广西平南县六陈高级中学九年级语文上册 第6单元综合检测题（A） 新人教版.doc

第6单元检测题（a）一、积累与运用：（20分）1、 古诗文默写：（8分） _，斜晖脉脉水悠悠。（温庭筠望江南）浊酒一杯家万里，_。（范仲淹渔家傲.秋思） _，载不动许多愁。（李清照武陵春）醉里挑灯看剑，_。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）江城子密州出猎中运用典故，表达作者渴望得到朝廷重用的句子是：“_，_。”诸葛亮集中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”，这与诸葛亮出师表中的句子“_ ，_”意思是一致的。2、 下列加点字的注音完全正确的一项是：（2分）（ ）a、阳夏(ji) 色挠(ro) 倾颓(tu) 行阵和睦(hang)b、存恤(x) 麾下(hu) 间令(jin) 以数谏故(shu)c、崩殂(c) 羌管(qing) 適戍(d) 以头抢地(qing)d、帝胄(zhu) 社稷(j) 驽钝(n) 陟罚臧否(fu)3、朗读节奏划分不正确的一项是：（2分）（ ）a、乃令 / 符离人葛婴 / 将兵 / 徇蕲以东 b、五十弦翻 / 塞外声c、塞下 / 秋来 / 风景异 d、肠断 / 白频洲4、下列各项中加点成语的运用有误的一项是：（2分）（ ）a、他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。b、桂林山水真是神奇秀丽，青青的山，绿绿的水，令人陶醉，令人流连忘返。c、警察和赞美诗结尾别出心裁，既在情理之中，又在意料之外。d、他的作文想象丰富，表达流畅，老师十分赞赏，称他的文章如天马行空，很有特点。5、下列句子中有语病的一项是：（2分）（ ）a、在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息决定着一个人成就的大小。b、中央电视台将焦点对准未成年人的成长环境，呼唤社会对未成年人给予更多的关注。c、艺术教育的根本目的在于提高人们的审美素养，使人们学会欣赏，学会创造。d、在转基因技术还不成熟的情况下，消费者应谨慎食用转基因食品。6、仿照下面的句子，另写句话。（4分）如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的溪水。如果你是小草，那快乐就是一束暖香暖香的阳光。_二、古诗文阅读（30分）（一）（5分） 渔家傲 秋思 范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。7、解释下列加点词语的意思。（2分）（1）塞下秋来风景异 异：_ （2）千嶂里 千嶂：_8、 全词表达了怎样的思想感情？（3分）_ (二) （17分） 唐雎不辱使命7秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”9、解释下列加点词语的意思。（4分）虽然，受地于先王 虽：_岂直五百里哉 直：_轻寡人与 轻：_徒以有先生也 以：_10、翻译下列句子。（4分）（1）而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。_（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。_11、外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应对。请你加以揣摩，说说下列句子“潜台词”是什么。(4分)（1）公亦尝闻天子之怒乎？_（2）与臣而将四矣。_12、唐雎以“士”之怒回应秦王“天子之怒”，这表现了唐雎怎样的精神？（2分）_13、自古至今，像唐雎一样“不辱使命”的外交人才还有许多。试举一例，用一句话概括其主要事迹。（3分）_（三）（8分） 陈涉世家（节选）吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。籍第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也，袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。14、解释下列加点词语的意思（2分）（1）吴广素爱人 素：_（2）将军身被坚执锐 身：_15、用现代汉语翻译下面的句子：（2分）藉第令毋斩，而戍死者固十六七。_16、下列选项中能正确概括发动起义步骤的三个关键词是：（2分）（ ）a、并杀两尉 失期当斩 攻大泽乡 b、激怒其众 召令徒属 攻大泽乡c、并杀两尉 召令徒属 为坛而盟 d、激怒其众 皆已失期 为坛而盟17、陈胜、吴广起义提出了“诈称公子扶苏、项燕”的策略，从而掌握了民心动向，请概括出这一策略的效果是从哪两个方面得到证明的？（2分）_三、课内文章阅读：（10分） 寻找妈妈的寻人启事 （有删改） 孙道荣作文课。老师教完了应用文写作后，当场给学生们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每一个人写一则寻人启事。老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了，写一则寻人启事？面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。见同学们都没什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写。首先，写下丢失人的姓名。大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。老师说，性别。女。大家刷刷写下。丢失人年龄。老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。有人说，我妈好象42岁了吧。有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊。有人说，我今年14岁，我妈妈该有三十八九岁了吧？几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。老师摇摇头，年龄先空着吧。下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。老师打断了大家的话，同学们说的，也许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆有点弯曲什么的。同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。每天都见到的妈妈，到底有些什么体貌特征呢？脸上有没有长痣？好象是有的，但想不起来在哪了。妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤？倒真的没注意过啊。妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累了的缘故吧？可是，好象每个人的母亲都是这样的啊，这也算是体貌特征吗？(11)同学们勉强写下了几个特征，既像是自己母亲的，又好象不太像。(12)老师说，请同学们再写一下，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。如果妈妈真的丢了，那么，最后离开家时穿的衣服，将是很重要的鉴别辨认依据。(13)班级里再次炸开了锅。穿着干净漂亮衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了：哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚可是，早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有留意。(14)作文课彻底失败了，一个简单的寻人启事，竟然没有一个同学写完整、准确。最后，老师面色凝重地对大家说，不是寻人启事难写，是大家对自己的妈妈，根本就不关注不了解啊。(15)天底下的爸爸和妈妈，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一个细小动作，都逃不过父母的眼睛。记住爸爸妈妈其实一点也不难，只要用心，就足够了。(16)每个人的成长都不是一件理所当然的事情，可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见：只看见了可口的饭菜，却不见忙碌在厨房的背影；只欣喜于获得的优异成绩，却忘记了深夜伴读的眼眸；只盼望着自己的成长，却忽略了因操劳而佝偻的背影要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的深情？让我们学会关爱他人，先从关爱自己的父母开始。18、请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事?(1分)_19、第（9）段开头处省略了同学们七嘴八舌讨论的内容。联系上下文，请补写出来。(2分)_20、请分析第13段划线的词语（“干净漂亮”“从来也没有”）在表达上的好处。(2分)_21、第14段中画横线的句子在文章结构上有什么作用?(2分)_22、请你结合自身的实际情况简要说说你的感悟。(3分)_2013年秋季期九年级语文上册第6单元检测题（a） 参考答案 一、积累与运用：（20分）1、过尽千帆皆不是 燕然未勒归无计 只恐双溪舴艋舟 梦回吹角连营 持节云中？何日遣冯唐 陟罚臧否，不宜异同（每个空格1分，共8分。每写错或多、少一个字，该空格不给分）2、b（a、“挠”应读“no ”；c、“適”应读“zh”；d、“否”应读“p”）（2分）3、b（正确划分：“五十弦/翻/塞外声”）（2分）4、a (妄：胡乱的；菲薄：小看，轻视。过分看轻自己，形容自卑)（2分）5、a（成分残缺，在“信息”后面加“的能力”）（2分）6、答案示例:如果你是小鸟，那快乐就是一方湛蓝湛蓝的天空。如果你是胡杨，那快乐就是一颗清澈清澈的露珠。(每句2分)二、古诗文阅读（30分）（一）（5分） 7、异：不同； 千嶂：崇山峻岭 （2分，每题1分）8、全诗抒发了将士们壮志难酬的感概和思乡忧国的情怀。（3分）(二) （17分） 唐雎不辱使命 9、 虽然 只，仅仅 轻视，蔑视 因为（4分，每小题1分）10、（1）但安陵君仅凭五十里的一小块地方幸存下来，是因为我把安陵君看做忠厚长者，所以才不打他的主意。（2分，“以”“以”“为”“错”，每个占0.5分） （2）平民发起怒来，只不过摘了帽子，光着脚，用头往地上撞罢了。（2分，“免”“徒”“以”“抢”，每个占0.5分）11、（1）你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果不堪设想。（2分）（2）我将效法他们三人，与你同归于尽。（2分）12、不畏强权和敢于为国牺牲的大无畏精神。（2分）13、示例一：蔺相如，挫败秦王想强占和氏璧的念头，将国宝安全带回国。示例二：晏子，出使楚国令楚王自取其辱。（人名1分，事例概括2分）（三）（8分）14、（1）向来、一向，平时 （2）亲自，亲身 （2分，每题1分）15、即使仅能免于斩刑，而因为戍守边塞死去的人本来就有十分之六七。（2分，“籍第令”“戍”“固”“十六七”每个占0.5分）016、c（ 2分）17、起义队伍迅速发展并建立张楚政权；各郡县纷纷举事响应陈涉。(共2分，每点1分，意思近即可）三、课内外拓展：（10分）18、作文课上老师要求大家写“寻找妈妈”的寻人启事，但是由于同学们从来没有关注过母亲，作文课失败了。（1分，意思近即可）19、示例：“我妈妈特别爱唠叨”“我妈妈很勤快，每天都要洗很多衣服，还要做饭，搞卫生”“我妈妈总是要管我，连电视都不让我看，说我浪费时间”