江苏省海安高级中学2019_2020学年高一生物12月月考试题.docx

江苏省海安高级中学2019-2020学年高一生物12月月考试题一、选择题（本大题40小题。1-30题每题1分，31-40题每题2分，共50分）1. 如图中，表示有酶催化的反应曲线，表示没有酶催化的反应曲线，E表示酶降低的活化能。正确的图解是A. B. C. D. 2. 下列关于探究酶的特性的实验的叙述，正确的是A. 若探究pH对过氧化氢酶活性的影响，可选择可溶性淀粉溶液为底物B. 若探究过氧化氢酶的高效性，可选择无机催化剂作为对照C. 若探究温度对淀粉酶活性的影响，可选择斐林试剂对实验结果进行检测D. 若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性，可用碘液对实验结果进行检测3.某同学用某种酶进行了以下三组实验，下列相关说法正确的是A. 本实验研究的酶有麦芽糖酶和蔗糖酶B. 三组实验能够证明酶具有专一性、高效性和温和性C. 通过实验可以证明该种酶活性最大时的条件接近于温度为30、pH=7D. 酶在发挥作用后会被分解，不会再有活性4.酶具有极强的催化功能，其原因是A. 增加了反应物之间的接触面B. 降低了底物分子的活化能C. 降低了反应所需要的活化能D. 降低了底物分子的自由能5.ATP是细胞的能量“通货”，下图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式。下列说法不正确的是A. ATP是生命活动的直接能源物质，图1中的A代表腺苷B. 图2中进行过程时，图1中的c键断裂并释放能量C. 图2中的若表示某种物质，则能降低化学反应的活化能D. 绿色植物叶肉细胞中，图2中过程可以发生在线粒体、叶绿体以及细胞质基质6.以下关于ATP的叙述中，正确的是A. ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成B. ATP的化学性质十分稳定C. ATP的结构简式可表示为A-PPPD. ATP中靠近A的高能磷酸键易水解7.下列有关细胞呼吸与ATP的叙述，正确的是A. 细胞的有氧呼吸和无氧呼吸是ATP的全部来源B. 稻田要定期排水，否则水稻幼根会因缺氧产生乳酸而腐烂C. 探究酵母菌的细胞呼吸方式通常用重铬酸钾检测有无CO2的产生D. ATP是细菌、真菌、植物和动物细胞内的生命活动的直接能源物质8. 有人把ATP比作细胞的能量“通货”，说明ATP是细胞生命活动的A直接能源B储备能源 C间接能源 D主要能源9.某加酶洗衣粉说明上注明用4060 的温水浸泡去污效果更佳，这说明酶的催化A有高效性B有特异性 C需要适宜的条件 D有多样性10. 如图为酶作用的模式图。据图所示，下列叙述错误的是A此反应中A为催化该反应的酶 B此反应为一种分解反应C图中B、C、D都为该反应的底物 D该反应体现了酶具有专一性11. 在有氧呼吸的过程中，进入细胞中的氧将与H结合生成水与碳结合生成二氧化碳在线粒体中被消耗在线粒体与细胞质基质中被消耗AB C D12.用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，可检测到18O的转移途径是A葡萄糖丙酮酸H2O B葡萄糖丙酮酸O2C葡萄糖O2H2O D葡萄糖丙酮酸CO213. 下列各项应用中，主要利用细胞呼吸原理的是中耕松土果蔬保鲜贮存种子汛期农田及时排水合理密植糖渍盐渍食品用透气的消毒纱布包扎伤口移栽幼苗时尽量选择在早晨或傍晚时进行A BC D14. 某同学在进行“绿叶中色素的提取和分离”实验时，进行了以下操作：将5 g新鲜菠菜叶片剪碎放入研钵中，加入无水乙醇后直接进行研磨将预备好的滤纸条一端剪去两角，在距这一端1 cm处用钢笔画一条横线为增强实验效果，将滤液细线画粗些将滤纸条画有滤液细线的一端朝下，轻轻插入层析液中，让滤液细线浸入层析液中该同学操作有误的是AB C D15.右图所示为某同学做“绿叶中色素的提取和分离”实验的改进装置，下列与之有关的叙述，错误的是A应向培养皿中倒入层析液B应将滤液滴在a处，而不能滴在b处C实验结果应是得到四个不同颜色的同心圆(近似圆形)D实验得到的若干个同心圆中，最小的一个圆呈橙黄色16. 6.右图为叶绿体结构示意图，下列有关叶绿体结构与功能的叙述错误的是A和具有选择透过性功能B上既有光合色素又有与光合作用有关的酶C和中都有与光合作用有关的酶D有叶绿体的细胞才能进行光合作用17. 下列有关同位素示踪实验的叙述，错误的是A. 小白鼠吸入18O2，则在其尿液中可以检测到H218O，呼出的CO2也可能含有18OB. 35S标记甲硫氨酸，附着在内质网上的核糖体与游离的核糖体都可能出现放射性C. 将某精原细胞中的某条染色体上的DNA的一条链用15N进行标记，正常情况下，在该细胞分裂形成的精细胞中，含15N的精子所占比例为50%D. 在缺氧时给水稻提供14CO2，体内可以存在14C的转移途径14CO214C3（14CH2O）14C314C2H5OH18. 如图为叶绿体结构与功能示意图，A、B、C、D表示叶绿体的结构，表示有关物质。下列叙述中不正确的是A. 参与光合作用的色素位于图中的A部分B. CO2进入叶绿体后，通过固定形成物质C. 若突然停止光照，C3的含量会升高D. 用14C标记CO2进行光合作用，可在中测到较高放射性19. 如图表示的是光照强度与光合作用强度之间关系的曲线，该曲线是通过实测一片叶子在不同光照条件下CO2吸收和释放的情况，能代表叶肉细胞中发生的情况与曲线中AP段（不包括A、P两点）相符的一项是A. B. C. D. 20. 图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为ab、c、d时，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化，图乙表示水稻叶肉细胞在相同条件下C02，吸收速率与光照强度的关系。下列有关说法正确的是A. 光照强度为a时，叶绿体中C3的含量是C5的两倍B. 图乙中限制g点CO2吸收速率的主要因素是光照强度C. 图甲中的b光照强度应小于图乙中f点对应的光照强度D. 适当提高CO2浓度后再测定，图乙中的f点将向右移动21.已知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25和30，如图表示该植物处于25环境中植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图，下列叙述中不正确的是A. a点叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体B. b点植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等C. 当植物缺镁时，叶绿素减少，b点将向左移D. 将温度提高到30时，a点上移，b点右移，d点上移22. 1864年，德国科学家萨克斯把绿叶放在暗处几小时，然后将其一半曝光，一半遮光，过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，发现只有曝光的那一半叶片呈深蓝色。这个实验证明光合作用需要CO2需要光需要叶绿素放出O2制造淀粉A. B. C. D. 23. 线粒体和叶绿体都是进行能量转换的细胞器。下列相关叙述错误的是：A. 两者都能产生ATP，但形成ATP的能量来源不同B. 能进行有氧呼吸的细胞都含有线粒体，并不是所有的植物细胞都有叶绿体C. 两者都含有磷脂、DNA和多种酶，叶绿体中还含有色素D. 两者都有内膜和外膜，光合作用的色素分布在叶绿体囊状结构的薄膜上24. 对植物光合作用中利用率最高的光是A. 红光和蓝紫光B. 绿光和黄光C. 红光和黄光D. 绿光和橙光25. 下列关于细胞中的能量供应，说法正确的是A. 缺乏类胡萝卜素的叶绿体将无法捕获蓝紫光B. 直接推动光合作用暗反应的能量全部来自光反应产生的ATPC. 硝化细菌合成ATP的能量来源只可能来自于氨的氧化D. 提供萤火虫发光的主要能量物质是葡萄糖，直接能量物质是ATP26. 硝化细菌之所以被归为化能自养型生物，根据是（）A. 它能将氨氧化合成亚硝酸和硝酸B. 它能把亚硝酸和硝酸作为自身的组成物质，并贮存能量C. 它能以二氧化碳为碳源，合成自身的有机物D. 它能把氨氧化所释放的化学能合成ATP，直接用于生命活动27.下图是细胞代谢过程中某些物质的变化过程示意图,下列叙述正确的是A. 在乳酸菌细胞中,能进行过程B. 过程都需要O2的参与才能正常进行C. 真核细胞中催化过程的酶均位于细胞质基质中D. 叶肉细胞中过程产生的ATP可用于过程中C3的还原28. 在a，b，c，d条件下，测得某植物种子萌发时二氧化碳和氧气体积变化的相对值如表所示。若底物是葡萄糖，则下列叙述中不正确的是（） 条件 a b c d 二氧化碳释放量 10 7 5 8 氧气吸收量 0 2 4 8 A. a条件下，呼吸产物除了二氧化碳外还有酒精B. d条件下，产生的二氧化碳全部来自线粒体C. c条件下，无氧呼吸比有氧呼吸分解的葡萄糖多D. b条件下，有氧呼吸比无氧呼吸产生的二氧化碳少29. 如图表示绿色植物细胞内部分物质的转化过程，以下有关叙述正确的是A. 物质、依次是H2O和O2B. 图中产生H的场所都是线粒体C. 用18O标记葡萄糖，则产物水中会检测到放射性D. 图示过程只能在有光的条件下进行30. 将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养。假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同，用CO2测定仪测得了夏季一天中该玻璃罩内CO2的浓度变化情况，绘制成如图所示曲线，下列有关说法正确的是A. BC段较AB段CO2增加减慢，是因为低温使植物细胞呼吸减弱B. CO2下降从D点开始，说明植物进行光合作用是从D点开始的C. FG段CO2下降不明显，是因为光照减弱，光合作用减弱D. H点CO2浓度最低，说明此时植物对CO2的吸收量最多，光合作用最强31.下列叙述符合生物学原理的是A. 放能反应总是与ATP水解反应相联系，吸能反应时总是伴随ATP的合成B. 快速登山时，人体的能量主要来自有机物分解产生二氧化碳的过程C. 蔬菜在低氧、干燥、低温的环境中，可延长保鲜时间D. 淀粉经发酵可产生酒精，是通过乳酸菌的厌氧呼吸实现的32. 有关细胞呼吸的叙述，正确的是A. 酵母菌线粒体基质含有与无氧呼吸有关的酶B. 丙酮酸和H2O在线粒体内膜上彻底分解成CO2和H2OC. 破伤风芽孢杆菌在氧气充足环境下易大量繁殖D. 低温储存水果，可降低水果的呼吸速率33. 下列关于细胞呼吸原理在实践中应用的叙述中，错误的是A. 中耕松土是为了促进植物根细胞的需氧呼吸B. 果蔬储藏在低温、低氧和干燥环境中可延长保鲜时间C. 用透气的“创可贴”包扎伤口，可降低厌氧病原菌的繁殖速率D. 慢跑等需氧运动可避免厌氧呼吸产生大量乳酸，使肌肉酸胀乏力34. 买罐头食品时，发现罐头盖上印有“如发现盖子鼓起，请勿选购”的字样，引起盖子鼓起的最可能原因是A. 好氧型细菌呼吸，产生CO2和H2OB. 微生物呼吸，产生CO2和酒精C. 乳酸菌呼吸，产生CO2和乳酸D. 高温使罐头内气体膨胀35. 已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别是25和30，如图曲线表示该植物在30时光合作用强度与光照强度的关系。若将温度调节到25条件下（原光照强度和CO2浓度不变），从理论上讲，图中相应点的移动分别是 A. a点上移，b点左移，m值增加B. a点不移，b点左移，m值不变C. a点上移，b点右移，m值下降D. a点下移，b点不移，m值增加36. 下图是某同学验证呼吸作用产生二氧化碳的实验装置，在透明的容器B中放入湿润的种子。以下说法中错误的是A. 设置A装置的目的是为了除去空气中的CO2，确保实验的科学性B. 种子的呼吸作用一般不受光照的影响，但温度会影响呼吸作用的强度C. 该装置一定要放在黑暗的环境中，避免光下种子光合作用的干扰D. C瓶中澄清石灰水变浑浊，是种子进行呼吸作用产生了CO2的缘故37. 图1是过氧化氢酶活性受pH影响的曲线。图2表示在最适温度下，pH=b时H2O2分解产生的O2量（m）随时间的变化曲线。若该酶促反应过程中改变某一初始条件，在作以下改变时有关描述错误的是 A. pH=a时，e点不变，d点右移 B. pH=c时，e点为0C. 温度降低时，e点不移动，d点右移 D. H2O2量增加时，e点上移，d点右移38. 如图是探究酵母菌呼吸方式的装置，下列相关叙述错误的是A. 假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴不动，说明酵母菌只进行有氧呼吸B. 假设装置一中的液滴不动，装置二中的液滴右移，说明酵母菌只进行无氧呼吸C. 假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴右移，说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸D. 假设装置一和装置二的液滴均不移动，说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸39. 某同学进行了下列有关酶的实验，下列叙述错误的是甲组：淀粉溶液新鲜唾液用斐林试剂检测出现砖红色沉淀乙组：蔗糖溶液新鲜唾液用斐林试剂检测不出现砖红色沉淀丙组：蔗糖溶液蔗糖酶溶液用斐林试剂检测？A. 该实验可用来验证酶的专一性B. 丙组的实验结果是“出现砖红色沉淀”C. 三组的实验结果都可用碘液进行检验D. 实验的自变量是底物的种类和酶的种类40. 如图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况，以下说法不正确的是 A. 叶绿体中甲、乙、丙、丁四种色素都分布在类囊体薄膜上B. 衰老叶片中甲、乙两种色素的含量显著减少C. 色素提取和分离的原理是叶绿体中的色素易溶于有机溶剂无水乙醇D. 甲、乙两种色素主要吸收红光和蓝紫光二、非选择题（本大题6小题，共50分）41.（9分） 下表是H2O2在不同条件下的分解情况，请据表回答。注：（）表示先处理 试管号 处理 实验现象 1 1ml H2O2+2滴蒸馏水 产生气泡很少 2 1ml H2O2+2滴FeCl3溶液 产生气泡较多 3 1ml H2O2+2滴肝脏研磨液 产生气泡很多 4 1ml H2O2+2滴煮沸后的肝脏研磨液 基本同1 5 1ml H2O2+（2滴肝脏研磨液+2滴5%HCl） 基本同1 6 1ml H2O2+（2滴肝脏研磨液+2滴5%HaOH） 基本同1 7 1ml H2O2+（2滴肝脏研磨液+2滴蒸馏水） 产生气泡很多 8 1ml H2O2+2滴唾液 基本同1 （1）比较3号与8号试管的实验现象，说明酶具有_。对照试验要注意控制变量，温度是这组试验的_。若要验证酶具有高效性，则可选用 两只试管实验。（2）4号试管产生很少气泡的原因是_。肝脏需要研磨的目的是 。（3）设置5号、6号、7号试管是要探究_对酶活性的影响。（4）某同学发现实验3持续一段时间后，就不再产生气泡了。出现这种现象的可能原因是_。这种情况下，若再加入少量H2O2，则会继续产生大量气泡。（5）能否用过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响？ 。理由是 。42. （8分）下列是有关植物光合作用和呼吸作用的图像。图甲是在适宜环境中大豆光合作用部分过程图解。图乙是某研究小组在15条件下以水稻为材料进行研究得到的实验结果。请回答相关问题： 甲 乙 丙（1）图甲过程发生的场所是，图中A、B代表的物质分别是_、 。（2）由图丙可知本实验的目的是研究。（3）叶肉细胞处于图乙状态时，对应图丙中的区段是。（4）丙中限制AC段光合速率的主要因素是。（5） 请写出光合作用的反应式。43. （9分）下图一表示某绿色植物叶肉细胞中进行的部分生理过程的图解，其中a、b、c表示物质，甲、乙表示细胞器；图二和图三对应的温度恒定、相同且适宜，图二表示在一定条件下，测定该植物叶片重量变化情况（均考虑为有机物的重量变化，单位：g）的操作流程及结果，图三表示光照强度对光合速率的影响。请回答下列问题： （1）细胞器甲是 。图一中c物质是 ，a是在甲中的 产生的。（2）如果某叶肉细胞处于图三B点的状态，则甲吸收的CO2 （填大于、等于、小于、不能确定）乙产生的CO2。影响CD段不再增加的外界因素是 。（3）图二中无光处理时的状态相当于图三中 点所对应的状态，此时，叶肉细胞产生ATP的结构是 。（4）由图二可知，光照下的总光合速率为 g / h。该叶片的呼吸速率为 。44. 某生物实验小组将某种绿色植物放在特定实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响 (其余的实验条件都是理想的)，实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示，请分析回答。 (1)该绿色植物呼吸速率随温度升高而升高，其原因是_。(2)若昼夜不停进行光照，则该植物生长的最适宜温度是_。若每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度均保持在35的条件下，该植物不能正常生长，原因是_。(3)该实验小组在提取与分离该植物的色素过程中，偶然发现其缺失叶黄素色素带。缺失该条色素带的植株主要对_光的吸收能力减弱。为了研究缺失该色素带的植株(甲)和正常的植株(乙)光合作用速率的差异，在不同的光照强度下测定了两植株的CO2吸收速率，结果如下表。根据表格中信息可知，更加适合在强光下生活的是_(填“甲”或“乙”)植株。当光照强度为10 klx时，植株甲的光合作用速率_(填“大于”“小于”或“等于”)植株乙；当光照强度为25klx时，植株甲积累的有机物量约为_mgm-2h-1；植株乙的合成的有机物总量为 （用CO2的量来表示）45.（10分） 某校生物兴趣小组要探究酵母菌通过呼吸产生等量CO2时，有氧和无氧条件下消耗葡萄糖量的多少他们将相同的无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封（瓶中无氧气），按如图装置进行实验当测定甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时，撤去装置，将甲、乙两锥形瓶中的溶液分别用滤菌膜过滤，除去酵母菌，得到滤液1和滤液2请分析回答： （1）甲、乙两组实验的自变量是 _ ，实验中需控制的无关变量主要有 _ （2）酵母菌的代谢类型是 。其产生CO2的场所是 _ 、 _ （3）请你利用提供的U形管（已知滤液中的葡萄糖不能通过U形管底部的半透膜，其余物质能通过）、滤液1和滤液2等，继续完成探究实验 实验步骤： 将 _ 的滤液1和滤液2分别倒入U形管的A、B两侧并标记； 一段时间后观察 _ 的变化 实验结果预测和结论： 如果 _ ，则有氧呼吸消耗的葡萄糖少 如果 _ ，则有氧呼吸消耗的葡萄糖多； 如果A、B两侧 _ ，则有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多46. (6分)下图表示油桃叶肉细胞内部分