第7-11课 画我喜爱的小动物.doc

第7课 画我喜爱的小动物一、教材分析 用计算机画画是小学生非常感兴趣的一个内容，学生学习兴趣和积极性都很高。画我喜爱的小动物是小学第1册的第7课，是在学生掌握了计算机的初步知识与基本操作后的进一步学习。图像是一种重要的信息载体，通过“画图”的学习，让学生掌握绘制图形的基本方法和简单的图像处理功能，并利用这些功能画出一些自己喜欢的小动物，激发学习的兴趣，进而增强学生的审美观念，提高学生的信息素养。本节课主要从以下几个方面来讲述。1、画图程序的启动退出及画图窗口的基本组成。2、掌握铅笔、刷子、橡皮等工具的使用方法。3、把自己画的画保存起来。二、学生分析 学生在学习本课内容前，已经学习掌握了计算机的一些基础知识，对Windows的窗口组成和窗口操作有一定的基础。掌握了游戏“纸牌”的启动、退出方法及窗口组成和窗口操作的基本技巧，使用过金山画王等画图软件，对工具的应用有一定的操作基础，本节课对学生来说，难度不大。三、教学目标【认知目标】1、认识“画图”窗口的基本组成。2、认识“画图”窗口中的工具箱及颜色盒。【技能目标】1、学会启动和退出“画图”程序。2、利用“铅笔”、“刷子”、“橡皮”等工具绘制出自己喜爱的小动物。3、能够把画好的小动物保存到默认的“我的文档”文件夹中。【情感目标】通过用“画图”程序画出自己喜爱的小动物并保存起来，激发学生用计算机画画的兴趣和创作激情。培养学生的审美观念，提高学生的信息素养。四、教学重点 1、如何启动“画图”。 2、“画图”窗口的基本组成。五、教学难点 1、“铅笔”、“刷子”、“橡皮”等工具的使用。 2、把自己的作品保存起来。六、教学课时 1课时七、教学过程一、导入新课 师：同学们看，动物王国里有许多动物，如猫、兔、大象、乌龟等，你最喜欢的什么小动物？ 生：猫。 师：很好，今天我们将举办一场“动物王国选美大赛”，比一比谁用计算机画出的小动物最美。（通过多媒体网络教室向学生展示各种动物作品，引发学生的学习兴趣，提出问题。）二、学习新课 （一）选择画画工具 师：你打算用什么工具画你喜爱的动物？ 生：金山画王、画图 师：很好，这些工具都可以画画，今天我们准备用“画图”工具来画，比一比谁话的动 物最漂亮，有谁知道“画图”程序怎么启动？ 1、启动“画图”工具 师：前面我们学习了纸牌游戏的操作方法，那么哪位同学能告诉老师它是如何启动的 （学生口述，教师演示）。 师：这位同学回答的很好，很正确，那么画图的启动与游戏的启动方法是一样的，请同 学自己试一试，有困难的同学可以看书P38。 2、认识“画图”工具窗口 教师指着窗口中的标题栏、菜单栏、工具拦、工具属性栏、滚动条、颜料盒、绘图区等各部分，学生说出名称。 （二）学习“画图”工具 1、用“铅笔”工具画图 使用“铅笔”工具的方法： 1）鼠标指向“铅笔”； 2）单击选中的“铅笔”工具； 3）鼠标移到绘图区，鼠标指针变成了铅笔形状； 4）拖动鼠标就可以画出线条； 2、用“刷子”工具画图 使用“刷子”工具的方法： 1）鼠标指向“刷子”； 2）单击选中的“刷子”工具； 3）在工具属性栏中选好刷子头； 4）鼠标移到绘图区，鼠标指针变成了虚线的十字形状； 4）拖动鼠标就可以画出线条； 比较和铅笔工具有什么不同？它能画出不同粗细和形状的线条。请同学归纳并完成书P/40的空缺部分； 3、用“橡皮”工具修改图形 我们在使用“铅笔”“刷子”时，画错了怎么办？可以用“橡皮”修改。 使用“橡皮”工具的方法： 1）鼠标指向“橡皮”； 2）在工具属性栏中选好橡皮的大小； 3）鼠标移到绘图区中要修改的地方，鼠标指针变成了空的正方形形状； 4）拖动鼠标或单击鼠标，方框部分就被擦除了； （三）画出小动物 教师出示示范画，学生操作画自己喜爱的小动物。 （四）保存“小动物” 师：看到大家画的小动物都很可爱，由于时间的关系，还没有涂上颜色，先请大家把小动物保存在电脑里，准备去参加比赛。 师：怎样保存自己的画？请同学看书P/41，照着书上写的步骤去做，困难的同学可以看老师操作； 步骤：1）单击“文件”菜单； 2）单击“保存” 3）在“保存在”处单击下拉菜单按钮，选择图片文件保存的位置； 4）在“文件名”处，为文件命名；（输入中文或英文） 5）单击“保存”按钮，保存文件。 师：请同学说一说，你的小动物保存在哪里？文件名是什么？三、小结 同学们都能画出自己喜爱的小动物，并保存下了，下节课我们将给小动物涂上美丽的颜色，最后大家带着自己的小动物参加“动物王国选美大赛”。 八、课后反思： 本节课主要采用“任务驱动”和“自主学习”教学方法，来激发学生的学习热情。在整个教学过程中始终以学生为主体，教师为主导。通过教师演示、引导来培养学生自主学习的能力，提高学生使用计算机的能力，提高了学生的信息素养。第8课 我为动物添光彩一、教学目标【认知目标】1、认识“画图”窗口的帮助主题。2、认识“画图”窗口中的颜色盒中前景色和背景色。【技能目标】1、学会使用编辑菜单中“编辑颜色”调色。2、学习“帮助主题”中的“使用颜色”，初步学会使用“帮助主题”。3、掌握“颜色填充”工具涂色的方法；4、初步掌握打开自己保存的小动物文件的方法。5、“放大镜”的使用；【情感目标】使用“画图”程序工具美化小动物，感知色彩，培养学生的审美观念，提高学生的信息素养。二、教学重点 1、指导学生初步学会使用“帮助主题”。 2、学会使用编辑菜单中“编辑颜色”调色。 3、“颜色填充”工具涂色的使用方法；三、教学难点 1、前景色和背景色的设置； 2、打开保存的文件的方法。四、教学课时 1课时五、教学过程一、导入新课 师：今天这节课我们要给自己的小动物添上最美丽的颜色，让它们在比赛中脱颖而出，怎样完成今天的任务呢？二、学习新课（一）打开文件师：首先我们要把自己的作品打开，请同学照着书P/42的操作步骤试着打开文件；有困难的同学看老师操作； 步骤：1）打开“画图”程序； 2）单击“文件”菜单； 3）单击“打开”； 4）在“查找范围”处单击下拉菜单按钮，选择图片文件保存的位置； 5）选择“文件”； 6）单击“打开”按钮；师：请同学们注意打开文件时的每一步操作都要小心谨慎，否则，会造成文件中的信息丢失；（二）学会使用颜色1、学习“帮助主题”师：文件以顺利打开了，现在我们给自己的小动物添上颜色，请同学们看一看菜单中的“帮助”，学习帮助主题中“使用颜色”。 步骤：1）单击“帮助”菜单； 2）单击“帮助主题”； 3）选择“目录”； 4）阅读右边的操作方法；2、认识“颜料盒”师：通过刚才的自主学习，我们认识了颜料盒，下面老师提出以下问题请同学帮老师解决： 1）什么是前景色？怎样设置前景色？ 前景色用于线条、图形边框和文本；单击颜色框中的颜色，选择前景色的颜色； 2）什么是背景色？怎样设置背景色？ 背景色用于填充封闭图形和文本框的背景，以及使用橡皮擦时的颜色。右击颜色框中的颜色，选择背景色的颜色；3、改变“颜料盒”中的颜色师：我们在给小动物添色时，需要更多的颜色，如何调配颜料盒中没有的颜色呢？生：用“编辑颜色”师：请一位同学演示，编辑一种颜料盒中没有的颜色；师：大家会“创造”新颜色了吗？下面我们就可以用工具栏中的“用颜色填充”工具涂色了。4、用“颜色填充”工具涂颜色步骤：1）选择颜色； 2）单击“用颜色填充”工具； 3）鼠标移到绘图区中要涂颜色的区域中，鼠标指针变成 形状； 4）单击鼠标，颜色就涂上了；师：老师在涂小狗的耳朵时，遇到了麻烦？颜色都扩散到整个画面了？怎么办？生：演示操作师：有些细微的断点怎么找不到，怎么办？生：用“放大镜”可以放大，然后用“铅笔”或“刷子”填补上，再用颜色填充涂色；（三）美化小动物师：掌握了这些技巧，大家可以轻松地美化各自的小动物了，快行动吧！注意保存自己的文件啊！三、小结： 今天我们又学会了给图形添颜色，使用的工具都掌握了吗？请完成书P/48页的评价，看一看自己能得多少颗星六、课后反思 本节课主要采用“任务驱动”和“自主学习”教学方法，来激发学生的学习热情。在整个教学过程中始终以学生为主体，教师为主导。通过教师和学生的演示、引导来培养学生自主学习的能力，提高学生使用计算机的能力，提高了学生的信息素养。第9课 我的动物最美丽一、教学目标【认知目标】1、认识“画图”工具中文字工具。2、认识“画图”工具中喷枪工具。【技能目标】1、初步掌握“画图”工具中文字工具的操作方法。2、掌握“画图”工具中“喷枪”工具的使用方法。【情感目标】使用“画图”程序工具中“喷枪”工具美化小动物，培养学生的审美观念，提高学生的信息素养。二、教学重点 1、“画图”工具中文字工具的操作方法。 2、“画图”工具中“喷枪”工具的使用方法。三、教学难点 “画图”工具中文字工具的操作方法。四、教学课时 1课时五、教学过程一、导入新课 经过两节课的学习和准备，大家的小动物终于画好了，今天请大家为自己的小动物献上一句话，欢送它们去比赛。二、学习新课（一）为“小动物”献上一句话师：想一想，准备为小动物献上一句什么话？生：我的动物最美丽！师：怎样写在画中呢？在工具栏上用什么工具呢？生：文字工具 1、用“文字”工具输入文字师：用“文字工具”怎样写文字呢？步骤：1）打开文件 2）单击“文字工具” 。 3）将鼠标移到绘图区，鼠标指针变为“十”形状； 4）单击鼠标，拖动鼠标，出现了一个虚线的文字框和文字工具栏； 5）在文字工具栏中输入“我的动物最美丽”；师：我们输入的文字太小，怎样修改呢？我们可以使用文字工具栏对文字进行修改和美化。 2、修饰文字师：请注意：在使用文字工具输入文字时，文字框消失后，就不能对文字进行修改了，只能擦掉原来的文字，然后重新输入新的文字；师：大家赶快动手吧！为自己的小动物献上一句话。（二）欢送我的“小动物”师：老师准备为“小动物”画上了漫天的焰火，欢送它去参加选美大赛。师：你们知道用什么工具画焰火吗？生：喷枪师：用“喷枪”工具的方法 1）单击“喷枪工具” 。 2）将鼠标移到绘图区，鼠标指针变为 形状； 3）拖动鼠标，拖动鼠标的速度影响喷雾的浓度；师：同学们，你们能为欢送小动物，添加些什么礼物呢？三、参加“动物王国选美大赛”师：请分小组进行评选，根据下面的表格进行组员姓名绘制动物作品特点绘图等次李明小乌龟形象逼真，色彩鲜艳一等师：老师对评选出的作品进行了全班交流，并评出了我们班最美丽的小动物，动物王国选美大赛的总冠军是_同学的小动物_。三、小结： 通过这次活动，同学们有哪些收获呢？请完成书P/52-53页的评价，统计自己能得多少颗星，并请同学说一说得了多少。六、课后反思 通过学习操作，讨论交流，评价比一比，学生对画图工具掌握很好。第10课 家用电器大聚会一、教学目标【认知目标】1、认识“画图”工具中“矩形”、“椭圆”、“多边形”、“圆角矩形”等工具2、认识“画图”工具“直线”、“曲线”等工具。【技能目标】1、初步掌握“画图”工具中“矩形”、“椭圆”、“多边形”、“圆角矩形”工具的操作方法。2、掌握“画图”工具中“直线”、“斜线”等工具的使用方法。【情感目标】使用“画图”程序工具中“矩形”、“椭圆”、“多边形”、“圆角矩形”“直线”、“曲线”工具画家用电器，感知平面几何，培养观察能力，提高学生的信息素养。二、教学重点 1、“画图”工具中“矩形”、“椭圆”、“多边形”、“圆角矩形”“直线”、“曲线”、“多边形”等工具的操作方法。 2、培养学生观察图形的能力；三、教学难点 “画图”工具中“曲线”工具的操作方法。四、教学课时 1课时五、教学过程一、导入新课 师：随着社会的进步，我们的生活越来越好，家用电器已经成为我们生活中的必需品，今天我们来画一画家用电器。二、学习新课（一）出示各种家用电器，从这些家用电器的事物图中抽象出几何图形师：请同学观察这些家用电器，看一看它们是由什么形组成的？生：正方形、长方形、圆形、矩形、椭圆形（二）学画几何图形师：谁能在画笔中快速地画出这些图形？生：请学生演示师：用矩形工具画正方形时，你是怎样实现的？生：请学生演示师：用椭圆工具画圆时，你是怎样实现的？生：请学生演示师：要想得到一个精确的圆，在拖动鼠标时按住shift 键不放。 同样，要画正方形时也要在拖动鼠标时按住shift 键不放。（三）学画曲线师：我们在画家用电器时，有时会遇到画曲线，怎样画曲线了呢？请同学看一看画笔工具中有曲线工具吗？生：有，请学生操作，老师纠错。师：教师边演示边画曲线的步骤： 1、单击“曲线”工具； 2、单击工具栏属性中的线宽，选择线形； 3、拖动鼠标画直线； 4、单击曲线上一个弧所在的位置，然后拖动指针调整曲线形状； 5、单击曲线的第二个弧所在的位置，然后拖动指针调整曲线形状；师：大家看明白了吗？如果还没有看清楚的同学，可以看书P/57或帮助，再来试一试。生：练习曲线；（四）学画家用电器师：请同学们选择一个你熟悉的家用电器，用我们今天学习的工具来画一画。在画的过程中，遇到什么新的问题可以记录下来。师：1）通过刚才同学练习，我们再一次认识了知道shift键的作用。按住它可以得到一个精确的圆或正方形。 2）画曲线最多有两个弧点。 3）画图形时，如何能不遮住下面的图形？可以用“工具属性栏”中的填充模式。（五）家用电器大聚会 经过大家努力，我们来比一比，评一评，先分小组统计，看哪一组的家用电器大聚会最成功。 请同学对照书P/58的表格打分；评出最成功的小组。三、小结 通过这次练习，我们进一步掌握了“画图”工具的使用方法，画出了常用的家用电器图形，下面请同学对照书P/59的评价表，给自己打个分。六、课后反思 通过学习操作，讨论交流，评价比一比，学生对画图工具掌握很好。第11课 时尚垃圾箱一、教学目标【认知目标】1、综合利用“画图”工具设计出自己的“时尚垃圾箱”。2、认识“画图”工具“曲线”和“多边形”的另一种画法。【技能目标】1、进一步掌握“画图”工具中各工具的使用方法。2、掌握“画图”工具中“曲线”和“多边形”等工具的另一使用技巧。【情感目标】通过综合利用“画图”程序工具设计时尚垃圾箱，学会欣赏同时进一步提高自己电脑绘画的能力，提高学生的信息素养。二、教学重点 1、在“画图”工具中