第一节形状渐变动画.doc

第一节形状渐变动画教学目标：1、了解 Flash中渐变动画的类型。 2、认识形状渐变动画的特点，掌握形状渐变动画的一般制作方法。 3、了解图层的概念，学会应用图层，制作动画。 4、学会利用打散导入的图片和文字来制作形状渐变动画。教学重点：1、掌握形状渐变动画的一般制作方法。 2、了解图层的概念，学会建立图层、删除图层、移动图层的操作。 3、学会使用图层制作较复杂的动画。教学难点：理解图层，会使用图层、灵活地制作稍复杂一些的动画。教学时间：3课时 第一课时：利用绘图工具制作渐变动画教学目标：1、了解Flash中渐变动画的类型。 2、认识形状渐变动的特点，掌握形状渐变动画的一般制作方法。 3、能打把字体打散，填充上其它颜色。教学重点：能用绘图工具制作形状渐变动画。教学难点：能把字体打散，并能对其进行一些操作。教学过程；一、导入新课教师：前面我拉制作逐帧动画时，需要对每一帧的画面进行加工，制作过程比较精细，因此可以制作出变化复杂的精美联社动画。但是逐帧动画的制作过程比较复杂，生成的动画文件也比较大。而渐变动画的制作过程就比较简单，只需要设置起始帧和结束帧的画面，再选择渐变方式就要以了。在Flash中能够制作两种渐变动画：形状渐变动画和运动渐变动画，这一节我们先来学习制作形状渐变动画。形状渐变，就是使动画对象的形状随时间产生变化，就是使一个图形逐渐变成另一个图形。我们前面制作的“礼花”动画就是形状渐变动画。形状渐变动画中的动画对象可以是使用绘图工具绘制的图形，也可以是导入的图形文件。二、新课（1）播放小苗生长的动画，学生欣赏。讲解并演示小苗生长的制作过程：1、新建一个动画文件。2、单击第一帧，在舞台中绘制小苗，并把其缩小。使用任意变形工具，讲解47页的“金钥匙”3、在第20帧处插入关键帧，使用任意变形工具，将小苗拉大。4、回到第1帧，在帧属性面板中找补间，点击形状。5、测试影片。6、保存文件。引导学生自学48页“小博士”的内容。（2）制作献爱心动画播放动画，并讲解制作思路。重点讲解：1、演示心形的制作方法。2、设动画在属性面板里找形状。3、怎么把文字打散，并对其进行填色和移动。学生动手制作献爱心动画。三、巩固练习1、制作三角形变成正方形的动画。2、制作鸡蛋变小鸡的动画。四、小结 第二课时：使用图层教学目标：了解图层的概念，学会使用图层制作动画。教学重点：使用图层制作形状渐变动画。教学过程：一、新课1、播放动画上节课我们制作了小苗生长的动画，小苗长大了，还会开花，我节课我们制作小苗开花的动画。播放小苗生长、开花的动画。2、讲解图层一个好的动画伤口通常有多个动画对象，如果要在一幅画面上呈现所有动画对象的变化，往往很难实现，利用Flash 中的图层功能将动画对象的变化过程分别呈现，变可以很文便地解决这个问题。Flash中的图层就好像一张张透明的“胶片“，图层的内容就画在这些“胶片”上，如果胶片上什么都没有，就是完全透明的空图层，当各个“胶片”都有图像时，自上而下俯视所有的图层，就形成了最终的图像显示效果。 我们可以根据需要，在不同图层上互不影响地设计不同的动画对象，在放映时得到的致力画效果 。3、讲解小苗开花的动画的制作过程（1）、打开上节课制作的小苗生长的动画。（2）单击图层窗格中的新建图层按钮，建立一个名这“图层次”的新图层。（3）单击图层2的第20帧，按F6将它变为关键帧，然后用矩形工具和椭圆工具绘制花茎与花蕾。（4）单击图层2第40帧处，按F6将它变为关键帧，Flash自动将第20帧中的画面复制到第2140帧中，单击图层1第40帧，按F5键使图层次的第20帧中的画面延续到第40帧。（5）单击图层2第20帧，再单击工具箱中的橡皮上具，擦除花蕾和花茎的上半部分。（6）在图层的第2040帧中，单击其中的任意一帧，在帧属性面板的补间中选择形状渐变。（7）使用工具箱中的箭头工具，选中图层2第40帧中的花蕾，单击工具幸上的复制按钮，单击图层窗格中的新建图层按钮，建立一个名为“图层3”的新图层，单击图层3第40帧，按F6键将它变成关键帧，单击工具栏上的粘贴按钮，将花蕾复制到该帧中并调整到合适的位置。（8）分别将图层1和图层2延续到第60帧，然后单击图层3的第60帧。按F7使该帧成为空白关键帧。将过去制作的“小红花”图形复制到该帧中并调整到合适的位置。（9）在图层3的第4060帧中，单击其中的任意一帧，在帧属性面板的补间中选择“形状渐变”。（10）测试影片（11）保存文件。学生思考：为什么不能把花茎和花蕾与花都画面图层1中呢？如果都画在一个图层中会有什么样的结果。为什么要把图层1和图层2中结束帧的画面延续到第60帧，如果不这样做动画效果会怎样。学生讨论并汇报结果。二、巩固练习试着做“月圆月缺”展示伤口三、小结 利用导入图片制作形状渐变动画 教学目标：1、能够分清位图与矢量图，知道如何打散导入和图像。 2、学会利用导入和图片和文字制作形状渐变动画。教学重点：利用导入图片制作形状渐变动画。 进一步加深对图层的理解。教学教程：(1)任务引导 师： 同学们，春天是播种的季节，夏天是成长的季节，秋天就是收获的季节。 我们通过前两节课的努力创作，完成了“禾苗的生长1、“禾苗的生长2”动画， 小禾苗茁壮成长、开出鲜艳的花朵，这节课，我们的禾苗就要接出沉甸甸的果实啦! 设计意图： 帮助学生明确前两节动画制作的结果是完成一个完整的禾苗的生长、开花的过程， 同时引出本堂课的学习内容是制作禾苗“结果”的动画。 (2)任务驱动 任务一仿照教材操作，完成课本第54页的“做一做”，利用导入的图片给“禾苗的生长2”动画上添加“开花结果”的动画过程。设计意图：培养学生自主学习的能力，鼓励他们探索新知识的精神， 同时可以发现学生在这一环节中普遍出现的问题， 以便有目的地解决这些问题。学生参考教材， 自主完成课本第54页的“做一做”。 教师强调在完成第4步时一定要仔细体会套索工具、魔术棒属性按钮，魔术棒按钮的使用方法。巡查指导，找出学生在制作过程中普遍出现的问题， 发现做得快和做得好的学生，让他们担当小组合作任务中的小组长。教师通过对难点问题的提问，总结操作过程中出现的问题。 问题1：为什么在制作形状渐变动画时不能直接使用导入到Flash中的图片，需要使用“分离”命令将其打散? 学生通过阅读教材回答。 师总结强调：在Flash中可以使用两种类型的图形，一种是位图，用来制作动画的背景与运动渐变动画； 另一种为矢量图形，只有矢量图形才可以制作形渐变动画。位图则需要通过“分离”命令，将其转变为矢量图形后才可以制作形状渐变动画。问题2：执行“分离”功能的快捷键是什么，大家捡到“金钥匙”了吗? 生：捡到了，“分离”命令的快捷键为Ctrl+B.师：很好，同学们很会利用教材中的帮助信息。问题3：老师发现，同学们用套索工修具改打散后的图像时，“果实”图像都或多或少有一些残缺，用什么样的方法能使我们的“果实”更饱满，更好看一些呢。 师：告诉大家一个很有用的小技巧。在修改图形时，我们可以用舞台右上角的显示比例的图标调整显示比例，例如将显示比例调整成400，这样“果实”图像就大多了，非常好选择与修改了。修改完成后可以再将显示比例调回来。请同学们自己试一试。 问题4：说说看，你有办法让“果实”停留得时间长一些吗?大家回想一下，我们在制作“禾苗生长”动画时，用到过这种方法。 生：可以先选中第90帧或100帧，然后按圆键使第80帧中的画面延续