感恩教育案例.doc

让感恩走进学生的心灵主题教育活动案例蛟河市新站小学：于海英案例背景及简介：现今社会，在家涌现了一批批的“小皇帝”、“小公主”，过着衣来伸手，饭来张口的的蛮横生活。对亲情、对父母的辛勤劳动视而不见，只顾着自己的享乐，针对此种情况，我们四（三）中队决定举行以让感恩走进学生心灵为主题的系列活动。经过调查问卷发现：全班知道父母生日的同学占9%，会家主动帮助父母作家务的占6%，经常与父母沟通谈心的占 2%，在节日时向父母送礼物以示祝贺的占 2%这些数字说明，学生的亲情意识淡薄，只知享受，不懂感恩。因此，需要加强对学生进行亲情教育。让学生知道拥有一颗感恩的心，就拥有一份快乐。一、德育目标在古时，孝道是做人的一个起码原则。古谚语说，受人滴水之恩，当以涌泉相报。施恩不图报，知恩知报，这是人类的共识，它超越了民族，文化，国体，时代。全社会都应重视“感恩”教育，它也是社会和谐的润滑剂。感恩是需要培养的，“感恩”教育应当成为全社会的必修课。学会感恩，并不是要做付出与所得的价值交换，而是要更懂得尊重和珍惜，并从中认识到每个人的社会责任。 从我校启动了“感恩教育”课题后。我就把“感恩教育”作为德育教育的切入点，精心培育“感恩文化”， 从学生现实存在的感恩问题入手，开展一系列丰富多彩的感恩体验活动，让学生知恩图报，不忘国之恩、党之恩、社会之恩、自然之恩、老师之恩、养育之恩、知遇之恩、提携之恩、帮扶之恩二、活动载体学生是感恩活动的主体，为了培养学生都有一颗感恩的心，从小懂得知恩图报，我安排设计了一系列活动：活动一：三个“感谢”活动：感谢父母养育我，感谢老师教育我，感谢他人帮助我（一）感谢父母养育我1、布置爱心家庭作业。我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。2、开展征文活动我的父亲母亲（二）感谢老师教育我1、人生路上的领路人感谢您，老师演讲2、给老师的一封信3、我爱我师班报比赛（三）感谢他人帮助我1、“我为同学做一事”2、“今天我值日”活动活动二、感恩教育主题班会活动安排1、“重温爱的体验”回忆十年来无时无刻所享受着的父母的爱。孩子们把童年生活中父母对自己关爱的照片收集起来，用文字记录照片拍摄时间、地点，以及简要的情节，并用语言表达自己的感受。这些定格的温馨照片，使孩子们瞬间找到了失落的感恩之心。他们逐渐明白原来平淡的生活中处处充满了爱的哲理。2、“讲述爱的故事” 孩子们在反刍生活的同时，还把父母为培育子女成长所支付的一切费用罗列出来。在算算、想想的过程中，孩子们感受到自己平时视而不见的却是一笔笔多么昂贵的财富呀！而这一笔笔财富又蕴含了父母多少深切的爱呀！3、“放送爱的祝福” 感触万分之余，感动之心溢于言表。孩子们用讲故事、写信、写日记的形式表达对父母的感谢。我班张瑜同学在感恩日记中写到：我要感激我的父母，是他们给了我珍贵的生命，给了我情深似海永不图回报的父爱和母爱，他们哺育着我，培养着我，教我做事的原则，做人的品质。记得有一天晚上，因为妈妈有点感冒，身体不舒服，爸爸又不在家，妈妈应撑着做完了饭，让我帮她洗一次碗。妈妈病了，我帮她做事是应该的，所以我便立即答应了，谁知洗碗还不简单呢，弄得我满手是油，好不容易把碗洗完了，还要擦桌子、洗锅，把这弄完了再看看地上，全是水，不得不把厨房的地又拖一遍，做完这一切我已是腰酸背疼。想一想，爸爸妈妈下班回来有那么多的家务要做，多累呀！但是他们洗了那么多次碗，做了那么多家务都没有在我面前说过一声累。以后我一定要经常帮爸爸妈妈多做一些事，而且要坚持下去。 想到这儿，我不得不感激我的父母，是他们给了我一个温暖的家，让我生活得这么幸福！ 我班稽佳晨在感恩征文中写道：母亲节-点燃一盏感恩的灯 五月，春光灿烂，草长莺飞，空气中飘溢着康乃馨的香气，母亲节，这个充满温馨的日子，又轻轻地向我们走来了。记得每年一到儿童节，妈妈会给我们很多好吃的，当5月的第二个星期天到来的时候，让我们在这个特别的日子里为母亲点燃一盏感恩的“心灯”！三、反思与效果评价1.良好的社会反应全民动员，各界参与，感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的最起码的修养。家长们通过督促孩子积极参加感恩活动，也表示要做孩子的榜样，孝敬长辈，心存博爱，多带孩子参加社会公益活动和爱心捐助等。陶行知老先生曾说：“生活就是教育，教育就是生活。当我们把感恩教育切入实际生活之时，当孩子把感恩之心化为感恩行动之时，我们的教育应该是初见成效了”。 2.对队员们的教育意义通过此活动让队员们明白百善孝为先，孝敬父母，感恩父母是人类与生俱来、万古长存的美德。为了让感恩行动看得见，摸得着，我们运用以大见小，以点带面的策略，提出了三项感恩作业，就是让孩子用一句话向父母表示感恩；用一个举动为父母消除疲劳；一天当家为父母分担家务。我们要求孩子们每星期至少做一次，并且能够持之以恒地做下去。最让孩子们受益的是，通过与父母交流他们开始关注父母的喜好，了解他们的心愿，记住他们的生日。孩子们会在不经意中给父母长辈送去最温馨的祝愿。他们还试着通过自己的努力给父母带去进步的喜讯、成功的喜悦。他们懂得了“是谁使他们怦然心动，是谁使他们泪流满面，是怎样一个故事让他们永世难忘。”他们把握住了“在雨天不断为他人递伞，将来也不遭雨淋”的做人道理；他