浙江省杭州二中九年级化学下学期保送生选拨考试试题（含解析） 新人教版.doc

浙江省杭州二中2015届九年级下学期保送生选拨考试化学试卷一单选题（每题3分，共18分）1以下说法中正确的组合是（）白炽灯工作时电能全部变为光能电解水生成氢气和氧气时，电能主要变为化学能在化合物中，各种元素化合价的代数和一定等于零生活中，“娃哈哈”、“农夫山泉”矿泉水都是纯净物等质量的烧碱溶液与盐酸混合后，溶液的ph=7科学家把由四个中子构成的粒子称为“四中子”，是新发现的元素升高温度一定能使饱和溶液变成不饱和溶液abcd22006年12月21日凌晨零时许，杭千高速杭州往千岛湖方向离建德乾潭不到2公里处，一辆装载危化品的车辆上掉落三大袋粉末状的化学物品消防队员在处理该物品时，突然爆炸，两人脸部90%被炸伤经多名专家鉴定，粉末是一种名叫氨基钠（nanh2）的危险化学品，相对密度1.40、熔点210、沸点400，白色结晶性粉末易燃、易爆、有腐蚀性，与水接触后，会产生激烈的反应，生成氨和氢氧化钠看到报道后，有人提出以下观点，你认为不正确的是（）ananh2与水接触后，能生成氨和氢氧化钠是它的化学性质bnanh2相对密度1.40、熔点210、沸点400是它的物理性质cnanh2在包装及贮运过程中，要求贮于阴凉干燥处，避免与空气、水、火接触d氨基钠有腐蚀性是因为其强碱性，其粉末易燃、易爆是因为其具有强的氧化性3同学们在做实验时发现，将镁条放入某cucl2溶液中，镁条表面有气泡产生对于这一异常现象的原因，同学们设计了以下探究方案进行讨论其中没有意义的是（）a甲同学推测该气体可能是h2，并收集气体用点燃法检验b乙同学猜想该cucl2溶液呈酸性，并用ph试纸检测c丙同学用锌粒与该cucl2溶液反应，观察是否有气泡产生d丁同学用镁粉与该cucl2溶液反应，观察产生气泡的快慢4在相同条件下，等质量的下列有机物完全燃烧，消耗o2最多的是（）ac2h6bc7h14cc8h17ohdc6h12o65醋酸ch3cooh是一元有机酸，具有酸的通性现取溶质质量分数相等的稀硫酸和醋酸溶液等质量，分别放在甲乙两只烧杯中，各加入相等质量的镁粉，生成的氢气的质量比为6：5则甲乙烧杯中的反应情况可能是（）a甲和乙中金属都过量b甲和乙中酸都过量c甲中酸过量，乙中镁过量d甲中镁过量，乙中酸过量6已知溶液的导电性与单位体积内离子的数目、离子所带电荷多少有关，单位体积内离子数目越多，导电性越强；离子所带电荷越多，导电性越强（如两个氯离子和一个硫酸根离子导电性相当）现向含有ca（oh）2和naoh的混合液中通入co2气体，下列测得溶液导电性（用“电流强度i”表示）变化与通入co2气体体积（v）关系图象正确的是（）abcd二简答题7a、b、c、d、e、f、g七种物质都是日常生活和生产中常见的物质，各物质间存在如下转化关系（反应的条件已省略）：已知：b、c两种物质在不同情况下可分别发生和两个反应；ag七种物质都是由非金属元素组成的，其中只有一种物质是盐，一种物质是单质；且b的相对分子质量大于c（1）请写出下列物质的化学式：a； g；（2）请写出e+fb+c的化学方程式：8李同学在实验室里分别配制了质量分数均为10%的mgcl2、h2so4、kno3和naoh四种溶液，但却忘记及时在试剂瓶的标签上注明所配制的溶液，只好向化学课代表王同学求助王同学思考片刻，先在试剂瓶的标签上分别标注“a、b、c、d”以示区别，随后并没有用其他试剂，就把它们一一鉴别开来了其实验步骤如下：各取溶液少许两两混合，根据现象不同分成两组；取一组混合液，不断滴入另一组的一种未知溶液，根据现象的不同可鉴别出a和b两种溶液；再取已鉴别出的a溶液2ml，滴入5滴未知c溶液，再加入d溶液4ml，在这个过程中无气泡、沉淀混浊或颜色变化等明显实验现象；综合以上实验可知：a是、b是、c是9已知气体x是一种难溶于水的无色气体，常温时易与空气中的氧气迅速化合生成红棕色的气体y实验室常用以下反应制取x：3cu+8hno33cu（no3）2+2x+4h2o，则x为；用装置a来收集no气体，正确的操作步骤是：10在15g铁、cuo、fe3o4的固体混合物中加入稀硫酸300g，反应完全后无固体剩余标准状况下放出1.68lh2；为了中和过量的硫酸，且使金属阳离子恰好完全转化成沉淀，共耗去了24%的naoh溶液100g则原硫酸溶液溶质的质量分数为浙江省杭州二中2015届九年级下学期保送生选拨考试化学试卷参考答案与试题解析一单选题（每题3分，共18分）1以下说法中正确的组合是（）白炽灯工作时电能全部变为光能电解水生成氢气和氧气时，电能主要变为化学能在化合物中，各种元素化合价的代数和一定等于零生活中，“娃哈哈”、“农夫山泉”矿泉水都是纯净物等质量的烧碱溶液与盐酸混合后，溶液的ph=7科学家把由四个中子构成的粒子称为“四中子”，是新发现的元素升高温度一定能使饱和溶液变成不饱和溶液abcd【考点】物质发生化学变化时的能量变化；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；中和反应及其应用；溶液的酸碱性与ph值的关系；纯净物和混合物的判别；元素的概念；化合价规律和原则【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学反应的基本类型和能量变化；溶液、浊液与溶解度；物质的分类；常见的酸 酸的通性【分析】白炽灯工作时电能全部变为光能；水电解时生成氢气和氧气2h2o 2h2+o2将电能转化为化学能；根据化合物中各元素的代数和为0进行解答；生活中的饮料绝大多数是混合物；根据计算结果判定“酸碱发生中和反应后酸和碱哪种物质过量”是本题的关键，但题目中未说明两种溶液中溶质的质量分数，故无法判断谁过量；中子是原子核的构成部分；有些的溶解度随着温度的升高而减小【解答】解：白炽灯工作时，电能转化为光能和热能，故错误电解水时，电能主要变为化学能，故正确；化合物中各元素的代数和为0，故正确；生活中，“娃哈哈”、“农夫山泉”、矿泉水等物质都是由多种物质组成的物质，都是混合物，故错误；氢氧化钙和盐酸反应的化学方程式为：2naoh+2hcl=cacl2+2h2o80 73氯化氢和氢氧化钠完全反应的质量比是73：80，但题目中未说明两种溶液中溶质的质量分数，故不知氯化氢和氢氧化钠的质量，无法判断谁过量，故错误；科学家把由四个中子构成的粒子称为“四中子”，不是新发现的元素，故错误；升高温度不一定能使饱和溶液变成不饱和溶液，例如氢氧化钙的溶解度随着温度的升高而减小，升高温度时，饱和氢氧化钙溶液仍然是饱和溶液，故错误故选：a【点评】本题考查的知识点多，学生需要在思维中及时转换，把握好有关的概念和物质的性质，并合理的应用方法来分析解答22006年12月21日凌晨零时许，杭千高速杭州往千岛湖方向离建德乾潭不到2公里处，一辆装载危化品的车辆上掉落三大袋粉末状的化学物品消防队员在处理该物品时，突然爆炸，两人脸部90%被炸伤经多名专家鉴定，粉末是一种名叫氨基钠（nanh2）的危险化学品，相对密度1.40、熔点210、沸点400，白色结晶性粉末易燃、易爆、有腐蚀性，与水接触后，会产生激烈的反应，生成氨和氢氧化钠看到报道后，有人提出以下观点，你认为不正确的是（）ananh2与水接触后，能生成氨和氢氧化钠是它的化学性质bnanh2相对密度1.40、熔点210、沸点400是它的物理性质cnanh2在包装及贮运过程中，要求贮于阴凉干燥处，避免与空气、水、火接触d氨基钠有腐蚀性是因为其强碱性，其粉末易燃、易爆是因为其具有强的氧化性【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】结合课本知识的信息；物质的变化与性质【分析】根据所学知识进行分析，物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等【解答】解：a、nanh2与水接触后，能生成氨和氢氧化钠，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故说法正确b、nanh2相对密度1.40，熔点210，沸点400，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故说法正确c、nanh2易燃、易爆、有腐蚀性，与水接触后，会产生激烈的反应，因此nanh2在包装及贮运过程中，要求贮于阴凉干燥处，避免与空气水火接触，故说法正确d、氨基钠有腐蚀性是因为其强碱性，其粉末易燃、易爆是因为其具有强的还原性，易被氧化，故说法不正确故选：d【点评】在区分物质的性质属于物理性质还是化学性质时，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来3同学们在做实验时发现，将镁条放入某cucl2溶液中，镁条表面有气泡产生对于这一异常现象的原因，同学们设计了以下探究方案进行讨论其中没有意义的是（）a甲同学推测该气体可能是h2，并收集气体用点燃法检验b乙同学猜想该cucl2溶液呈酸性，并用ph试纸检测c丙同学用锌粒与该cucl2溶液反应，观察是否有气泡产生d丁同学用镁粉与该cucl2溶液反应，观察产生气泡的快慢【考点】金属活动性顺序及其应用【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题【分析】镁条放入某cucl2溶液中，镁条表面有气泡产生，这是实验中的异常现象，可以从产生的气体为什么，为什么会产生该气体，如何检验该气体等角度进行探究【解答】解：a、推测该气体可能是h2，并收集气体用点燃法检验，可以进行探究，故a有意义；b、氯化铜不与镁反应生成气体，而镁可以与酸反应生成氢气，猜测该cucl2溶液呈酸性，并用ph试纸检测具有探究意义；c、改用其他金属与该cucl2溶液反应，观察是否有气泡产生，有探究意义；d、用镁粉与该cucl2溶液反应，观察产生气泡的快慢，无探究意义，故选d【点评】本题考查了实验中异常现象的实验探究，进行实验时要根据反应的事实进行，不能作无意义的探究4在相同条件下，等质量的下列有机物完全燃烧，消耗o2最多的是（）ac2h6bc7h14cc8h17ohdc6h12o6【考点】根据化学反应方程式的计算【专题】有关化学方程式的计算【分析】根据化学方程式和特殊的数值计算出氧气的质量，然后进行比较【解答】解：通过有机物燃烧的方程式可知2c2h6+7o24co2+6h2o 602242c7h14+21o214co2+14h2o 196 672c8h17oh+12o28co2+9h2o130 384c6h12o6+6o26co2+6h2o180 192通过分析各有机物与氧气反应的关系式可知，等质量的下列有机物完全燃烧，消耗o2最多的是乙烷，故选：a【点评】本题主要考查了有机物燃烧的化学方程式的计算，难度不大，注意解题时需要将化学方程式书写正确5醋酸ch3cooh是一元有机酸，具有酸的通性现取溶质质量分数相等的稀硫酸和醋酸溶液等质量，分别放在甲乙两只烧杯中，各加入相等质量的镁粉，生成的氢气的质量比为6：5则甲乙烧杯中的反应情况可能是（）a甲和乙中金属都过量b甲和乙中酸都过量c甲中酸过量，乙中镁过量d甲中镁过量，乙中酸过量【考点】金属的化学性质；根据化学反应方程式的计算【专题】金属与金属材料【分析】根据醋酸与镁及稀硫酸与镁反应的方程式及反应关系进行计算、分析：2ch3cooh+mg=（ch3coo）2mg+h2，mg+h2so4=mgso4+h2【解答】解：a、甲和乙中金属都过量，则两种质量相同的酸完全反应，因此设酸的质量都为m，生成的氢气分别为x、y，则：mg+h2so4=mgso4+h298 2m x= x=2ch3cooh+mg=（ch3coo）2mg+h2 120 2 m y = y=显然二者的质量比不是6：5，故选项错误；b、甲和乙中酸都过量，说明镁完全反应，镁的质量相等，产生的氢气应该相等，故选项错误；c、镁的质量相等，产生的氢气应该相等，而甲中酸过量，则镁完全反应，产生的氢气就多；乙中镁过量，则镁没有完全反应，产生的氢气就少，因此可以符合6：5，故选项正确；d、镁的质量相等，产生的氢气应该相等，而甲中镁过量，则镁没有完全反应，产生的氢气就少；乙中酸过量，则镁完全反应，产生的氢气就多，因此不符合6：5，故选项错误；故选项为：c【点评】本题考查了金属与酸反应情况的分析，解题的关键是能够依据化学方程式进行相关量的分析计算，难度较大6已知溶液的导电性与单位体积内离子的数目、离子所带电荷多少有关，单位体积内离子数目越多，导电性越强；离子所带电荷越多，导电性越强（如两个氯离子和一个硫酸根离子导电性相当）现向含有ca（oh）2和naoh的混合液中通入co2气体，下列测得溶液导电性（用“电流强度i”表示）变化与通入co2气体体积（v）关系图象正确的是（）abcd【考点】溶液的导电性及其原理分析【专题】实验性简答题；实验操作型【分析】根据题目中的已知：溶液的导电性与单位体积内离子的数目、离子所带电荷多少有关，单位体积内离子数目越多，导电性越强；离子所带电荷越多，导电性越强（如两个氯离子和一个硫酸根离子导电性相当）进行分析作答【解答】解：ca（oh）2和naoh的混合液中含有钙离子、钠离子和氢氧根离子，具有一定的导电性；当通入二氧化碳时，ca（oh）2会和二氧化碳反应生成碳酸钙和水，naoh会和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，由于碳酸钙是一种不溶于水的物质，因此其中的钙离子会以碳酸钙固体的形式析出使导电性减弱，但不会为零；继续通入二氧化碳，其中的碳酸钙会溶解成为可溶性的碳酸氢钙，使溶液中的离子数目增加，因此导电性又会增强故选a【点评】图象题的解答方法主要是把握三点一趋势，两点即起点、转折点、终点，一趋势即图象变化的趋势二简答题7a、b、c、d、e、f、g七种物质都是日常生活和生产中常见的物质，各物质间存在如下转化关系（反应的条件已省略）：已知：b、c两种物质在不同情况下可分别发生和两个反应；ag七种物质都是由非金属元素组成的，其中只有一种物质是盐，一种物质是单质；且b的相对分子质量大于c（1）请写出下列物质的化学式：anh4hco3； gh2co3；（2）请写出e+fb+c的化学方程式：c6h12o6+6026c02+6h2o【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】框图型推断题；物质的检验、鉴别与推断【分析】根据a、b、c、d、e、f、g七种物质都是日常生活和生产中常见的物质，七种物质都是由非金属元素组成的，其中只有一种物质是盐，则该种物质一定为铵盐，假设为碳酸氢铵，碳酸氢铵加热分解生成氨气、水和二氧化碳；二氧化碳和水反应生成碳酸，在一定条件可生成葡萄糖；碳酸分解又生成二氧化碳和水，葡萄糖和氧气在一定条件下生成二氧化碳和水，然后将推出的物质进行验证即可【解答】解：（1）a、b、c、d、e、f、g七种物质都是日常生活和生产中常见的物质，七种物质都是由非金属元素组成的，其中只有一种物质是盐，则该种物质一定为铵盐，假设为碳酸铵，碳酸铵加热分解生成氨气、水和二氧化碳；二氧化碳和水反应生成碳酸，在一定条件可生成葡萄糖；碳酸分解又生成二氧化碳和水，葡萄糖和氧气在一定条件下生成二氧化碳和水，代入验证符合转化关系；所以a为碳酸氢铵，b为二氧化碳，c为水，d为氨气，g为碳酸；（2）e+fb+c的反应是葡萄糖和氧气在一定条件下生成二氧化碳和水，化学方程式为：c6h12o6+6026c02+6h2o故答案为：（1）nh4hco3，h2co3；（2）c6h12o6+6026c02+6h2o【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可8李同学在实验室里分别配制了质量分数均为10%的mgcl2、h2so4、kno3和naoh四种溶液，但却忘记及时在试剂瓶的标签上注明所配制的溶液，只好向化学课代表王同学求助王同学思考片刻，先在试剂瓶的标签上分别标注“a、b、c、d”以示区别，随后并没有用其他试剂，就把它们一一鉴别开来了其实验步骤如下：各取溶液少许两两混合，根据现象不同分成两组；取一组混合液，不断滴入另一组的一种未知溶液，根据现象的不同可鉴别出a和b两种溶液；再取已鉴别出的a溶液2ml，滴入5滴未知c溶液，再加入d溶液4ml，在这个过程中无气泡、沉淀混浊或颜色变化等明显实验现象；综合以上实验可知：a是稀硫酸、b是硝酸钾、c是氢氧化钠【考点】酸、碱、盐的鉴别【专题】物质的鉴别题；物质的检验、鉴别与推断【分析】根据实验现象可以判断相关方面的问题【解答】解：（1）根据有没有沉淀分成两组，氯化镁和氢氧化钠，稀硫酸和硝酸钾；（2）稀硫酸和硝酸钾的混合液中加另一组的溶液都没有现象，排除了取的一组混合液不是稀硫酸和硝酸钾；氯化镁和氢氧化钠的混合液中加入稀硫酸后，氢氧化镁沉淀溶解，加入硝酸钾无反应，现象不同，说明a、b为稀硫酸和硝酸钾，c、d为氯化镁和氢氧化钠；（3）a若为硝酸钾，c和d混合必产生沉淀，故a为稀硫酸，b为硝酸钾；d若为氢氧化钠，则碱过量，会产生沉淀，应该排除；c为氢氧化钠，则稀硫酸过量，加入d氯化镁无现象；综上，a是稀硫酸，b是硝酸钾，c是氢氧化钠，d是氯化镁故填：稀硫酸；硝酸钾；氢氧化钠【点评】本题主要考查物质的性质，只有掌握了各种物质的性质，才能够判断物质之间相互转化时的反应物和生成物，从而可以进行各方面的判断9已知气体x是一种难溶于水的无色气体，常温时易与空气中的氧气迅速化合生成红棕色的气体y实验室常用以下反应制取x：3cu+8hno33cu（no3）2+2x+4h2o，则x为no；用装置a来收集no气体，正确的操作步骤是：加满水并在b口后用橡皮胶管连接空烧杯，气体从a口进，b口出水，直到收集满【考点】质量守恒定律及其应用；常用气体的收集方法【专题】化学用语和质量守恒定律；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】解此题需根据