 （填“甲”或“乙”）图做的实验。（2）请将表中空白处填上恰当的数据。（百分号前保留整数）（3）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率_。（4）比较实验1和实验3可得正确结论：使用同一滑轮组，_，可以提高滑轮组的机械效率。问题2：如何提高机械效率例2：“滑轮组的机械效率究竟与哪些因素有关”？某实验小组的同学对同一滑轮组进行实验探究，得到了下表中的数据物理量123钩码重g（n）468钩码上升高度h（m）0.10.10.1绳端拉力f（n）1.82.43.0绳端移动距离s（m）0.30.30.3机械效率74%83%（1）将表中数据补充完整。（2）请在方框中画出进行第一次实验的装置图(每个钩码重2n).（3）分析比较表中的数据，你认为同一滑轮组机械效率发生变化的主要原因是。总结：同一个滑轮或滑轮组，提起的重物越重，机械效率越高；提起相同的重物，动滑轮越重，或使用动滑轮越多，机械效率越低。作业：小明测滑轮组机械效率的实验过程如图所示。小明匀速拉动弹簧测力计时，弹簧测力计的示数如图丁所示。 甲 乙 丙丁（1）根据上面的实验数据，计算该滑轮组做的有用功、总功和机械效率（写出计算步骤）。（2）若增加提升钩码的个数，该滑轮组的机械效率 （填“增大”、“不变”或“减小”）。影响该滑轮组机械效率的因素还有 。板书设计五、机械效
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