河南省师大附中高中政治 9.1 矛盾是事物发展的源泉和动力导学案 新人教版必修4.doc

河南省师大附中2014高中政治 9.1 矛盾是事物发展的源泉和动力导学案 新人教版必修4学习目标知识目标 识记 矛盾的含义。 矛盾的同一性和斗争性。 矛盾的普遍性和特殊性。 理解 矛盾同一性和斗争性的辩证关系及其重要意义。 矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其重要意义。 运用 运用矛盾同一性和斗争性的辩证关系原理分析社会生活中的问题。 运用矛盾普遍性特殊性辩证关系原理说明中国特色社会主义建设。能力目标 使学生初步建立矛盾观，形成一分为二看问题的观念。情感目标 坚持唯物辩证法的矛盾观，反对形而上学对矛盾的抹煞和够定。 坚定“走自己的路，建设中国特色社会主义”的信仰。学习重点、难点重点：矛盾的概念、矛盾的普遍性和特殊性及其相互关系原理 难点：矛盾的概念学法指导讨论法 探究法 讲授法知识链接斑马的斑纹在非洲大陆，动物一旦被舌蝇叮咬，就可能染上“昏睡病”。科学家研究后发现，舌蝇的视觉很特别，一般只会被颜色一致的大块面积所吸引，舌蝇从不叮斑马就因为斑马一身黑白相间的斑纹。然而，斑马身上色彩对比强烈的斑纹，却使它很容易受到狮子之类的捕食性动物的攻击。这就意味着，在进化过程中斑马的选择使它冒着更多被狮子吃掉的风险，当然它也成功地躲掉了昏睡病的困扰。请你谈谈，斑马的斑纹对斑马来说，是好还是坏呢？一、矛盾的统一性和斗争性1、矛盾的含义世界上的一切事物都包含着既 ，又 的两个方面。矛盾就是反映事物内部 和 关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是 。2、矛盾的基本属性矛盾的对立属性是 ，矛盾的统一属性是 ，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。 两种基本属性的含义矛盾的同一性，是矛盾双方 、 的属性和趋势。它有两方面的含义：一是矛盾双方 ，一方的存在以另一方的存在为 ，双方共处于一个统一体中；二是矛盾双方 ，即 、 ，在一定条件下 。 两种基本属性的辩证关系同一以差别和对立为 ，没有斗争性，就没有矛盾双方的 和相互贯通，事物就不能存在和发展。斗争性 同一性之中，并为同一性所 ，没有同一性，就没有 的存在，事物同样不能存在和发展。 总之，矛盾双方 ，由此推动着事物的运动、变化和发展。 二、矛盾的普遍性和特殊性1、含义 矛盾的普遍性，是指矛盾存在于 中，不包含矛盾的事物是 的，即 ；矛盾贯穿于每一事物发展过程的 ，每一事物从产生到灭亡都存在着 的矛盾运动，即 。（矛盾的普遍性原理）方法论：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的 。这要求我们在任何时候、面对任何事物都要 、 、勇于 ，积极寻找正确方法 。 矛盾的特殊性，是指矛盾着的 及其每一个 各有其 。 （矛盾的普遍性原理）它主要有三种情形：一是 有不同的矛盾；二是同一事物在发展的 和 上有不同的矛盾；三是同一事物中的 、同一矛盾的两个 各有其特殊性。（理解） 方法论：矛盾的特殊性要求我们做到 。具体问题具体分析，是指在 的指导下，具体分析矛盾的 ，并找出 的正确方法。具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的 。具体问题具体分析是我们正确认识事物的 。具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的 。矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以 。（p72第一段，理解）意义：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的 ，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的 ，是我们建设中国特色社会主义的 。探究二： 阅读课本68页第二个方框中的内容，思考其中的说法包含了什么哲学道理。探究三：桃花源记中描写了一个与外界隔绝、风景秀丽，“黄发垂髫，并怡然自乐”的和谐的没有任何矛盾的理想世界。思考：这种“没有任何矛盾的理想世界”存在吗？为什么？ 探究四：阅读课本第70页方框中的内容，思考：其中事实说明什么哲学道理。探究五：阅读课本第71页方框中的内容，说出其中蕴含的哲学道理。（b级）32007年9月28日，中国证券网载文说，对抗性矛盾和处于对抗性阶段的矛盾，必须靠毫不妥协的斗争，靠一方消灭另一方，从根本上解决矛盾，或者强制恢复同一性，使矛盾向非对抗性转化；非对抗性矛盾的双方虽然不是你死我活的关系，也必须靠不断的斗争或抗争来提高矛盾的同一性，达到稳定或解决矛盾的目的。这主要表明 （ ） a没有矛盾斗争性的一面，事物就不能发展 b没有矛盾同一性的一面，事物就不能发展c对抗性和非对抗性是矛盾固有的两种基本属性 d矛盾的同一性和斗争性并非都是同时存在的（b级）4国泰民安是中国人历来的社会理想，而要长治久安就必须居安思危，因为“思所以危则安矣”。居安思危、思所以危则安是因为 （ ） 安和危作为矛盾双方是不同质的事物 安和危作为矛盾双方是同质的事物安和危作为矛盾双方可以相互包含 安和危作为矛盾双方可以相互转化a b c d（a级）5为了发展生产，改善生活，人们经常引进一些外来物种，但有些外来物种会破坏生态平衡，造成严重的生态灾难。这表明 （ ） 任何事物都是一分为二的 事物的性质是不确定的矛盾双方相互贯通，依据一定条件相互转化 改造自然必然以牺牲自然为代价 a b c d（b级）6歌德的一首小诗：少年，我爱你的美貌；壮年，我爱你的言谈；老年，我爱你的德行。这首诗蕴含的哲学道理是 ( ) a不同的事物有不同的矛盾 b同一事物在发展的不同阶段有不同的特点c矛盾的普遍性和特殊性是统一的 d事物矛盾的两个方面各有特点（c级）7历届奥运会吉祥物在设计时都遵循了“越是民族的，越是世界的”的理念，将最耀眼的本土文化呈现给世人。从哲学上看，这是因为 （ ）a整个世界是一个相互联系的统一整体 b整体由部分组成，整体离不开部分 c事物的发展是量变和质变的统一 d矛盾的特殊性是一事物区别于其他事物的特殊本质（a级）8“世界上没有完全相同的树叶”“世界上也没有完全不同的树叶”，可见 （ ） a矛盾既普遍存在，又各有其特点 b完全相同的事物不可能存在 c任何两个事物之间都存在着相同点 d同类事物没有性质上的差别（c级）9在社会实践活动期间，某校组织学生前往安徽凤阳小岗村参观，村干部向同学们生动地介绍了小岗村改革开放的历程。“小岗村的历史是改革开放的历史，小岗村是中国农村改革的缩影”。从中，同学们可以领悟到的哲学道理是 （ ） a事物发展的前途是光明的 b矛盾的普遍性寓于特殊性之中c矛盾是事物发展的源泉和动力 d量变达到一定程度必然引起质变（b级）10丰富多彩的岭南文化包括融通善变的广府文化、精美细腻的潮汕文化和乐天豪放的广东客家文化。依据矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理，下列说法正确的是 （ ） a广府文化、潮汕文化、广东客家文化通过岭南文化表现出来 b广府文化、潮汕文化、广东客家文化存在于岭南文化之中 c岭南文化存在于广府文化、潮汕文化、广东客家文化之中 d岭南文化可以分为广府文化、潮汕文化、广东客家文化（c级）11邓小平多次强调，要把马克思主义普遍原理同我国的具体实际结合起来，走自己的路，建设中国特色社会主义。其哲学依据是 （ ）a矛盾是具体的，又是抽象的 b矛盾是普遍的，又是客观的 c矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的 d个性寓于共性之中，共性包含着个性（c级）12近期社会上掀起了讨论医疗卫生体制改革的新一轮热潮